七、课时安排：1课时
八、教学流程 （一）新课导入：
教师讲解：有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂儿子，有时还不让孩子上学，可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。还理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做。”
教师：你是否赞同这位父亲的说法？为什么？
【让学生通过生活中的实例来了解学法、知法、守法的重要性】 教师小结：不赞同，因为这位父亲不懂得：未成年人有依法受教育权利，父母不得虐待未成年人，否则要受到法律相应的制裁。他这
一说法体现了不懂法、不知法。
是啊，在现实学生活中，一些人对法律的无知和法律观念的淡薄，导致了违法犯罪现象的发生。因此我们要自觉学法、守法、用法，维
护法律的尊严，让我们一起走进法律。
第七课 感受法律的尊严（板书） 第一框 走进法律（板书）
（二）自主学习： 1、阅读学习目标、重、难点 2、学生自学课本（10分钟） 【培养学生的自主学习能力】 （三）学生小组合作学习
1、教师分题（按照小组的实力及题的难易度）。
2、学生开始小组合作学习（10分钟）。
3、教师巡视指导，解答疑难。
【培养学生的小组合作学习能力，让每个学生都参与到学习交流
中来。】
（四）学生展示汇报学习成果：
教师导入：我们经常玩游戏，知道每种游戏都有一定的规则，那
么生活中没有规则会怎样呢？
一组同学展示：1、2题。
1、请同学们仔细阅读第86页漫画，说一说（1）同样是十字路口为什么会出现不一样的现象？（2）交通规则起到了什么作用？（3）这
个现象对你有何启示？
2、俗话说：无规矩不成方圆。什么是社会生活中的规矩呢？社会生
活为什么必须要有规矩呢？（画在书上）
【让学生认识到规则的重要性】
学生评价，打分。【通过相互评价，改进学生的展示汇报能力】 教师小结过渡：我完全同意同学们的观点。交通需要规则，社会
生活也要有规矩，懂规矩，守规矩。
规则（板书）
那么，生活中有哪些规则，这些规则是怎样分类的，又有什么不
同？有请2组同学讲一讲。
2组展示汇报3、4题。 3、齐心协力：
寻找生活中的规则（从自身经历或直接感受到的有关衣食住行学习等
方面）。并想象没有了这些规则我们的生活会变成什么样？ 4、分门别类：生活中规则有很多种，你能给它们分分类吗？道德、
纪律、法律，这些规则有什么不同？请举例说明。 【让学生感受到规则在我们的生活中无处不在，让学生从感性的
层面体会各种规则的不同。】
学生评价，打分。【通过相互评价，改进学生的展示汇报能力】 教师小结、过渡：感谢2组同学的精彩展示。点名提问规则分为哪几类并举例？并板书（道德、纪律规章、法律）法律的特征？并板书（由国家制定或认可、法律靠国家强制力保证实施，具有强制性、
对全体社会成员具有普遍约束力。）
法律作为特殊的行为规范具有明显的特征，请3组同学解释一下。
3组展示汇报5题。
5、法律是社会的行为规范，与道德纪律等规则相比较具有显著的特
征，请结合第87页三幅图，说说法律有什么特征？
从创制形式上看： 从实施上看： 从适应对象和范围上看： 【体会法律的特殊之处】
学生评价，打分。【通过相互评价，改进学生的展示汇报能力】 教师考查学生的理解情况：以下事实主要说明了法律的哪一特
征？
1、近年来，我国检察机关查处的违法案件中，被绳之以法的有普通
老百姓、领导干部、社会名人等。
2、黑社会头目因犯故意杀人罪被最高人民法院依法判处死刑。 下面考查一下同学们对以上内容的掌握理解情况，请4组同学带领大
家完成P88表格。
【进一步感受法律的特殊之处，突破难点】
4组展示汇报6题。
6、对号入座：试作比较，完成第88页表格。 【考察学生对道德、纪律规章、法律的区别】
学生评价，打分。【通过相互评价，改进学生的展示汇报能力】 教师过渡：法律作为特殊的行为规范，在我们的生活中有什么重要作
用呢？让我们通过案例来了解法律。
5组展示汇报7题。 7、断案谈法：
（1）请同学们看P88小郑的案例，你在生活中碰到过类似的事情吗？
你知道怎么处理吗？
A舞迷夫妇的行为对吗？为什么？
B最后执法部门依照什么规则阻止舞迷夫妇的行为？
C假如没有法律我们的生活会怎样？ D这个案例体现了法律的什么作用？
（2）、现代社会生活中没有法律是难以想象的，法律规范着人们的
行为。你能说出法律的规范作用表现在哪些方面吗？
【通过故事感受法律对我们生活的规范作用】
学生评价，打分。
【通过相互评价，改进学生的展示汇报能力】
教师小结、过渡：通过案例我们了解了法律对我们的生活具有规范作用，规范了舞迷夫妇的行为。同时法律也保护了小郑及邻居的合法权益，起到了保护作用。法律的保护作用表现在哪？请6组来说一说。
6组展示汇报8题。
8、参与懂法：（1）请看书P89中图画，你或你的家人有过类似的经
历吗？思考：
A小叶和小静为什么能够如愿以偿？ B如果没有相关法律规定，情况将会怎样？
C这体现了法律的一种什么作用？
（2）、法律作为一种特殊的行为规范，它不但有规范人们行为的作用，更重要的是它具有保护人们合法权益的作用。法律的保护作用
表现在哪?
【通过故事，感受法律对我们的保护作用】
学生评价，打分。【通过相互评价，改进学生的展示汇报能力】 教师小结:同学们，我们享受权益，需要法律的保护，学法、守法、用法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度；以守法为荣，
以违法为耻，是我们应树立的价值标准。 学生谈本节课的收获。【总结本节课的学习内容】
九、板书设计