检 测 案 1.“没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的废物。”之所以这样是因为（ ） A.劳动创造人类 B.劳动创造了世界上的一切事物 C.劳动促进人的成长与发展 D.劳动创造了精神文明与物质文明 2.劳动促进人的成长与发展，体现在（ ） ①劳动加强了人类在自然界谋生的能力 ②劳动培养和发展了人的道德品质 ③劳动使每个都能具有崇高的理想 ④劳动与事业的成功紧密相关 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 3.歌德说“劳动是美德的保卫者。”劳动创造了人的精神，从这个意义上说，脱离了劳动（ ） A.就意味着人的精神的退化 B.人就会失去成功的机会 C.世界将失去存在的基础 D.人类将走向毁灭 4.“啃老族”是指那些不升学、不工作、不参加职业培训的年轻人，他们赋闲在家，衣食住行全依赖父母。而且花销往往不菲，知名快餐店、时尚卖场、网吧??成了他们的聚焦地。因此，应对这些“啃老族”（ ） ①加强劳动教育 ②加强艰苦奋斗精神教育 ③制定专门的法律 ④采取理解的宽容的态度 ⑤培养他们的社会责任感 A.①②③ B.①②⑤ C.③④⑤ D.①②③⑤ 5.劳动促进人的成长与发展主要表现在（ ） ①提高人类自身的生理素质 ②提高人类自身的心理素质 ③培养和发展人的道德品质 ④有助于个人成才、事业成功 A.①②③④ B. ①②③C. ①③④ D. ①②④ 6.十几年前，卫东幼儿园里有两个小朋友甲和乙，他们聪明活泼，健康可爱。小朋友甲是家里的独苗，父母对他娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不让他干活，长大后怕吃苦，怕受累，好逸恶劳，不务正业。后来染上了吸毒恶习，父母没有钱，于是他乱偷，最后被依法逮捕。小朋友乙的父母从小教孩子热爱劳动，让他帮家长干家务、干农活，长大后，乙很懂事，刻苦学习，大学毕业后成了厂里的技术骨干。 （1）小朋友甲的成长过程中缺了什么？试分析其成长的道理？ （2）小朋友乙的成长得益于什么？ （3）这则材料说明了什么？
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漫水滩中学八年级思想品德下册（教科版） 编写人:寇彩红 审核____________ 审批___________ 班级___________ 姓名___________ 课题：第十课 尊重劳动者 珍惜劳动者 第一课时 可敬的劳动者 学习 目标 学习 重难点 预 习 案 课型：预习展示课 1、懂得社会生活需要各种劳动，各行各业的劳动者都是为社会服务，都值得尊重。 2、要做一个有益于人民的人，应该树立怎么样的劳动观念 3、使学生树立热爱劳动的思想，树立尊重劳动者的思想，抵制不劳而获的错误思想，抵制歧视劳动者，尤其是抵制歧视体力劳动者的思想，形成“不劳者不得食”的价值观。 重点：懂得可行各业的劳动者都是可敬的、都是平等的，只有分工不同，没有高低贵贱之分。 难点：青少年如何以实际行动去尊重劳动者。 学生自学阅读课本89页～93页的内容，并完成以下问题。 1、劳动者是人类 的创造者，是我们幸福生活的 ，是最值得我们幸福和爱戴的人。 2、党和政府提倡 ， 推动着我国改革开放与社会主义现代化建设事业的发展。 3、劳动虽有 的不同，却没有 之分。不论何种劳动，只要是 需要的，都值得我们尊敬。 4、凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业为 创造财富、为 服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有用，就都是 的，应该得到全社会的尊重。 5、我们应该尊重劳动、尊重劳动者，要以 为荣。 小组讨论交流 【感受劳动者】在我们的身边，有各种各样的劳动者，讲述一下你最尊敬的劳动者（与大家一块儿分享吧！）谈一谈我们为什么要尊敬劳动者？ [辨析明理]：从事不同的劳动，所得到的待遇不一样，是否就表明“劳动有贵贱之分”呢？ [情景感悟]： 探 究 案 （1）表演小品：《爸爸修鞋----》 （2）小品的内容让你想到了什么？ [走进生活，迁移应用] 假如你遇到下面的情况，请用今天所学的知识帮助他们吧！ 小强的爸爸是一所大学食堂的炊事员，当别人问他爸爸做什么工作时，他只说爸爸在大学工作。小强为什么这样回答？你怎么看？ [落实行动]： 在生活中，我们应该怎样对待这些可敬的劳动者？（或：中学生应该如何以实际行动尊重劳动和劳动者？）谈谈你的做法。
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1、时传祥，20世纪五六十年代北京市崇文区粪便清除工人。他十年如一日，无冬无夏、挨家挨户给首都群众掏粪扫污，用一人脏换来了万人净。毛泽东、刘少奇、周周来、朱德等中央领导曾亲切接见时传祥，这充分体现了党和政府（ ） A. 关心百姓生活中的点点滴滴 B. 对时传祥这样底层工作者的同情 C. 尊重劳动、尊重劳动者 D. 平时的工作很忙、很繁琐 2、我国五年一次的全国劳模评选活动，让一批批杰出的劳动者展现在人们的面前，这些劳动模范来自各行各业、各个层面。有的是火车站的值班员、有的是科研人员、有的是董事长、有的是村委会主任，他们之所以榜上有名，是因为（ ） ①他们推动着我国改革开放和社会主义现代化事业的发展。 ②他们用艰苦的劳动为国家、为社会、为人民做出了突出的贡献。 ③他们是人类物质财富和精神财富的创造者 ④他们是我们幸福生活的缔造者 A①②③ B①②③④ C①③④ D②③④ 3、“任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动”你是如何理解卡莱尔这句话的（ ） ①劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分。 ②不论简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。 ③无论是知识分子还是农民或工人，都是平等的劳动者。 ④现代社会中，从事脑力劳动比从事体力劳动的人更尊贵。 A②③ B②③④ C①②③ D①③④ 4.（不定项）“全国劳动模范和先进工作者”的评选范围十分广泛，当选的全国劳模既有来自企业一线的工人和专业技术人员，也有私营企业主和进城务工人员。这说明（ ） A.能否当选为劳模、关键是看为社会创造了多少物质财富 B.党和政府切实做到了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 C.社会主义现代化建设的各条战线上都有敬业奉献的优秀劳动者 D.在我国，劳动没有高低贵贱之分，青少年要树立正确的择业观、价值观 5.（不定项）美国总统杜鲁门的母亲说，她对当总统的儿子感到自豪，对另一个当农民的儿子感到一样的自豪。这是因为（ ） A.母亲爱子之心 B.当总统与当农民一样，都是辛勤的劳动者 C.凡是劳动者，都应受到尊重 D.他们的劳动对人类社会的贡献是一样的
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