说话
声音低，所以我们能分别男女和大人小孩的声音。
3、举例说明什么是音素？为什么要强调在一次发音中来辨别音素？
音素是人类语言在一次发音中按照音色的不同划分出来的最小语音单位。音素是语音的最小单位，它是人类语言从音质角度划分出来的最小语音单位。 如电大（dianda），两个音节都有元音/a/，但是明显听出前一个的发音开口度要比后一个发音开口度大，为什么呢？音位前一个元音/a/前面有元音/i/，开口度较小，/a/受其影响。这样，
这两个元音就是不同的发音，也就属于不同的音素。
每个音素都有不同的音质，我们在发音时，发音器官稍微有所改变，就发出了不同的音素。严格的说，一次发音就是一个音素，两次发音可能音色就会不同（如：a、A、ɑ） 4、造成不同音质的原因有哪些？
（1）发音体不同。乐队中不同乐器发音不同。
（2）发音方法不同。木棍敲击和划过锣鼓，发音不同。 （3）共鸣器形状不同。大提琴和小提琴的音色不同。 人们可以通过改变上述三种方法，发出不同的音色。 5、音长、音高、音强和音质的联系？
四者是从不同角度划分出来的语音的四个成分，但总的说来，音长、音高和音强三者都是相对而言的，不是绝对的。音色是最根本最本质的，任何语言的语音系统都是以不同音色的音色
为其最基本构成，其他要素则不占据主要地位。音色的变化最丰富，可以满足人们区别各种意义的需要。 四者的关系：
（1）元音的音色与频率（音高）、振幅呈现有规律的对应关系。 低元音的频率低，振幅大；高元音的频率高，振幅小。 （2）音高与音长也有规律性联系。
一般来说上声音长最长，其次是阴平，再就是阳平，而去声的音长最短。 （3）音高与音强之间有一定联系，可以互为伴随特征。 发音高，音强就强；发音低，音强就弱。 6、语音的社会性表现在哪些方面？
（1）语音符号的音义结合是全体社会成员约定俗成的。
语音都有意义，音义结合不是个人决定的，是全体社会约定俗成的。一个意义可以用不同的语音形式表示；同一个音可以表示不同意义。 （2）语音系统是由社会决定的。
任何语言和方言都有独特的语音系统；即使物理、生理属性相同的现象在不同系统中的作用也不同，这是由社会约定俗成的。但这些差异不是发音器官不同和地理环境的不同造成的，而
是不同民族、地区、团体各自选择了自己的系统，所以，经过训练，可以相互学习不同的语音。
7、国际音标有哪些优点？
国际音标所用的符号主要采用拉丁字母，拉丁字母不够用时则采用反写、倒写、合用、增添
附加符号、用小写尺寸的大写字母等方式解决。其主要优点是： （1）标音准确：音素与符号一一对应，便于准确记音 （2）符号简单易学：国际通行拉丁字母，便于学习使用
（3）使用灵活：有很多附加符号，可以记录人类一切语音。如鼻化音、唇化音等。 8、元音和辅音的区别有哪些？
（1）气流在发音通道上有无障碍（元音无，辅音有）→最主要区别
（2）发音器官各部位的状态（元音：各部位均衡；辅音：成阻部位紧张） （3）声带是否振动（元音：振动；辅音：不一定振动） （4）气流的强弱（元音：弱；辅音：强）
（5）是否是纯乐音（元音：纯乐音，响亮；辅音：乐音+噪音，不响亮） （6）能否自成音节（元音：自成音节；辅音：一般不能自成音节） 9、音位的主要特征是什么？
（1）音位是能够区别意义的语音单位
具体语言或方言中凡是出现在相同的语音环境中且具有辩义功能的最小语音单位是不同的音位。
（2）音位是能够区别意义的最小单位。
在区别意义的前提下，是最小的，不可以再切分的。 （3）音位是在多次发音中归纳出来的语音集合单位。
在一次发音中音素和音位并没有什么区别，音位在一次发音中只能由具体的音素来体现，多次发音则体现为多个音素。
（4）音位总属于具体语音或方言的。
每一种语言或者方言都有着自己的一套音位系统，这些音位都在具体的语言或者方言中起着区别意义的作用，离开了具体的语言或者方言，它们的作用也就不存在。 10、音位、音素、音位变体的关系？
（1）音位和音素的关系：音位和音素既有区别又有联系。
区别：A、划分角度不同。音素是从音色角度划分出来的最小语音单位，孤立地考察语言片段在一次发音中切分出来的最小单位，不具有区别意义作用；音位是从特定音系中分析出来的具有辨
义作用的最小语音单位。
B、划分范围不同。研究音素可以超越具体语言和方言，着重从语音的自然属性上研究，侧重语音的物理、生理属性；研究音位则必须落实到某种具体语言或方言，不但要从语音的
自然属性上，更要从语音的社会属性上研究。音素就像人类共有的制造语音外表的原材料，不同语言或方言的人从中取走不同的音素组成自己的语言或方音的音位系统。
C、音素只能从音质角度上切分，音位却可以从语音四要素的任何一个要素上划分与归并。 D、音素是一次发音就可分析出来的，音位则往往涉及一类发音。
