第二课时
教学过程
一、认识标志，树立环保意识。
二、欣赏作品，感知每年造纸要消耗大量木材，要砍伐许多树木，树木减少就会对环境造成不良的影响和破坏。但废纸经过回收加工制成纸浆后又可以做成新的纸张。一吨废纸可以生产出800公斤的好纸，可以少砍17棵大树，能生产出许多这样的大练习本。（板书： 保护环境）
三、（出示回收箱）以后当我们再有废纸时不要揉成团随手扔掉，可以展平放进我们的回收箱。
四、（出示图片）这里有一个标志，谁知道这表示什么意思？你在哪儿见过？
1、除刚才看到的纸可以循环使用外，你们还知道生活中哪些东西可以回收循环再利用吗？
2、重点介绍： 塑料：一吨塑料至少能回炼600公斤汽油和柴油。 铝：可以再制成铝制品，比用铝土提取铝既少耗能量，又减少污染。 （板书： 节约资源） 3、你们有哪些废物再利用的经验吗？ 4、让我们也来欣赏一下别人的再利用作品吧。 5、看了这么多的小作品，你有什么感受？
6、这儿还有几件特殊的作品，你们知道它们是用什么做的吗？（出示实物） 7、今天我还特意带来一件我家里东西，一目了然，这是用废旧的饮料瓶做的，那就请你猜猜它的新用途。（出示实物）
看到这么多作品，你们是不是已经很心动了呢？那好，请大家快速拿出你们带的材料。 师：谁能说一说，你准备了哪些材料呢？打算做什么东西呢？
4、灰尘与我们的生活
教学目标：
1、让学生都有环保意识。知道灰尘的重要性。 2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。
第一课时
教学过程：
一、师讲述空气对我们的作用：
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1、人要生存，就要呼吸空气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。可见，空气与人的关系是何等的密切和重要。但是，不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净的空气。人如果吸进被污染的空气就会感到不适，甚至生病，严重的还会死亡。如助动车尾气，含有大量的有毒有害物质，长期吸入被助动车尾气污染的空气，那么，我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加，会导致积累性中毒。很明显，被污染的空气对人类有直接的危害。大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物。
2、让学生思考：我们怎样来减少污染，净化空气呢？四人小组讨论。同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里？ 二、交流学习
1、学生反馈：空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染。自然污染难以抗拒，但人为污染是可以防治的。
2、教师给学生做一个实验：用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化？
3、老师可以针对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些？学生的回答五花八门：有的说致癌，也有的说儿童吸入后导致血铅升高。影响儿童的智力发育。导致贫血。铅对儿童的行为、智能、心理、听觉、语言、注意力等，均有不良影响。 4、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢？
第二课时
教学过程：
一、自然界要举行一场对“谁对自然界作用最大”的评选活动，灰尘博士兴高采烈的准备去参加评选活动，在门口却被石头保安拦了下来，石头保安不让灰尘进去，说灰尘博士没有资格参加这个活动，为什么呢？如果是你们，你们会让灰尘进去吗？
二、灰尘博士不服气，于是写了一篇文章，向大家证明了自己的作用。我们来看一下灰尘博士是怎么证明的呢？ 三、质疑讲解
1、假如大气中没有灰尘，强烈的阳光讲使人无法睁开眼睛； 2、假如大气中没有灰尘，整个天空将始终是蔚蓝色的； 3、假如空气中没有没有灰尘，地面声的万物都将是湿漉漉的； 4、假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！ 四．小结感悟
事物都具有两面性，灰尘对人类的生活有很大的危害，但是同样，它也有着非常重要的
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作用，我们不能只看到它的一面，而忽视它的另一面。另外，大自然的许多灰尘是我们人类自己的活动产生的，比如工业排放物等，所以我们要保护环境，减少灰尘对生活的危害。
5、噪音的危害
教学目标：
一、了解噪声的来源和危害。知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 二、通过体验与观察，了解防治噪声的思路。
三、通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”意识。 教学重点与难点:
知道噪声的来源及其危害。知道减弱噪声的途径。
第一课时
教学过程：
一、感知乐音和噪声.
(1)随着优美的音乐做动作,突然录音机里传出刺耳的电钻声。
(2)自由议论之后,请他们说说刚才是什么东西发出来的声音?听起来感觉怎样? (3)放录音,请孩子们听听小鸟的叫声,说说听这种声音的感觉。
教师小结:我们把悦耳动听的音乐叫做乐音,把那种刺耳、难听的声音叫做噪声。 二、区别乐音和噪声。
(1)请孩子们听小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声的录音,说说哪种是乐音,哪种是噪声。
(2)用动作来表示乐音和噪声。听到乐音时用优美的舞姿来表示,听到噪声时用夸张的表情来表示。
(3)请说说自己是怎样发出乐音的。
(4)教师播放两种声音,让生说说哪种是乐音,哪种是噪声,为什么同样的乐器,演奏同样的节奏,会产生不同的效果。
教师小结:美妙的乐音放大音量后会变成噪声。所以平时我们要控制音量,不要把乐音变成噪声。
第二课时
教学过程
一、了解噪声的危害。
你们还听到过哪些噪声?你们喜欢噪声吗?为什么?
