第六单元 确定位置 确定位置（一）
教学目标:
1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。 2、能在方格纸上用“数对”确定位置。
3、联系生活实际，用所学知识解决生活中的方向与位置的有关问题。 教学重点：掌握确定位置的方法，说出某一物体的位置。 教学难点：在方格纸上用\数对\确定位置。 教 法：引导法
学 法：交流探索、小组合作 教 具：国际象棋 教学过程：
一、激趣导入，认识数对 1、明确列、行排列规则 （1）学生按座位卡找座位。 位置卡： 第 *列，第 *排 学生可能出现： A、找不到座位。
B、两人找到了同一个座位。
（2）请同学说说找座位的方法，明确排与列的数法。
我们把竖排叫做列，确定第几列一般从左往右数，引导生按列报数；横排叫做行，确定第几行一般从前往后数，引导生按行报数。 （3）重新找自己的座位。
（4）班长坐在第几列第几行？（同时板书）
二、自主学习 1、出示课本图片
2、想一想熊猫馆在喷泉广场的什么方向？小组合作完成 3、你是怎么想的说一说。 4、反馈交流
三、精讲点拨：学习了确定位置，你有什么收获？ 四、当堂训练：数对在国际象棋中的运用。