浙江省2011年1月自学考试社会心理学二试题
课程代码：02047
本试卷分A、B卷，使用1998年版本教材的考生请做A卷，使用2010年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。
A卷
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．从社会心理学史来看，一般可将社会心理学的发展分为________个阶段。( ) A．二 C.四
B.三 D.五
2．对社会心理特征来说起直接影响作用的是________，因为宏观环境要通过它才能影响个人意识。( ) A．微观环境 C.朋友
B.意识形态 D.文化
3．________的基本思想是，人在某种情境中习得一定的行为，而当这种情境再现时，他会出现同样的行为。( ) A．精神分析理论 C.场理论
B.认知理论 D.学习理论
4．美国心理学家津巴多（P.Zimbardo,1973）等人在斯坦福大学所作的“监狱”实验属于( ) A．模拟实验 C.实验室实验
B.现场实验 D.自然实验
5．沟通者的“可信度”能提高沟通的效果，“可信度”主要包括两个方面，一个是沟通者的专长或权威，另一个是沟通者的( ) A．认知 C.动机
B.长相
D.语言表达能力
6．我们可以激起人们对某件事的恐惧来改变人们对这件事的态度。一般来讲，当对某件事的恐惧达到________强度时，相对而言人们对这件事的态度改变是较大的。( ) A．中等 C.较高等
B.低等 D.高等
7．在听众没有改变态度的情况下，先向听众提出小的要求。在听众同意之后，再提出更高要求，听众往往也会同意，此称为( ) A．登门拜访 C.对牛弹琴
B.先大后小 D.折扣技术
8．认知失调理论最早是由________提出来的。( )
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A．卡尔斯密斯（J.M.Carlsmith） C.沃切尔（S.Worchel）
B.科恩（A.R.Cohen） D.费斯汀格（L.Festinger）
9．通常人们减少认知失调的办法不包括( ) A．改变认知 C.减少认知
B.增加认知 D.改变认知重要性
10．根据归因偏见理论，如果我们以一定的方式行动，我们会认为其他人也会这样做。这种偏见归因属于( ) A．行动中心偏见 C.歧视
B.显著性偏见 D.自我中心偏见
11．“物以类聚，人以群分”是指人际吸引中的( ) A．互补性 C.类似性
B.物理距离的接近性 D.交往的频率
12．在生活中不难发现，许多友谊、爱情的形成都强烈地受到________的影响，如住家的位置、工作场所、宿舍的房间距离、铺位的远近、教室座位等。( ) A．交往的频率 C.互补性
B.类似性
D.物理距离的接近性
13．从生物学观点去研究侵犯性，不包括( ) A．从后天学习中去寻找原因 C.与异常的XYY基因有关
B.侵犯性存在于基因之中 D.寻找大脑中“侵犯性位置”
14．侵犯行为也可由模仿而学会。这个观点是由________提出来的。( ) A．米勒（N.Miller） C.班杜拉（A.Bandura）
B.沃切尔（S.Worchel） D.杜布（L.Doob）
15．巴特森（C.D.Batson）等人把________看作是利他行为的重要触发机制。( ) A．奖励 C.惩罚
B.移情 D.模仿
16．助人行为决策过程中，________阶段常常和社会风气和人们的素质联在一起。( ) A．对紧急事件的注意 C.对个人责任的决定
B.正确地解释情境 D.对恰当介入方式的决定
17．求助者的一些特点会影响利他行为，如智力落后的儿童或患截瘫的人，具有这类________的人似乎可以得到许多人的帮助。( ) A．亲密关系 C.责任
18．属于遵从行为范畴的例子是( ) A．在流氓团伙的胁迫下，他杀死了他的亲弟弟 B.很多人喜欢喝茶，我也喜欢喝茶 C.由于时间紧迫，我不得不乘车赶到那儿
第 2 页 B.吸引力 D.依赖性
D.我们都说雪是白色的
19．个体在观察了榜样实行侵犯性行为之后，与他没有榜样获得可供观察相比，他更有可能进行侵犯性行为。这种现象属于( ) A．遵从 C.行为传染
B.服从 D.偏离
20．当个体驱动去获得两个正的目标，但只能获得其中的一个时，个体内部就会产生冲突。这种冲突属于( ) A．接近——接近型 C.接近——回避型
21．决定使用威胁的因素不包括( ) A．个性 C.挽回面子
B.沟通 D.冲突的强度 B.避免——避免型 D.双重接近——回避型
22．在与他人交往时，其目的是最大限度扩大自己的利益。这类称为( ) A．合作者 C.竞争者
B.竞争——合作者 D.平均者
23．心理学家勒温（K.Lewin，1939）的实验研究表明，在________型的领导方式下的群体要比其他两个领导方式下的群体更具有内聚力。( ) A．民主 C.自由放任
