切自然。（2）小草自由、率性、生机勃勃地生长，正是其散文的写作状态、写作态度和散文意蕴的表现（与野草呼吸的相通，正是其写散文的由来）。（3）最后一句“我愿将这样的野草，捧给亲爱的读者”，与前文野草的品性有呼应，（4）不仅表达了自己与野草的呼吸融合在一起，更表达了读者与野草与“我”的散文共呼吸的愿望，深化了主体。 （1点1分。意思对即可；表述要层次清晰，简洁明确；要点分明） （二）古典诗歌 （8分） 13. 1分 B 14. 3分 A
“比”错，应是“兴”；“重在托物言志”错，重在寓情于景，然后景中寓理。 15. 4分
答案示例 （1）写法上都用了（物我）对比；（2）李白用具体意象“孤云”、“众鸟”（为“彼物”）与自己对比，陶渊明用总括的物类与比喻自己的具体意象“孤云”作对比（李白用具体意象作“彼物”，陶渊明用具体的物象喻自己而用“类”作彼物）。（3）情感上都是孤独无依；（4）李白是更多理想破灭的伤感，陶渊明更表达了对清贫（高洁）的坚守。 1点1分。写法和情感各2分。“同”2分、“异”2分。 (四)史传类文言文 （18分）
16.（1）夸耀 自夸 （2）通“凌”，凌侮（对人）侮辱傲慢 17.（1）D （2）C18.D
19.（1）（4分）桓玄举荐诸葛长民做（担任）参军平西军事，不久诸葛长民因为贪污（贪财）刻薄（刻毒）被罢免。（引、寻、以、省略、被动句式为5个点，1点有错扣1分，扣到0分为止。省略指“引”的宾语不能省略；横线处的“诸葛长民”翻译时可以蒙前省略） （2）百姓们都怨恨诸葛长民被处死（执行死刑）太晚，百姓就像放开了桎梏（镣铐、脚镣手铐）一样。（士庶、咸、被动句式的翻译为3个点，1点有错扣1分，扣到0分为止。士最低层的统治者、庶是最底层百姓，合在一起是百姓）
20.（1）都是跟随刘裕讨伐桓玄而有很高功劳的人物；（2）都是因傲慢骄纵、心有不轨而招致祸患的人物；（3）都是建立功业而被疑忌招致祸患的人物。（1点1分；2分为止） 21.（1）骄纵贪侈或骄奢淫逸 （2）虚伪不明或或不明天道（事理）或至死不悟（1点2分。第1点“贪污奢侈”、“骄横放纵”只说一方面，1分。第2点“迷途知返”、“犹豫”等错，不给分；“优柔寡断”、“言行不一”、“不知悔改”等1分） （五）杂记类文言文阅读（13分）
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22.（1分）C
23.（2分）答案示例 （1）“著作者”融汇书中的内容来建立自己的思想体系，（2）而“参考者”是耗费自己的精力去依从书中的观点。 1点1分
24.（4分）答案示例 （1）把“著作者”比作“造屋大匠”，（2）把“参考者”比为“持筹计吏”。（3）化高深玄妙的学术理论为身边熟悉的具体事物，（4）直观形象地表现出二者一个着眼于整体结构，一个注重细枝末节。 1点1分 25.（2分） D
26.（4分）答案示例一 作者认为著书立说既早于考据研究，也高于考据研究。我同意他的观点。著书立说是创新，可以依傍古人；只有著书立说，才能呈现新思想、新学说、新发现。而考据研究只是依从别人的观点，没有什么创造性，停留在以往的高度，所以著书立说更有价值。
答案示例二 作者认为著书立说高于考据研究，对于此观点，我认为有失偏颇。考据学对著作求真辨疑，去伪存真，对解读及吸纳古代文化具有重要意义；其所具有的实事求是的治学精神、怀疑否定的批判精神、敢于超越前人的创造精神，现代也广泛运用，这充分说明了考据学具有很强的科学性和强大的生命力，不应被轻视。 作者观点1分，自己的态度1分，阐述2分。阐述言之成理即可。
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