A、北救赵而西却秦 B、礼贤下士 C、皆谦而礼交之 D、不耻下问 5、下列动词解释有误的一项是（ ）
A、公子从车骑（让……跟从着） B、故久立公子车骑市中（使……站立着） C、侯生乃屏人间语（让……退避） D、以是知公子恨之复返也。（愤怒） 6、形容词活用解释有误的一项是（ ） A、不敢以其高贵骄士（骄傲──傲慢地对待） B、臣修身洁行数十年（清洁──高洁） C、公子从车骑，虚左 （使……空着，使动用法）
D、为能急人之困（着急──能急救患，为……着急，为动用法） 7、下列句子中，“遗”的音、义与“欲厚遗之”相同的是（ ） A、以光先帝遗德 B、使人遗赵王书 C、小学而大遗 D、至唐李勃始访其遗踪 8、下列句式与例句相同一项的是（ ） 例句：何功之有哉
A、句读之不知 B、嬴闻如姬父为人所杀
C、此乃臣效命之秋也 D、今吾拥十万之众，屯于境上 9、下列句子加点词的用法与例句的“立”相同的一组是（ ） 例：故久立公子车骑市中
①臣乃敢上璧 ②左右欲刃相加 ③宁许以负秦曲 ④相如廷叱之 ⑤严大国之威以修敬 ⑥毕礼而归之 ⑦且庸人尚羞之 ⑧请以赵十五城为秦王寿 ⑨公子从车骑，虚左 A、 ① ⑦ ⑨ B、 ① ③ ⑦ C、 ③⑦⑨ D、 ③⑥ ⑨
10、下列句子中与“独不怜公子姊邪” “独”字解释相同的一项 （ ） A、独子无兄弟 B、独畏廉将军哉?
C、计不独生而令赵亡 D、独与老翁别 E、鳏寡孤独 11、下列句子中与“不辞劳苦” “辞”字解释相同的一项 （ ）
A、辞决而行B、无一言半辞送我C、如姬之欲为公子死，无所辞D、臣等不肖，请辞去 12、下列各组加点的虚词，意义和用法都相同的一组是：( ) A、何功之有哉 / 吾固知公子之还也 B、如姬为公子泣 / 嬴闻如姬父为人所杀
C、数遗魏王及公子书，请救于魏 / 平原君不敢自比于人 D、 臣乃市井鼓刀屠者/ 嬴乃夷门守关者 13、不属古今异义的一项（ ）
A、以公子为长者 B、胜所以自附于婚姻 C、实持两端以观望 D、臣所以去亲戚而事君者 14、“请救于魏”句式相同的一项（ ） A、公子自度终不能得之于王 B、何功之有
C、赢乃夷门抱关者也 D、赢闻如姬父为人所杀 15、与 “安在公子能急人之困” “之”用法意义相同的一项（ ） A、 此五霸之伐也 B、今日嬴之为公子亦足矣 C、士以此方数千里争往归之 D、何功之有哉 16、与 “宁许以负秦曲” “以”用法意义相同的一项（ ） A、以至晋鄙军之日，北乡自刭 B、实持两端以观望 C、欲以客往赴秦军 D、以是知公子恨之复返也 17、选出下列加点词解释正确地一项：（ ） A、终不因监门困故而受公子财 监狱门 B、侯生摄敝衣冠 整理 C、公子执辔愈恭 拉着缰绳 D、遍赞宾客 赞扬
18、选出下列加点词解释正确地一项：（ ） A、公子闻之，往请 请求 B、嬴乃夷门抱关者也 抱着关门 C、公子颜色愈和 色彩
D、见其客朱亥，俾倪 斜着眼睛看
19、下列加点的词意思与例句意思相同一项的是（ ） 例句：公子引车入市
A、公子引侯生坐上坐 B、引赵使者蔺相如 C、相如引车避匿 D、左右或欲引相如去 20、选出下列加点词解释正确地一项：（ ） A、留军壁邺，名为救赵，实持两端以观望 地名 B、吾攻赵，旦暮且下 早晚间 C、而侯生曾无一言半辞送我 曾经 D、此五霸之伐也 讨伐 21、选出下列加点词解释不正确地一项：（ ） A、我岂有所失哉 过失、错误 B、以是知公子恨之复返也 仇恨 C、而公子亲数存之 慰问 D、矫魏王令代晋鄙 假装
22、选出下列各组加点词，意义相同的一组是：( ) A、公子诚一开口请如姬 / 臣诚恐见欺于王而负赵 B、无所辞，顾未有路耳 / 顾吾念之，强秦之所以…… C、而公子亲数存之 / 请数公子行日
D、 所以不报谢者 / 秦王恐其破璧，乃辞谢
23、选出下列各组加横线词，意义相同的一组是：( ) A、计不独生而令赵亡 / 独畏廉将军哉 B、然嬴欲就公子之名 / 乃谢客就车 C、而公子亲数存之 / 遂救邯郸，存赵 D、公子患之，数请魏王 / 公子从其计，请如姬