B.专制 D.孤独
24．从群体成员的满意感上讲，________沟通网络能提高群体的士气，大家都感到满意。( ) A．轮式 C.链式
B.圆周式 D.Y式
25．当个体在写毕业论文时，他人在场( ) A．会产生社会助长 C.对其没有任何影响
B.会产生社会抑制 D.对其会产生激起
26．菲德勒（F.E.Fielder,1964）提出的应变理论( ) A．是指领导的特质理论 B.是指领导的情景理论
C.是指随情景的变化而变化的理论
D.兼顾了领导的特质理论和领导的情景理论两个方面 27．研究表明，孤独的群体会产生( ) A．更多的内在冲突 C.更多的人际交往
B.更好的人际和谐 D.更多的人际冲突
28．认为人类行为都是由本能决定的心理学家是( ) A．冯特 C.奥尔波特
B.麦独孤 D.马卡连柯
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29．在态度的心理成分中，起基础作用的成分是( ) A．情感 C.外显行为
B.认知 D.行为倾向
30．以下选项中属于影响人际吸引的个人特质因素的是( ) A．接近性 C.互补性
B.熟悉性 D.能力
二、双项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1．在通过说服教育来改变听者的态度时，可以________，________，可以大大提高说服效果。( ) A．首先分析说服者的观点 C.在中途阐明说服者的观点
E.在开始和末尾时都不提出说服者的观点
2．S.沙赫特就孤独的个体的有关研究作了总结：________和________。( ) A．孤独所产生的痛苦程度与孤独的时间不是线性关系 B.孤独所产生的痛苦程度与孤独的时间是线性关系 C.孤独者常常想到其他人，甚至产生有关其他人的幻觉 D.孤独者常常想到其他人，但不会产生对其他人的幻觉 E.头脑中思考智力的游戏的孤独者会表现出较多的不安和冷漠 3．进行社会心理学研究时常用的收集资料的方法不包括( ) A．观察法 C.实验法 E.元分析方法
4．涉及社会心理学研究对象的几个主要问题有交往、( ) A．心理的发生 C.宏观环境 E.微观环境
5．________和________在我们的生活中随处可见，这对于我们建立良好的人际关系、形成良好的社会风尚具有重要作用。( ) A．助人行为 C.利他行为 E.反社会行为
三、判断题（本大题共3小题，每小题2分，共6分） 判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。 1．态度与行为之间是一对一的关系。( )
第 4 页 B.亲社会行为 D.侵犯行为 B.心理发展的规律 D.人格 B.调查法 D.行动研究法
B.在末尾时再次说明说服者的观点 D.在中途不提出说服者的观点
2．在弗洛伊德看来，人类一直是具有侵犯性的。( ) 3．拥挤与密度可能没有关系。( )
四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 1．简述社会心理学研究中收集资料的方法。 2．简述影响态度形成和发展的基本因素 3．个体为什么要加入群体？ 4．个人内部的冲突有哪些形式？
五、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分) 1．结合实际，谈谈认知失调理论的应用。 2．试述影响群体绩效的因素。
3．论述习得的无望的归因原理和现实意义。
B卷
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．社会心理学中所指的社会情境，不包括( ) A．真实的情境 C.暗含的情境
B.想象的情境 D.描述的情境
2．在社会心理学的具体研究方法中，实验室研究对研究条件控制( ) A．最严格 C.严格
B.较严格 D.不严格
3．在社会心理学诸理论中，从格式塔学派发展来的是( ) A．学习理论 C.行为主义
B.角色理论 D.场理论
4．社会心理学诞生阶段，社会心理学先驱勒温和同事于1939年就开始对________和有关群体过程进行研究。( ) A．态度测量 C.社会干扰
B.社会促进 D.领导品质
5．在商店里常常播放动听的音乐，使之与商品产生美好的联想，从而形成对商品的积极态度。这是利用了________因素来改变人们的态度。( ) A．认知 C.行为
B.情感 D.理性
6.态度是个体对特定的人、观念或事物的稳固的，由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向。其中，________是态度的核心。( ) A．认知成分
B.情感成分
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