《旅游资源学》课程标准
一、前言 1、课程定位
本课程对旅游资源方面的知识进行了详细的介绍，是旅游管理专科专业的必修课。通过学习，要求学生掌握自然旅游资源和人文旅游资源的基本类型、功能和作用以及旅游环境保护与旅游资源可持续发展的方法与对策。注重理论与技能的结合，旨在培养有理论有技能的应用型专门人才。
2、课程设计
（1）．课程设计的依据：
本课程设计以本专业学生的就业为导向, 依据自然旅游资源与人文旅游资源的基本类型与功能以及旅游资源可持续发展的目标、实质与对策，确定本课程的课程内容。
（2）．课程设计内容： （见课程标准） （3）．课程设计目标：
○1.知识能力目标： 让学生掌握旅游资源的基本概念，人文旅游资源与自然旅游资源的基本类型，旅游资源可持续发展的基本对策。
○2.方法能力目标： 使学生全面熟悉不同旅游资源的特点，具备旅游资源规划与开发中常见问题的分析能力和处理能力。
○3. 素质能力目标： 培养学生养成良好的旅游业可持续发展的思维模式，初步树立旅游资源规划与管理中的奉献意识、沟通协作意识。
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○4、社会能力目标： 使学生具备旅游资源规划与开发的基本技能，具备从事与旅游资源相关的各项工作的能力。
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二、课程总标准 课程总标准 课程 代码
编制人 郑淑文 审定人 开设学期
第1学期 计划 学时 36 编制 时间 2011年7月 审定 时间 适用对象 三年制高职 学习内容：
学 习 情 境 ︵ 章 、 节 ︶ 序号 情境描述
理论学时 实践学时
1 第一章 地貌旅游资源 4学时 2 第二章 水色风景 4学时 3 第三章 生物旅游资源 3学时 4 第四章 气象与气候 4学时 5 第五章 城市旅游资源 3学时 6 第六章 古代建筑 3学时 7 第七章 宗教旅游资
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源 4学时 8 第八章 民俗风情旅游资源 3学时 9 第九章 人文旅游资源
4学时 10
第十章 旅游环境保护与旅游业可持续发展 4学时 知识
基础 学生应该先修《旅游学》、《旅游经济学》等课程。 教学 方法
讲授法、启发式教学法、互动式教学法、案例教学法、角色扮演法、操作示范法、项目作业、 调查、参观、专题讲座、观摩等。
三、学习情境（章、节）标准 第一章 地貌旅游资源 教学要点
要求学生通过本章学习掌握山岳峡谷和熔岩景观的概念与类型，了解著名火山与干旱区景观。
教学重点
山岳峡谷和熔岩景观的概念与类型；著名火山与干旱区景观。 3
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教学难点
山岳峡谷和熔岩景观的概念与类型。 教学内容 §1. 山岳峡谷景观 §1.1泰山 §1.2黄山
§1.3张家界 §1.4长江三峡 §2. 岩溶景观
§2.1桂林岩溶景观 §2.2石林奇观 §2.3织金洞 §2.4肇庆七星岩 §3. 火山与熔岩景观
§3.1腾冲火山群 §3.2五大连池 §3.3日本富士山 §4. 干旱区景观
§4.1沙漠景观
§4.2戈壁景观 §4.3雅丹地貌 教学方法
讲授法、讨论法、引导探究法 作业及要求
1、我国著名溶洞的特点是什么？ 2、简述我国五岳的特色。 3、气候条件对形成干旱区景观有什么影响？ 第二章 水色风景 教学要点
通过本章的学习掌握水色风景的概念、水色风景的旅游吸引因素，了解水色风景的旅游功能和类型。
教学重点
水色风景的概念、水色风景的旅游吸引因素。 教学难点
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水色风景的旅游吸引因素。 教学内容 §1. 江河湖泊 §1.1江河景观
§1.2湖泊景观 §2. 海洋景观 §2.1海滨景观 4
§2.2潮汐 §3. 涌泉
§3.1名泉 §3.2疗养泉 §3.3特色泉 §4. 瀑布 §4.1黄果树瀑布
§4.2壶口瀑布 §4.3吊水楼瀑布 教学方法
讲授法、讨论法、引导探究法 作业及要求
1你的家乡有哪些可供开发的水色旅游资源？ 2简述五大连池矿泉水的特性 3探险旅游主要有哪些形式？
第三章 生物旅游资源 教学要点
通过本章的学习掌握植物旅游资源的特点与分类，掌握动物旅游资源的地域分布和分类，了解自然保护区的含义及其发展现状。
教学重点
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