（2）“果然”表现了( ) A．事实和列宁想的一样。
B．男孩及时改正了自己的错误，是个诚实的好孩子。 （3）用“果然”造句。
__________________________________________________________________ （4）小男孩为什么低着头？( )
A．为自己的错误感到惭愧。 B．灰雀没找到。
（5）用“因为??所以??”改写文中画横线的句子。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ （6）为什么说小男孩是诚实的？
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 68．细读课文深感悟。
品读人物对话，猜猜他们当时心里会想什么，填字母。 A．也许这只灰雀被小男孩藏到什么地方去了。 B．这只灰雀会不会受伤了，或者已经死了？
C．我虽然把灰雀藏了起来，但我没伤害它，明天我把它放回来。 D．我不能说我把灰雀藏起来了。
E．我虽然被小男孩抓走了，但小男孩还是爱我的。 （1）列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”列宁想( ) 男孩说：“没??我没看见。”男孩想( ) （2）列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁想( ) 男孩看看列宁，说：“会飞回来的 ，一定会飞回来的。它还活着。”男孩想( ) （3）列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”灰雀想( ) 69．阅读窗
“乐圣”贝多芬的故事
“乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命（ ）地想结识他。但是贝多芬性格倔强，，对那些依仗权势的贵族格外（ ）鄙视。 一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。 贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏！”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过靠你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我----贝多芬，却只有一个！”贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。 （1）把带点的词语换成另一个词，使句子的意思不变。 （2）找出文中的四字词语。写下来，再读一读。 （3）仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。 （ ）乐曲 （ ）月光 （ ）旋律 （4）仔细读一读下面的句子，说说你体会到了什么？
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围
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的一切，似乎他们不是 风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。 70．课外阅读。 萧伯纳和小女孩
萧伯纳是英国有名的戏剧家。有一次，他在国外看到一个小姑娘，十分可爱。萧伯纳和她玩了很久。临别的时候，萧伯纳把头一扬，风趣地对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！” “先生，您就是萧伯纳？” “怎么，难道我不像吗？”
“可是，您怎么会说自己了不起呢？请回去告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘！”
萧伯纳惊呆了，他觉得自己太自以为是了，一时不知说什么才好。 （1）根据意思写出文中的词语。 ①幽默；诙谐；有趣味。( )
②认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。( ) （2）按照短文内容填空。 萧伯纳和小姑娘玩了很久。临别时，萧伯纳告诉小姑娘他是________________________，小姑娘告诉萧伯纳她是_____________________________________________。 （3）“萧伯纳惊呆了，他觉得自己太自以为是了??”这句话的意思是( ) A．萧伯纳以为小姑娘和他这样有名的人玩会感到荣幸。 B．萧伯纳觉得自己不应该轻视这个小姑娘。 （4）这个故事给了你什么样的启示？
________________________________________________________________________ 71．课外阅读。 滴水穿石
竺可桢是一位知识渊博的科学家，也是一位教育家。在他的一生中，对气象、地理、物理、自然科学史等都做过研究，并且取得了很大成就。
竺可桢从1岁半起就开始认字。5岁进学堂，7岁开始作文。有一天晚上，他为了写好一篇，修改了一遍又一遍，直到他认为满意了才停笔。刚上床，大公鸡就“喔喔”地啼鸣了。
他从小( )爱学习，( )特别爱观察，爱动脑筋思考各种问题。他的家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。他蹲在门口“一、二、三、四、五??”默默地数着水滴。数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯着石板出神。他心里纳闷：嘿，这些石板上怎么有一个一个的小坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去问母亲。母亲耐心地向他解释：“这就叫‘滴水穿石’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书，办事情，也是这个道理，( )持之以恒，( )会有所成就。” 母亲的话，深深地印在了竺可桢的脑海里。他一生坚持写科学日记，积累了大量宝贵的材料。
正是这种“滴水穿石”的精神，成就了竺可桢的事业。 （1）将下面两组关联词语分别填在短文中的括号里。 只有??才?? 不仅??还??