24、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．信陵君无法说服魏王出兵，便决计率门客战死沙场，这种行为于事无补，但“计不独生而令赵亡”的想法，却表现了他能“急人之困”的品格。
B．信陵君挺身救赵的原因，固然有其扶危济困的性格作用，主要却是平原君的激将法起了关键作用。
C．信陵君“窃符救赵”之举，不仅表现了侯生丰富的经验和谋略，尤其表现了信陵君的知人之明和礼贤下士之功。
D．如姬愿意为信陵君冒死窃虎符，也从一个侧面表现了信陵君能够“急人之困”的品格所带来的回报。
平原君楼临民家。民家有躄者①，槃散行汲。平原君美人居楼上，临见，大笑之。明日，躄者至平原君门，请曰：“臣不幸有罢癃之病，而君之后宫临而笑臣,臣愿得笑臣者头。”平原君笑而应曰：“诺”。躄者去，平原君笑曰：“观此竖子，乃欲以一笑之故杀吾美人，不亦甚乎！（1）” 终不杀。居岁余，宾客门下舍人稍稍引去者过半。平原君怪之。曰：“胜所以待诸君者未尝敢失礼，而去者何多也？（2）”门下一人前对曰：“以君之不杀笑躄者，以君为爱色而贱士，士即去耳。（3）”于是平原君乃斩笑躄者美人头，自造门进躄者，因谢焉。其后门下乃复稍稍来。
注：躄者：破子。下句中 “槃散”，同“蹒跚”，跛行貌。罢癃：残疾。 25、解释文中加点的词或词组： （1）槃散行汲
（2）平原君美人居楼上，临见 （3）宾客门下舍人稍稍引去者过半 （4）胜所以待诸君者未尝敢失礼 （5）自造门进躄者，因谢焉
26、在文中找出一个作意动词用法的词。
27、翻译文中划线的句子。
（1）乃欲以一笑之故杀吾美人，不亦甚乎！
（2）胜所以待诸君者未尝敢失礼，而去者何多也？
（3）以君之不杀笑躄者，以君为爱色而贱士，士即去耳。 答案 一、通假字
1、坐∶同“座”，座位 2、俾倪∶同“睥睨”，斜视的样子 3、决∶同“诀” 4、乡∶通“向” 二、古今异义。
1、 古，拜两次。今，第二次拜。 2、 古，有德行的人。今，年长的人。 3、 古，姻亲。今，因结婚而产生的夫妻关系 4、 古，谦辞。今，因胆小害怕无法做某事
5、 古，脸色，神情。今，①有物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象
②指脸上的表情 6、 古，责备。今，①补征；把方便或好处给别人②请③把东西给人 7、 古，拜访。今，经过或过错。 三、词类活用。
1、名词作动词，谦逊地对待 2、名词作动词，驻扎 3、名词作动词，宴请 4、名作动，袖里藏着 5、形作动，傲慢地对待 6、使动，使……高洁 7、使动用法，使……跟从；使……空着
8、为动用法，为……着急；或者意动用法，以……为急 9、意动用法，以……为怪 10、使动，使……退却；使……存活 11、使动，使……站立着 12、使动，使……退避
13、名词作状语，向北，向西，使动用法，使……退却 14、名词作动词，磨；喂 15、名词作状语，亲自 16、名词作状语，以礼 17、使动用法，使……方便 18、动词作名词，救兵 19、形容词作动词，轻视 20、名词作动词，攻下
21、使动，使……投降 22、形容词作名词，急难 23、动词作名词，功业 四、一词多义
1、故（1）缘故（2）原来（3）故意,存心（4）特意（5）所以（6）特意（7）旧的事物 （8）旧识；旧交 （9）仍,还是
2、引（1）带领 （2）延请 （3）退回 （4）引路
3、就（1）上，登上 （2）成就 （3）接受（4）靠近，接近（5）赴、趋（6）完成 4、乃（1）于是，就 （2）是
5、辞（1）辞别（2）言语（3）推辞（4）命令（5）辞退 6、兵（1）兵权 （2）军队 （3）士兵
7、过（1）前往拜访；探望（2）经过（3）前往（4）责备 （5）超出,胜过 （6）犯错误，错误 （7）超出,胜过
8、以（1）因为（2）来 （3）认为 （以……为 // 以为）（4）用 （5）和 （6）因为（7）认为（8）在；来
