生：先两横再竖，最后一横稍长。 左：撇不能太长，注意在田字格的位置 牛：第二个横稍长。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
本节课的主要内容。
第4课 捺
教学目标： 1、掌握捺的写法。
2、正确、规范地书写含有捺笔画的汉字。 教学重点、难点： 掌握捺的写法。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“捺”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。
11 2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解：
捺画粗细分明，书写难度较大。 捺有斜捺和平捺之分。
斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。 图示：
平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。 图示：
5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写捺，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带有捺的字。 1、出示范字。 斜捺： 人 八 大 平捺：
近 远 2、指名认读。
12 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。
人、八、大：撇和捺要舒展，捺是斜捺。 近、远：捺是平捺，同时也要写得舒展。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视，强调书写姿势。 三、 小结捺的写法，展示优秀作业。
第5课 点
教学目的：
1．了解点有左点、右点、长点之分点的写法。
2．比较三种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法。 3．学习书写这三种点及带有“点”笔的几个字。 教学重点：
1．点的写法比较左点、右点、长点的形态特点及用笔方法。 2．学习书写带有“点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入新课
1． 请学生欣赏几幅书法作品，点的写法激发学习软笔书法的兴趣。表扬前几节课中表现认真的同学，调动学生学习的积极性。
2． 今天呀我们学习“点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。 3． 板书课题
4． 现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势
13 和坐姿。
二、学习“点”的写法
1． 出示三种点，它们是一家三兄弟，长得很相象。请你仔细来观察，怎样才能分得清？
学生观察后说不同：左点、右点和长点 2． 师教写“左点”
（1） 师边范写边强调要点：起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边按，收笔藏锋。 图示：
（2）生再随师一起练写 （3）小组评议
（4）师评：左点注意不要写成“粗头” （5）生再练
3.右点：轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。 图示：
4.长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。 图示：
5.（1）小组内交流 （2）集体交流、评议
（3）注意长点用笔方法与右点相同，只是形态较长 三、学习书写带点的字。 1、出示范字。
14 少、六 、兴、头、火、羊 2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。
六：下面是撇、右点，不能写成左点、右点。 头：上面两点差不多大，最后一笔是点。
火：笔顺容易写错，第二笔是短撇，第三笔是长撇。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：本节课的主要内容。
第6课 折
教学目的：
1．了解折有横折、竖折的写法。
2．比较两种折的形态特点及用笔方法的不同的写法。 3．学习书写这两种折的几个字。 教学重点：
1．比较两种折的形态特点及用笔方法的不同的写法。 2.学习书写这两种折的几个字，注意运笔方法及间架结构。 教学时间：一课时 教学过程：
一、学习横折、竖折的写法 横折的写法
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