联系：音位是比音素更高一级的语音单位，音素是音位所使用的语音资料实体。音位是在音素的基础上概括出来的。一个最小的语音单位，从不同角度看，可能是音位，也可能是音素。 （2）音位与音位变体的关系（着眼于语音体系中集合和内部成员的关系而言的） 音位是由音位变体构成的，二者是一般与个别的关系。一般存在于个别之中并通过个别表现出来。“音位”只是一个抽象的笼统的概念，只有在具体语境中才能看到它的真实面貌。音位是从
具体变体中归纳而成的语音类型单位，没有具体的音位变体，音位就不会存在；另一方面，音位总是由具体的变体来体现的。 11、条件变体和自由变体有何区别？ 条件变体：一个音位因受语音环境的制约而表现为若干个不同的音素。这些不同的音素所处的语言环境不同，它们互相排斥，处于一种互补关系中，没有区别意义的作用，如果条件变体的音
位在语音上相似，就可以归并为一个音位。
条件变体是只能出现在某种特定语音环境中的音位变体，它是一个音位在不同环境中受不同条件影响而产生的。如普通话/a/音位，有四个常见的变体，而且有各自的出现条件： [pai]中，受前元音[i]的影响→前元音/a/
[mA]中，受单韵母影响→央元音/A/ [lɑu]中，受后元音[u]影响→后元音/ɑ/
[j&<108; n]中，受韵头[i]影响→半低前元音/&<108;/ 英语清塞音/p t k/有两个变体：出现在词首读送气音[p't' k']；出现在/s/和元音之间读不送气音，但由于它们不区别意义，所以都是/p t k/的条件变体。
自由变体是指能自由地出现在某种相同的语音环境中的音位变体。它不受条件地限制，可以随意地、自由地替换，不区别意义→虽然音质上存在差别，但该语言的人意识不到。 如：四川话、湖南话、湖北话/n//l/不分→/n/的变体；傣语[x][k']可以替换。 一般地说，每个音位往往有几个条件变体（有些明显，有些不明显，可以忽略）；但不一定有自由变体。
12、划分和归并音位的基本原则是什么？
（1）对立原则(非对立原则是归并音位的第一原则) 所谓对立，是指两个或几个音素如果出现在相同的语音环境中，相互替换后会产生意义上的差别，即改变了原来音节所表示的意义，那么这里互相替换的几个音素，就是一种对立关系，它们
不能划为一个音位，而要看作是不同的音位。对立是鉴别一个音素能否成为一个音位的最根本的原则，是划分音位的主要根据。 （2）互补相似原则 同一语言或方言中，有相似或相近的几个音各有自己出现的语音环境，绝不出现在相同条件中，那么这些音的分布状况互补，就应作为同一音位的变体归并起来。 （3）随意替换性原则
具体语言或方言中可以自由替换而无辨义作用的若干音位归并在一起。 语音上不同的音素在同样的语音环境中出现，并且在一切活语言环境中可以彼此替换，没有功能差别，那么就属于同一个音位的自由变体。 13、为什么说音位总是属于具体语言或方言的？ 每一种语言或者方言都有着自己的一套音位系统，这些音位都在具体的语言或者方言中起着区别意义的作用，离开了具体的语言或者方言，它们的作用也就不存在。比如我们不能将英语中的
音位和粤方言中的音位等同起来。
不同语言中，语音体系也不同：音素和音素的差异是否构成功能差别也不同。相同的音素进
入不同的音系，其相互关系可能不同（每个语言/方言的音位及其内容不同）
英语[P][P']不出现在相同的环境中，不会造成意义差别。people/speak→一个音位/p/ 汉语则是两个音位。英语/p//b/两音位，汉语则没有对立。再如/n//l/的对立。 语音本质上是一种社会现象，不同的音素能否区别意义，完全取决于语言的社会习惯而与实际音质差别的大小无关。属于不同音位的音素即使差别很小，使用这种语言的人们却对它们很敏感
，能准确无误地区分开来。属于同一音位的音素即使具有明显的差异，说这种语言的人却对它很迟钝，往往不能自觉地意识到。
14、特定语言中的音位系统大致包括哪些内容？ （1）它的全部音位（音质音位和超音质音位） （2）音位的全部变体及条件变体的出现条件
（3）音位之间的对立关系（各种各样的区别性特征） （4）音位与音位的组合原则及规律
15、不同语言或方言音位系统的差异主要表现在哪些方面？ （1）音位数目不同
大多在15-50之间，普通话（19+5；22+6），哈萨克语33，普米语62 音位数目最少的是夏威夷语（13个，5个元音+8个辅音） （2）具体音位不同（音位内容不同）
汉语/ t&&51; t&&51;’ &&51; y/，英语、俄语没有；英语/θ/，汉语无；俄语颤音，汉语、英语无。
（3）音位对立重点不同（区别性特征不同）
