掌握圆角矩形的使用方法，巩固所学的知识，增强学生利用圆角矩形工具创作作品的欲望。
多边形工具——多边形工具的使用及实践
1．创设情境，导入新内容：有了圆角矩形这个工具，对于我们来说是远远不够。出示图片。
请同学们看图是不是又出现了新朋友？那我们就赶快到工具箱里找一找有没有跟我们这位新朋友长得很像的工具吧？
讲解：单击“画图”工具箱中的多边形工具“ ”，移至画图区，指针变成“+”形状。使用方法与直线和其他工具方法相同，具体在如下练习中体现出来 。
学生练习：画书中的圣诞树 （三）综合应用与巩固
目的：培养学生的综合应用知识的能力和动手能力，充分发挥学生的创新意识，铺设给学生展示自我的平台。
练习巩固：利用所学的几种工具把我们画的圣诞树装饰的更漂亮吧。
第六课 小建筑师
一、教学目标
1、了解取色工具的操作，学会用“自定义颜色”的方法来设臵前景颜色、背景颜色；掌握喷枪工具的使用方法和技巧。
2、在“画图”软件中通过尝试操作、教师讲解等方法了解“取色”与“自定义颜色”，巩固“填色”操作方法的掌握。
3、自我展示、自我激励，体验在尝试重激发求知欲，在摸索中陶冶情操。 二、教学重难点
重点：了解取色工具的操作，学会用“自定义颜色”的方法来设臵前景颜色、背景颜色；掌握喷枪工具的使用方法和技巧。
难点：学会用“自定义颜色”的方法来设臵前景颜色、背景颜色。 三、教学准备
硬件准备： 计算机，计算机教室。 软件准备：Windows操作系统，画图程序。
素材资源准备：可供学生欣赏的作品，教学用的素材图片，学生以前学习中创作的作品。
四、课时安排：2课时（第一课时教学取色工具的使用方法及如何编辑颜色。第二课时教学喷枪工具的使用，完成自由作画的练习。）
五、教学过程
在教学方法的设计上可以采取（1）比拟教学方法：用学生们比较熟悉的事物，对知识进行说明讲解。（2）比较法：把新知识与旧知识对比去学习，减轻了学生学习的负担，使学生易于接受。
（一）创设情境，导入新课（以提问的方式，去调动学生学习的积极性）
师：同学们，你在电视或画板上见过各种颜色的画图吧！那么五彩缤纷的世界很美，你想把它们画下来吗？怎样做才能使得所取的颜色与图片的颜色一致呢？今天我们就向同学们介绍一种工具叫“取色工具”。
（二）搭建支架，引导探索
在画图程序的颜料盒中只给我们提供了28种颜色，在绘画创作中，我们可能需要一些颜料盒中没有的颜色，这时我们就可以在编辑颜色的方法中找到我需要的颜色。
找颜色——取色工具的应用
1、讲解：单击工具箱中的“取色工具”，把鼠标移至画纸上，鼠标指针即变成吸管状。将鼠标移到所要选取的颜色上，单击鼠标左键或右键，即可将前景颜色或背景颜色变成你所选择的颜色。
2、学生练习使用取色工具：打开事先已经存入的图片一幅玫瑰花的图片，如何选取花的颜色呢？谁来试一试？接下来又问如何使取色的颜色更接近呢？谁有好办法从而调动学生们学习的兴趣和积极性，他们各个争先说出自己的办法，最后，老师总结同学练习。办法：就是用放大镜放大你所要选取颜色的部分，这样会更接近色料。
“编辑颜色”
除了用取色工具以外，选择颜色的方法还可以用编辑颜色的方法找到自己喜欢的颜色。
1、讲解方法：鼠标指向颜料盒中的某种颜色，左键双击，出现编辑颜色对话框。这里有48种颜色可供选择，如果还没有满意的可用鼠标左键单击“规定自定义颜色”按钮，出现自定义颜色框，调整好颜色后，单击“添加到自定义颜色”按钮，单击“确定”按钮，完成颜色的编辑。
2、小组协作，积极创作： 出示图片
请同学们运用我们以学过的知识画出上面的机器人，并说出各种图形工具的运用。选择色彩要28种里没有的去填充。
喷枪工具——喷枪工具的应用
１、讲解：单击工具箱中的“喷枪工具”，使指针变成“喷枪”状。按下左键就可出现雾状效果，同学们观察到没有选择喷枪工具的同时，工具箱的下方出现什么现象，让学生观察，然后提问，接下来又问你能猜出大小不同的“雾团”做什么用又是起到什么效果吗？学生对老师提出的问题很感兴趣，纷纷讨论，得出结论。
教师总结：选择不同的“雾团”以及用不同的速度拖动鼠标，在画面上形成的雾状效果不同。可让学生自己去体会，以便加深印象便于记忆。
2、协作学习，积极创作：
让学生展开想象，独立思考探索自然界中美好的景色。画出你喜欢的图画。 （三）综合应用与巩固练习
目的：培养学生的综合应用知识能力，方式上不拘一格，充分发挥学生想象力和创造力，给他们一片天空任他们敖游。
形式：画一幅你喜欢的画，要求自拟题目要有主题思想。
第七课 美丽的花园
一、教学目标
1、学会使用选定工具复制、移动删除图片和改变图片大小的操作方法。 2、利用知识迁移，培养学生自我探索、自主学习的能力。
3、培养学生的想象力、创新力和知识整合能力以及共同解决问题的能力，促使学生综合素质的发展。
二、教学重难点
重点：了解选定工具的使用，利用选定工具复制、移动、删除图片和改变图片大小的基本操作。
难点：利用选定工具完成复制、移动、删除图片。 三、教学准备
硬件准备： 计算机，计算机教室。 软件准备：Windows操作系统，画图程序。
素材资源准备：准备一幅奥运会会标，几个已画好的图形如太阳、小树、葡萄架等。 四、课时安排：2课时（第一课时教学复制、移动图片和改变图片大小，完成课后练习题。第二课时教学删除图片，完成自由作画的练习题。）
五、教学流程
（一）创设情境，导入新知。
展示制作好的图片，让学生们观察有什么发现。 生纷纷叙说，教师引导出新知——选定工具 （二）合作探究，学习新知。 1、选定工具
讲解选择选定工具及样式。 复制、移动图片
（1）师引导学生进行复制蘑菇
学生练习：由一个蘑菇复制出多个蘑菇。