（2）联系短文内容理解“滴水穿石”的意思。
________________________________________________________________________ （3）短文是从哪两方面具体写竺可桢的？
①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ （4）用“____”画出既能概括上一段的内容，又能引起下文的一句话。
（5）读了这篇短文，你一定有很多感想，平常你是用什么来勉励自己不断进步的呢？
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请写出两句能激励你的名人名言。
________________________________________________________________________ 72．课外类文阅读。 石头书
我们所生活的地球，就是一部石头书，它告诉了我们几百万年甚至几亿年以前的事。石头，在地质学术语中被称为“岩石”。“岩”是高山陡崖的意思，“岩石”就是形成这些高山峭壁的石头。实际上，我们生存的地球、山脉、丘陵、岛屿、江河湖海以及平原的基底，都是由岩石组成的。 岩石是天然产出的，是大自然的宠儿。它们是在地壳中形成的，是机械作用、物理作用、化学作用和生物作用等综合地质作用的产物。
岩石有的成层状、片状；有的成块状、球状、柱状，形状各异。
岩石直接记录了地质的变迁，古代动植物的遗体或遗迹，地质运动造成江河湖海和高山的运动，都被它完整地保存下来，翻阅它，就像在读地球的历史。 （1）岩石是怎样形成的？在短文中用“____”画出来。
（2）岩石有的成__________状、__________状；有的成__________状、__________状、__________状。
（3）你知道下面的物质哪些是岩石，哪些不是？在是的后面画“√”。 A石油( ) B大理岩( ) C沙子( ) D石灰岩( ) E化石( ) F花岗岩( )
（4）短文最后一自然段的作用是( )。 A．总结全文 B．点明题目 73．课内语段阅读。
后来，李四光回到家乡，专(们 门)考(查 察)了这块大石头。他终于(搞 弄)明白了，．．这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考(查 察)，他(发现 发明)在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗(迹 纪)。他的这一研究(成果 果实)，(震 阵)惊了全世界。
（1）画去括号里用得不恰当的字或词。
（2）这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。 (改成“把”字句)
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ （3）“终于”一词体现了( )
A．结论是李四光经过很长时间，花了很多力气研究出来的，是来之不易的。 B．李四光执著探索，不轻易放弃。 C．李四光勤于思考、善于动脑。 74．课内语段阅读。
不行 不行 小珍来了会扑空的 那多不好啊 庆龄边说边把手抽回来 ??
“不，妈妈。( )我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；( )我并没有忘记，我不能失信啊！”
（1）给第1自然段加上标点。
（2）给第2自然段的括号里选择恰当的关联词语。( )
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A．因为??所以?? B．虽然??但是?? C．如果??可是?? （3）“把手抽回来”说明了( ) A．宋庆龄直接表明了自己的态度。 B．宋庆龄不想教小珍叠花篮了。 C．宋庆龄想回来取花篮。 （4）第2自然段说明了( )
A．宋庆龄明知故犯，不想无意中失信。 B．宋庆龄是个守信用的孩子。 C．宋庆龄向小珍道歉。 75．带着问题来读书。
（1）读读课文，画掉用得不恰当的词语，理解课文大意。
本文讲的是(宋耀如 宋庆龄)小时候(失信 诚实守信)的故事。它告诉我们：做人要(诚实 诚信)。
（2）宋庆龄为什么停住了脚步？她不想去伯伯家吗？
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 76．课外阅读。 给我一个承诺
在一个风雪交加的夜晚，( )雷斯的汽车坏了，( )他被困在郊外。正当他焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把雷斯的汽车拉到一个小镇上。当雷斯拿出钱对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。”
在后来的日子里，雷斯帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。 四年后，雷斯被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他，当他感谢少年的时候，少年竟然说出了那句雷斯永远不会忘记的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺，____________________。”雷斯的心里顿时涌起一股暖流。 （1）联系上下文理解词语。 承诺：______________________________________________________________________ （2）选择一组恰当的关联词语填在文中的括号里。
虽然??但是?? 不但??而且?? 因为??所以?? （3）“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。”这个承诺是什么？请你写在文中的横线上。
（4）结合上下文回答，为什么“雷斯的心里顿时涌起一股暖流”？( ) A．雷斯感悟到爱心在人们中间传递开了。 B．少年帮助了他，他觉得很开心。 （5）你读了这篇短文有什么感受？
________________________________________________________________________ 77．根据课文内容填空。
这篇课文讲述的是________小时候________________的故事。一个星期天，______一家准备到____________，可是她想起____________，父亲和母亲都劝她改天教，可是她________________。这个故事告诉我们____________________。 78．画一首古诗所描写的自然景色。 79．古诗阅读。 山 行
[唐]杜 牧
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远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（1）这是描写秋天的一首古诗，诗中共写了___________、________、________、________、________、________六种景物。 （2）哪句诗最能表现秋景？( ) A．远上寒山石径斜。 B．停车坐爱枫林晚。 C．霜叶红于二月花。
（3）你能用自己的话写出后两句诗的意思吗？
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 80．课外类文阅读。 风筝的故事
在中国，风筝有两千多年的历史了。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢(yuān)，后来改用纸做，叫纸鸢。
风筝是用细竹扎骨架再糊上棉纸，着色而成。形态各异，大小不一，有鱼、虫、禽、鸟图形等等。
最早用纸扎风筝的是我国五代时期的李邺(ya)。他在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。
山东潍坊(w?i fāng)是著名的风筝之都。从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。那里有世界最大的风筝博物馆。最长的风筝是山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣，由350节“腰子”组成，全长320米；最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的，只有4厘米长的“纱燕”。 （1）给加点字选择正确的解释。 ①着色而成。( ) ．A．穿(衣)。 B．接触；挨上。 C．使附着在别的物体上。 ②博物馆。( ) ．A．通晓。 B．多；丰富。 C．博取；取得。 （2）用“____”画出风筝名字的由来。
（3）风筝又叫________。____________是风筝之都。最长的风筝是________制作的______________________________。
最小的风筝是____________扎制的____________。 （4）短文向我们介绍了( )。(多选) A．风筝的历史 B．风筝的种类 C．风筝名字的由来 D．风筝之都
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