①网络黑文化正毒害着不少的沉迷于网吧的青少年，假如他（她）
是你的好朋友，你该怎么对他（她）说呢？（1分）
4、按要求写词语。（4分）（多写一个加0.5分，每一项最多加2分）。
写2个表示高尚品质的成语：
写2个表示心理活动的成语： 写2个来自历史故事或寓言的成语： 照例子写2个词语，如：喜气洋洋
4、成语接龙。本题为加分题。每写一个加0.5分，最多加3分。 如：深情厚意—意气风发—发人深思
四、口语交际。（3分）
六、 根据下列情景，进行电话交谈
1. 打电话给电视台，要求点播一首歌祝母亲生日快乐。
2. 星期天，你想邀请一位同学去参观航展，可同学说学习忙不想去。你努力说服他，让他同意去看航展。
口语交际。（10分）
[语文源于生活，又广泛运用于生活。培养学生在生活中学习语文和运用语文的意识和能力，让学生学会运用语文解决生活中的实际问题，以体现语文学科的工具性。]
1、根据提供的情境写一段话。
新课程提倡小学生多读课外书，以此来丰富自己的知识。有几个
四、五年级的学生要去书店买书，他们邀请你前去参谋，你将怎样指导他们选择书籍，请有条理地写下来。
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我有一些辩题供大家用，希望喜欢
1.正：机遇出人才 反：机遇未必出人才
2.正：五十步不可笑百步 反：五十步可以笑百步。
3.正：存在的就是合理的 反：存在的未必就是合理的
4.正：学海无涯苦作舟 反：学海无涯巧作舟
5.正：开“家长会”好 反：开“家长会”不好
6.正：当学生干部会吃亏 反：当学生干部不会吃亏
7.正：“南郭先生”可以休 反：“南郭先生值得学习
8.正：妒忌之心不可有 反：妒忌之心不可无
9.正：叶公好龙是真 反：叶公好龙是假 10.东施效颦 不可取 反：东施效颦 无可厚非
我有一些辩题供大家用，希望喜欢
1.正：机遇出人才 反：机遇未必出人才
2.正：五十步不可笑百步 反：五十步可以笑百步。
3.正：存在的就是合理的 反：存在的未必就是合理的
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（1）写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成
语。
（2）写出表示“革命烈士气节”的成语。
（3）写出表示“时间过得快”的成语。
（4）写出两句关于“读书有益”的名言。
（5）写出两首“表达爱国热情”的古诗。
（6）写出两首描写“秋天景色”的古诗。
（7）写出两首描写“友情”的古诗。
（8）写出两句关于“珍惜时间”的名言。
（9）写出两句 “农谚”。
（10）写出两句反映“气候”的谚语。