教科版《信息技术基础》（必修）
教学活动二：剖析信息获取的各个环节
1、学生通过阅读教材、网络搜集资料，就信息获取的各个环节分组进行讨论、整理，形成报告。
2、小结： ①定位信息需求：
信息的时间范围、信息的地域范围、信息的内容范围 即：获取什么时间什么地点的什么样的信息 ②选择信息来源
文献型信息源、口头型信息源、电子型信息源、实物型信息源 ③确定信息获取方法
信息来源不同，获取的方法也不同
问题的现场调查可以采用观察法，问卷调查法，访谈法……
去图书馆借书可以利用图书分类查找，卡片式的检索方法查找，计算机检索……
④评价信息
评价的依据：信息的数量和质量、适用性、载体形式、可信度、时效性等。不成功：调整过程重新获取信息。
实践活动：
分组活动，每组选择一个信息需求，填写教材 表2-3。
【教学反思】
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2.2.1 搜索引擎
【教学目标】
知识与技能：了解因特网的基本功能，认识百度、谷歌等常用搜索引擎。 过程与方法：能利用搜索引擎搜索信息，并对搜索到的信息进行筛选、处理、应用等操作。
情感态度与价值观：引导学生加强网络安全意识，遵守网络道德。 【重点难点】
重点：目录类搜索、全文搜索等搜索引擎使用 难点：高效搜索 【教学方法】
讲授、演示、比赛 【教学过程】
复习导入
1、复习：信息获取的一般过程 2、引入： 提出问题：
1）在信息时代获取信息的途径有哪些？（请同学们列举一二）
2）如何在网络中高效快捷的获得需要的信息？（互联网上提供的搜索引擎） 实践：发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。这种毒素是什么？
要求学生通过因特网查找答案，看谁最先获得正确答案。
教学活动一：搜索引擎 讲解：
1、什么是搜索引擎？
所谓搜索引擎，就是在Internet上执行信息搜索的专门站点，它们可以对主页进行分类与搜索。如果输入一个特定的搜索词，搜索引擎就会自动进入索引清单，将所有与搜索词相匹配的内容找出，并显示一个指向存放这些信息的连接清单。
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2、搜索引擎的历史
最早现代意义上的搜索引擎出现于1994年7月。当时Michael Mauldin创建了大家现在熟知的Lycos。
同年4月，斯坦福（Stanford）大学的两名博士生，David Filo和美籍华人杨致远（Gerry Yang）共同创办了超级目录索引Yahoo，并成功地使搜索引擎的概念深入人心。从此搜索引擎进入了高速发展时期。
目前，互联网上有名有姓的搜索引擎已达数百家，其检索的信息量也与从前不可同日而语。比如最近风头正劲的Google，其数据库中存放的网页已达30亿之巨。
3、搜索引擎分类 1）全文搜索引擎
全文搜索引擎是名副其实的搜索引擎，其使用方法被称为“关键词查询”。 使用方法：确定信息主题内容 → 在搜索框内输入关键词 → 单击“搜索”按钮
代表网站：百度、谷歌、天网等
2）目录索引类搜索引擎
目录索引类搜索引擎常被称为“分类搜索”，通过收取各个网站的信息按照目录分类，建立索引数据库供人们分类查找。
使用方法：打开分类索引网站 → 点击分类树查找信息 → 浏览目标网站 代表网站：hao123、新浪、搜狐等。 3）元搜索引擎
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元搜索引擎整合了多个搜索引擎数据，用户查询时，可得到多个搜索引擎返回的信息。
教学活动二：实践 1、出示任务：
2、学生分组，合作完成上述任务。要求先小组交流讨论如何搜索，再确定目标，分工完成。老师巡视，了解学生的执行情况及本节课知识的掌握情况。
3、总结：
分组汇报完成情况，汇总网络信息搜索方法： 1）直接访问网页 2）使用搜索引擎 3）查询在线数据库
重点引导学生了解各类搜索引擎的各自的优势，懂得根据所搜索的内容选择相应的搜索引擎。
课后练习：
1、本节课所了解的三类信息搜索引擎，哪种用得最多？为什么？ 2、搜集搜索网站。
【教学反思】
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2.2.2 搜索技巧
【教学目标】
知识与技能：让学生掌握通过网络高效获取信息的方法。 过程与方法：培养学生自主学习、团队协作能力。 情感态度与价值观：提高学生学习信息技术的兴趣。 【重点难点】
重点：因特网搜索技巧
难点：针对所需信息合理选择搜索引擎（搜索网站） 【教学方法】
任务驱动 【教学过程】
复习导入 1、展示问题：
在因特网中搜索信息时，哪种搜索引擎用得最多？为什么？ 你收集了哪些搜索网站，它们属于哪类搜索引擎？ 2、小组汇报，教师收集常用搜索网站并展示
教学活动一：谁最快 1、比赛：
教师给出问题，各小组通过网络搜索答案，搜索到结果的立即举手示意，经同意后提交答案，对的加分，错的减分。最终分数最高的为优胜组。
2、分析：
各组分析在比赛中的搜索过程，看看哪次搜索的速度最快，最快的原因是什么，并派代表总结发言。
3、小结：小组总结搜索引擎使用心得
教学活动二：练一练 1、出示任务：
①阅读教材P22，了解搜索技巧。
②使用不同的搜索引擎：在百度、360搜索、搜狗中分析输入同样的关键词，
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