汉语普通话送气、不送气对立：5对（/p p’/ /t t’/ /k k’/ /ts ts’/ / t&&51; t&&51;’/） 英语的清浊对立：8对（/p b/ /t d / /k g/ /f v/ /θ D/ /s z/ /S Z/ /tS dZ/） （4）音位的组合规律不同
体现为不同语言音节结构类型和音节数目的差异：
夏威夷语：45个音节，两种类型：元音 辅音+元音→全是开音节 汉语：418个音节（带调1332），四种类型
英语：4500个音节，除了辅音/h/ /&&31; /外，既可在开头，又可在尾和之间，辅音可连用。 16、语音规律的制约条件主要有哪些？
具体的语音规律只在一定的历史时期、一定的地域和一定的条件下起作用。
（1）时间条件：语音规律只在某段历史时期起作用。如卷舌音[t&&51;][t&&51;’][&&51;]只能出现在近代汉语和现代汉语而不见于中古和上古音；“浊擦音”“日母”只所以没有清化，是
因为它出现在“浊音清化”过程之后。
（2）地域条件：语音规律只在特定地域内进行，如广州话无[t&&51;][t&&51;’][&&51;][]，保留了入声。
浊音清化在北方方言中都已完成，但吴方言、湘方言中仍保留浊声母。
（3）语音条件：语音演变要受到演变音本身或其他相邻音的音质与非音质的限制。 如浊音清化有送气、不送气清音之分→受演变音自身声调的影响（声调成为声母变化的条件） 17、音位体系的演变包括哪些内容？
语音演变从根本上说是具体音系的演变，语音的历史演变引起整个音位系列有规则变化： （1）音位的分化与合并（新音位的出现，旧音位的消失）
某几个音位或几组音位在一定条件下，通过合并和分化产生出新音位。 如：轻唇音的出现（从双唇音中分化出来）；见组和精组分化出[tφ tφ’ φ] 汉语声调的分化与合并：“平分阴阳”是分化，而”浊上归去”和”入派三声”则是合并。 （2）音位对立关系的改变（聚合关系的改变）
中古汉语塞音有清浊和送气不送气的对立，近、现代汉语只剩下送气和不送气的对立； 知、照组合流，原来的发音部位的对立关系将改变。 （3）音位组合规则的变化（组合关系的改变）
中古汉语可以出现塞音音尾/p/ /t/ /k/，现代汉语入声消失，以塞音收尾的闭音节消失； 古汉语舌尖音和舌根音都出现在音位/i/ /y/之前，而现代汉语则不行。 18、举例说明语音的同化与异化、弱化与脱落。
同化：言语中最常见的一种语音变化，指两个不同或不相近的音连读，受影响而变得相同或相近。如广州话中的“收音机”，往往说成“心机”，普通话中的“面包”miànbāo，前一个音节的
韵尾/n/受到后一个音节的声母/p/影响，读成了/m/等。 异化：如果两个或多个相同或相近的音连在一起，又难免使语音成了囫囵的一串而难以分辨，所以其中一个要做出改变，这在语音学上叫做“异化”。 俄语里最丰富；法语“militɑire”[militε：r] →[melitε：r]
汉语主要表现为声调的异化：如两个上声连读，前一个变阳平（好好学习、粉笔、野草、悔改）
弱化：语流中有些音发音时受所处地位（位置：在词的末尾、作助词等）的影响而引起的肌肉紧张度减弱的音变现象。如：大的[ta t&O01;]→[ta d&O01;]；哥哥[kγ kγ]→[kγ g&<241;]
； 妈妈[mA mA]→[mA m&<241;]；脑袋[nau tai]→[nau dε]（元音、辅音都弱化） 脱落：语流音变中连读的某个音消失的语音现象。（往往弱化的某个音节进一步弱化形成脱落） 汉语轻声音节经常出现脱落情况。如：我们[wom&<241;n ]→[wom]；豆腐[tou fu]→[touf]
；意思[yi si]→[yis] 为了连读方便，儿化音节里韵尾-i -n常脱落。（[i][n]韵尾与儿化的卷舌不协调，所以先减音再儿化）如“锅盖儿”[kuo kɑi&<241;]→[kuo kɑ&<241;]；小孩儿[
φiɑu xai]→[φiɑu xar]；茶缸儿[t&&51;’ɑ ka&&31;]→[t&&51;’ɑ k&>59;&<241;]（只留鼻化的痕迹）
英语音节的连读或语速加快时，常出现脱落现象。
练习与思考】 一、填空题
1、超语言的剩余成分是指（ ）中扣除语言成分后剩下的成分。
2、语言是人类社会的（ ）工具，而且也是（ ）的工具，这是语言的两大社会功能。
3、任何符号，都是由（ ）和（ ）两个方面构成的。 4、语言符号的形式是（ ），语言符号的内容是（ ）。 5、语言的底层是一套（ ），上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是