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二、创造安静的环境。
(1)噪声的危害那么大,我们可以用什么办法来减少噪声呢?哪些地方特别需要安静? (2)启发学生大胆想象,利用材料制作“安静”标志。如在圆形卡片中间画上嘴和手指;在长方形纸上画上睡觉的小朋友,然后插上小木棍做成标牌,在圆形卡片上贴上“静”字等。 三、延伸活动
把自己设计、制作的各种“安静”标志贴到(或插到)适当的地方,如图书室、办公室等处。
6、电磁辐射的防护
教学目标：意识到怎样防护电磁的辐射
第一课时
教学过程： 一、了解电磁辐射
随着现代科技的高速发展，一种看不见、摸不着的污染源日益受到各界的关注，这就是被人们称为“隐形杀手”的电磁辐射。 二、生活中防电磁辐射方法
1、各种家用电器、办公设备、移动电话等都应尽量避免长时间操作。如电视、电脑等电器需要较长时间使用时，应注意每一小时离开一次，采用眺望远方或闭上眼睛的方式，以减少眼睛的疲劳程度和所受辐射影响。
2、当电器暂停使用时，最好不让它们处于待机状态，因为此时可产生较微弱的电磁场，长时间也会产生辐射积累。
3、对各种电器的使用，应保持一定的安全距离。如眼睛离电视荧光屏的距离，一般为荧光屏宽度的5倍左右；微波炉开启后要离开一米远，孕妇和小孩应尽量远离微波炉；手机在使用时，应尽量使头部与手机天线的距离远一些，最好使用分离耳机和话筒接听电话。 4、居住、工作在高压线、雷达站、电视台、电磁波发射塔附近的人，佩带心脏起搏器的患者及生活在现代化电器自动化环境中的人，特别是抵抗力较弱的孕妇、儿童、老人等，有条件的应配备阻挡电磁辐射的防辐射卡等产品
5、电视、电脑等有显示屏的电器设备可安装鲁德高科电磁辐射消除器。显示屏产生的辐射可能导致皮肤干燥，加速皮肤老化甚至导致皮癌，因此在使用后应及时洗脸。
6、手机接通瞬间释放的电磁辐射最大，为此最好在手机响过一两秒或电话两次铃声间歇中接听电话。
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7、多吃胡萝卜、西红柿、海带、瘦肉、动物肝脏等富含维生素A、C和蛋白质的食物，加强肌体抵抗电磁辐射的能力。
第二课时
教学过程：
一、降低电脑辐射的方法
1. 避免长时间连续操作电脑，注意中间休息。要保持一个最适当的姿势，眼睛与屏幕的距离应在40至50厘米，使双眼平视或轻度向下注视荧光屏。 使用电脑辐射防护产品 2. 室内要保持良好的工作环境，如舒适的温度、清洁的空气、合适的阴离子浓度和臭氧浓度等。
3. 电脑室内光线要适宜，不可过亮或过暗，避免光线直接照射在荧光屏上而产生干扰光线。工作室要保持通风干爽。
4. 电脑的荧光屏上要使用滤色镜，以减轻视疲劳。最好使用玻璃或高质量的塑料滤光器。 5. 安装防护装置，削弱电磁辐射的强度。
6. 注意保持皮肤清洁。电脑荧光屏表面存在着大量静电，其集聚的灰尘可转射到脸部和手部皮肤裸露处，时间久了，易发生斑疹、色素沉着，严重者甚至会引起皮肤病变等。
7. 注意补充营养。电脑操作者在荧光屏前工作时间过长，视网膜上的视紫红质会被消耗掉，而视紫红质主要由维生素a合成。因此，电脑操作者应多吃些胡萝卜、白菜、豆芽、豆腐、红枣、橘子以及牛奶、鸡蛋、动物肝脏、瘦肉等食物，以补充人体内维生素a和蛋白质。而多饮些茶，茶叶中的茶多酚等活性物质会有利于吸收与抵抗放射性物质。
二、小结。
6、火眼金睛识污染
教学目标：通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。
第一课时
教学过程：
一、引入主题（列举生活实例）。 二、具体事例，初步认识。
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