2015届毕业生就业质量报告湖市经济开发区大部分的日资企业，宁波市的许多外经贸企事业单位，以及在义乌市的国际小商品城从事对南美和阿拉伯国家地区的小语种外经贸工作的人员中，都活跃着“越秀学子”身影。
在学校2015届毕业生就业工作中，可以看到，不但学校的外语类、商贸类人才受到用人单位的欢迎，网络传播类毕业生的受欢迎程度也很高。
良好的人才培养质量和校园就业服务市场的创新建设等品牌效应为学校毕业生提供了丰富的就业岗位资源，这些年来，尽管国际国内的外经贸形势风云多变，但每年来学校招聘的就业岗位数与毕业生数的比例能始终保持在3：1以上。
（四）抓实诚信就业教育，诚信就业质量品牌更加闪亮
打造诚信就业质量品牌是民办高校就业质量的重要内容。学校深刻认识到做好毕业生诚信就业工作，不仅是高校就业工作本身蕴含的育人意义所要求的，也是民办高校进一步提升社会公信力，向社会展示办学质量和人才培养特色所必须的。为此在2015届毕业生就业工作中，学校进一步明确提出要将诚信就业作为毕业生就业工作的质量品牌予以建设。
通过进一步推进“学校明确要求、检查考评；学院落实工作、督促检查；学生积极承诺，身体力行”的“三个层面”工作，把打造“越秀诚信就业质量品牌”作为提升就业工作质量的主要工作予以全力抓实，抓出成效。学校提出诚信就业教育中要求学生做到：诚信提供应聘材料；诚信按规范应聘、就业、签约；诚信接受就业跟踪调查等三个方面的诚信。
学校把诚信就业教育要求贯穿于毕业生的整体就业指导服务过程中，通过组织学生签订《诚信就业承诺书》等建立对诚信就业质量监控的三级管理机制，实行学校对二级学院，二级学院对班级的三级诚信就业工作管理。建立了对出现严重的不诚信就业，又属于教育、管理责任问题的人和事予以“一票否决”的考评管理机制。
（五）以创业学院为载体，全面深化大学生创新创业教育
加强大学生创新创业教育是应用型本科高校提高服务地方经济和社
152015届毕业生就业质量报告会发展的能力和水平，进一步提高人才培养质量的迫切需要。学校高度重视创新创业教育，先后出台了《浙江越秀外国语学院关于进一步加强创新创业教育的实施意见》、《浙江越秀外国语学院创业学院建设方案》等文件制度，开展了一系列的创新和改革。
1．开设创新创业教育课程。学校面向全校学生开设了通识必修课《大学生创业基础》，同时开设《创业基础》、《创业创新领导力》《创业精神与实践》、《创业型企业财务管理》、《创业模拟实训》等选修课。学校还设立创新创业学分，将创新创业训练项目、科研训练项目、学科竞赛项目、职业技能培训项目和社会实践项目等列为奖励学分。
2.建立创业学院。学校创业学院以国际商学院为依托，由学校组建学院班子和管理团队。创业学院依托学校商科专业和外语语种特色优势，集聚全校创业教学资源，开展创业人才的培养，开设创业试点班。实施“四年一贯制”、“3+1”为主要形式的创业人才培养模式。
3.组织开展国境外创新创业项目训练计划活动。学校积极利用国外办学资源，培养学生创新创业能力。目前已选拔资助数批学生参加“韩国全球创新创业训练营项目”、“香港理工大学创新创业训练计划”等国（境）外创新创业项目训练活动。
4.组织开展创业实践活动。学校每年组织大学生“挑战杯”、创业大赛、电子商务节等创新创业活动。校内“SPT大学生创业园”模拟孵化基地被列入绍兴市首批大学生创业园的建设项目，先后已有6期59个学生创业团队入驻。
学校毕业生创业率已连续三年保持在全省本科高校前5位，毕业生中涌现了很多成功创业的典型。这些成功校友每年来校招聘毕业生。
四、就业情况调查分析为更好地分析学校2015届毕业生求职择业的具体情况，以促进学校的教育教学改革和改进就业工作，学校就业指导中心在毕业生离校半年后
162015届毕业生就业质量报告对本届毕业生的就业发展情况进行了问卷调查。本次调查共收到有效样本2176份，其中本科毕业生1946份，高职230份。收到有效调查样本占毕业生的比例为66.42%，符合调查样本的可信度要求。本次调查主要针对2015届毕业生在求职途径、专业相关度、薪资水平分析与工作满意度、对母校满意度等方面的发展状态进行。
（一）求职途径
学校2015届毕业生通过多种渠道求职，其中有33.12%是直接通过参加学校招聘会、学校老师介绍和毕业实习留在单位落实岗位；通过朋友和亲戚介绍就业的学生数占到24.67%；通过网络、纸质等媒体招聘信息而就业占了32.54%。具体数据参见表4-1