9、为（1）做（2）为了（3）给（4）是（5）结为（6）为了（7）作为（8）做 10、让 （1）责备（2）退让;谦让 （3）谦让
11、微（1）秘密,偷偷（2）微小；轻微 （3）没有（4）没有（5）精妙 五、重点字词
1、招来 2、方圆 3、做侵犯的打算 4、问候；给、送 5、整理；破旧的
6、希望；委屈；访问 7、暗暗地 8、引见、介绍 9、备办；舍身投入；一起 10、使人退；偷偷地 11、竟然 12、过失、错误 13、对待 14、遗憾 15、献16、蓄积 17、检阅 18、驻扎 19、即使 20、果真 21、率领22、将要 23、攻克24、都；情况
25、好好努力26、没有人 27、本来28、只是 29、军权30、打退 31、亲自；多次；看问32、辞别 33、计算 六、句式
1、省略2、省略 3、省略 4、省略 5、判断句 6、定语后置7、定语后置 8、宾语前置 9、宾语前置 10、宾语前置 11、状语后置 12、状语后置13、状语后置
14、判断句 15、状语后置 16、被动句 17、被动句 18、判断句19、宾语前置 20、宾语前置 20、判断句 21、判断句 22、判断句 23、主谓倒装、宾语前置 课文探究部分答案： 1、
信陵君：仁而下士，有义勇精神。 侯赢：穷而志坚，有超人的才智与忠心。 朱亥：有骨气，有义勇精神。
2、关于侯赢在信陵君到达晋鄙军之日北向自刎一事，可以从当时的社会背景去理解。战国时，士人交往的一条重要准则是“士为知已者死”，信陵君能“仁而下士”，且“待侯生者备矣”侯生就会成为“为知己者死”的士。文中朱亥说：“今公子有急，此乃臣效命之秋也”，就是当时这一道德观念的反映。第二，可以看作是侯生为激励信陵君，坚定他的意志而为。因为当初侯生一讲出“夺晋鄙军”的计策，信陵君就哭了。晋鄙是为国领兵在外的大将，下决心杀了他是要有大决心支持的。侯生可能是在用自己的生命坚定信陵君的夺军信心。第三，侯生为信陵君出此计，客观上救了赵国，也保住了魏国，但毕竟是欺君之举。欺君是不忠的。为了保住声誉，只有一死。
3、分析课文写作上的特点：
? ①对材料的处理上，精心安排详略。
所有的材料都是为表现人物的主要特征而设的。为突出信陵君“仁而下士”的特点，详细地记叙了他礼遇侯生的种种表现，特别是自迎侯生一节，尤为详细。这里写得越详细，我们就越能理解后面侯生甘冒死罪为信陵君献上“窃符”“矫杀晋鄙”的计策。与朱亥的交往写得略，身为公子的信陵君“数清”一个屠夫，本身就是“能下士”的表现，和“自迎侯生”的表现具有相同的作用，所以作略写处理，仅仅留下一个“公子怪之”的小悬念。 在“窃符救赵”这一主要事件中，侯生献策是详写，因为这不仅是救赵成功的关键，而且能表现人物的特点，又能反映信陵君“仁而下士”的效果。而领兵进击秦军的军事行动则一笔带过，因为与主题关系不大。
②通过人物之间的关系表现人物的性格。
写信陵君“仁而下士”的特点时，除了直接写他的言行外，还通过其他的人物作侧面烘托。如“市人皆观公子执辔”，“从骑皆窃骂侯生”。市人对侯生的傲慢态度难以忍受，就从侧面烘托出信陵君“仁而下士”的真诚和难能可贵。
练习答案：
1、C 2、D 3、D 4、B 5、D 6、B 7、B 8、A 9、D 10、B 11、C 12、D 13、C 14、A 15、A 16、B 17、B 18、D 19、C 20、B 21、B 22、B 23、D 24、B
25、行汲： 外出打水 临见： 俯视时看见 稍稍： 渐渐
所以： 用来…… 谢： 道歉 26、“平原君怪之”中的“怪”，以……为怪
27、（1）答案：竟然想因为笑一笑的缘故就杀掉我的美人，不是太过份了吗？乃，副词，竟然。
（2）答案：我用来对待各位的办法没有敢失礼的。可是，离开的人怎么这样多啊？“何”疑问代词，怎么这样，多么。在句中作状语，修饰形容词谓语“多”，表示程度之深。
（3）答案：因为您不杀笑跛子的人，所以认为您喜欢女色，轻视士人，士人就离去了。前一个“以”是连词，解释因为；后一个“以”是动词，解释认为。“即”在这里用法精神类“则”，解释就或