表4-1求职途径求职途径A.参加学校招聘会、由学校老师介34.70%绍和毕业实习留在单位工作等B.通过网络、纸质等媒体获得的招27.76%聘信息C.参加政府或社会组织的校外招6.31%聘活动D.通过朋友和亲戚介绍获得的招28.71%聘信息E.其他2.52%1.11%4.35%0.85%1.39#.31C.48%.64$.67%8.02%4.35%3.42%7.373.56.396.752.544.000.443.343.12%本科男生本科女生高职男生高职女生合计（二）专业相关度
调查中发现，学校2015届毕业生有58.58%的学生认为就业的工作与所学专业相关或完全相关，有16.64%的学生认为完全不相关。从数据表4-3中可以分析出,俄语、英语、应用英语三个专业毕业生就业相关度较高，分别为82.35%、75.36%、75.00%，具体数据见表4-3：
172015届毕业生就业质量报告表4-2受雇毕业生专业就业相关度选项A.完全相关B.相关C.基本相关D.不太相关E.完全不相关本科男10.09.56%.24%.55.56%本科女12.11&.45 .80$.74.90%高职男8.7%8.74.780.43.39%高职女7.69).91#.08".22.09%合计11.43%.24!.91$.79.64%表4-3各专业受雇毕业生专业就业相关度(学校排名前八专业)应用西班牙语27.03).73.51.81.92%汉语言文学20.45!.59&.14 .45.36%商务英语11.54&.92&.15'.69%7.69%编辑出版学5.67$.113.33!.99.89%国际经济与贸易12.45'.47 .60$.89.59%选项A.完全相关B.相关C.基本相关D.不太相关E.完全不相关俄语英语英语5.88A.185.29.76%5.88.265.36$.64.36%9.28%0.00u.00%0.00.50.50%（三）薪资水平分析
本次调查对毕业生就业半年后的暂定薪资进行了了解，从调查数据分析，学校2015届本科毕业生平均月薪为3578元、高职毕业生平均月薪为3117元，月薪在3000元至5000元之间的比例较高，约占总人数的48.58%。从数据分析来看，月薪在7000元以上的毕业生有2.94%；月薪在3000元以上的毕业生约占60%；在4000－7000元月薪区间，本科男生的比例明显高于本科女生。具体数据见表4-4：
表4-4暂定月薪分布情况月薪选项A.7000元以上B.6501-7000元本科男9.15%2.21%本科女1.49%1.19高职男13.04%0.00%高职女0.85%2.56%合计2.94%1.44 15届毕业生就业质量报告C.6001-6500元D.5501-6000元E.5001-5500元F.4501-5000元G.4001-4500元H.3501-4000元I.3001-3500元J.2501-3000元K.2001-2500元L.2000元以下1.58%2.84%3.47%4.73%7.57.62".40.35%9.78%6.22%1.19%1.78%3.27%5.87%6.61.90!.92%.48.26%3.04%0.00%0.00%0.00%0.00%0.00.04.040.43.39.05%1.71%0.00%2.56%1.71%1.71%9.40#.93%.64.95.97%1.28%1.83%3.22%5.32%6.38.86".02$.13.26%4.33%（四）工作满意度
调查对毕业生自身就业的满意度进行了专项数据采集和分析。为了便于比较分析，调查从非常满意、满意、比较满意、不太满意率、非常不满意五个选项予以区分。从统计结果分析，2015届毕业生对当前工作的总体满意率为79.98%，女生的就业工作满意度要略高于男生；但总体差异不是特别大，本科男生的不满意率略高于本科女生。具体数据见表4-5：
表4-5毕业生就业工作满意度满意度选项A.非常满意B.满意C.比较满意D.不太满意E.非常不满意本科男11.99.87E.74.87%2.52%本科女9.29&.97D.13.13%1.49%高职男8.70.04G.830.43%0.00%高职女7.690.77E.30.24%0.00%合计9.65%.79D.54.47%1.55%（五）毕业生对母校的满意度
2015届毕业生对母校的总体满意度为93.56%，其中“非常满意”、“满意”和“比较满意”分别为29.64%、48.16%和15.76%。
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