（3分，每点1分，意思对即可。） 9．⑴例举一个对比试验，具体说明“人们看到坏消息，不但会多吃，还会专挑热量高的食物吃”（坏消息会让人觉得生存受到威胁，必须多囤积些热量），更容易让人理解、明白，同时也增加趣味性，使文章更生动。 ⑵不能删去。“可能”表示估计，并不确定。“出现戒毒和戒酒类似的变化”是对“摆脱高热量食品”后老鼠大脑反应的推测。如果去掉“可能”，句意就变成“让老鼠摆脱高热量食品，一定会导致大脑出现与．．．戒毒和戒酒类似的变化”，与原意不符。“可能”一词的使用体现了说明文语言的准确性。（4分，每小题2分，意思对即可。） 10.王明临近考试时，感受到考试的压力，身体会分泌一种激素皮质醇，导致人会更想吃高热量食物。同时，吃垃圾食品有成瘾性，一时难以戒除。因此，王明难以一下子摆脱吃垃圾食品。（3分）（原文中的知识点2分，结合实际分析1分。言之有理即可。） （二）11．(6分)
人物 事件 失忆的大姨 冬天给我和父亲送来一板车稻草铺床 已故的伯父 每年重阳给我们送一盘香甜的重阳糕 已故的舅舅 在自行车上绑一个四脚朝天的板凳载我们在旷野飞奔 感受 温暖 开心 快乐 12．（3分）内容上，每一句都点题“在记忆里会合”，紧扣主旨，突出中心。在结构上每一句都概括了片段意义，勾连三个片段，起到脉络作用，同时使文章层次分明，结构匀称严谨。 13.（3分）把大姨拉来的一满车“稻草”比作“满得要溢出来的阳光”，形象地写出了稻草的多和温暖。 14．（2分）示例：因为一本《山海经》，鲁迅得以与长妈妈在记忆里会合；因为一份香油鸡蛋，杨绛得以与老王在记忆力会合；因为一杯春酒，琦君得以与母亲在记忆力会合；因为一条紫藤萝瀑布，宗璞得以与弟弟在记忆力会合；因为一对结婚喜烛，苏联人民得以与南斯拉夫母亲在记忆里会合??（至少写两句，写对一句得1分） 三、古诗文阅读（14分）
（一）15.猿鸣三声泪沾裳。 16.诗人用凄迷孤寂的景物向朋友倾述独客异乡的惆怅、孤独和失意之感，抒发了怀念友人的拳拳之心。
（二）17．（2分）价直数百万／上欲以赐辅臣／以足其数（每处1分，断3处及以上不给分） 18．（3分）⑴ 衡量，估计，推测 ⑵奏报，报告，使??听见，听到 ⑶不同，区别（每词1分） 19．（2分）（其他辅臣）各自接受赏赐，而丁晋公的小私带，仅仅只有手指那么宽。（要求直译，若意译给1分） 20．（3分）示例：最后一句交代了丁晋公的御带得而复失，告诉读者为满足一己私欲，行事处心积虑、挖空心思，终究不会得到好的结果。（意对即可）四、作文（50分）（略）
第六单元
一、语文知识积累与运用 (32分)
1.B 2.A 3.C 4.D 5.A 6.B 7.D 8.（1）斜晖脉脉水悠悠 （2）会挽雕弓如满月 （3）八百里分麾下炙 （4）浊酒一杯家万里 （5）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 （6）亲贤臣，远小人 9.(1)海伦 （2）自己有车的车夫老马和他的孙儿小马 10.（1）水调歌头 （2）夏 无人能听到它的声音／却能感受到它的阳光／辽阔的田野／就荡漾沁人的麦香 （3）示例一：雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。示例二：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。
2015学年语文九年级（上）单元练习卷参考答案—6 （共12页）
二、阅读理解（38分）
（一）11. 一个“涵”字，常传神地写出了江水清澈、平静、浩渺的特点。（答出其中两个即得满分，意思对即可） 12.表达了诗人想掩盖和消释长期积在内心中的郁闷却无法掩盖和消释的极度郁闷之情。 （二）13．（1）平民 （2）吉祥 （3）使??伏 （4）道歉 14.C 15.韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。 16．不畏强权和敢于为国牺牲的大无畏精神
（三）17. C 18. B E 19.（1）（我）在兵败的时候接受重任，在危难的时候奉命出使。 （2）诸葛孔明是条卧龙啊，您是否愿意见见他？ 20. 甲文：写诸葛亮自述经历。 乙文：写徐庶向刘备推荐诸葛亮，以及刘备向诸葛亮“问计”。
（四）21.（1）写信（2）全，都 22．B 23．喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝廷的法度，这些都是我最深恶痛绝的。 24．C 四、作文（50分，含书写5分。） 25.略
基础训练（一）
一、字音与字形
1．祀 渎 俱 jí 2.绯 絮 嬉 眺 3. 逸 颠 躁 捷 4.D 5.B 6.C 7.D 8.魄 鉴 zhé qīn 9.扰 刚 怠 躁 二、词语运用与病句修改
1.B 2.B 3.B 4. A 5. D 6. DACB 7.B 8. C 9.B 10.A 11.D 12.D 13.B 三、名著阅读与综合性学习。
1.C 2.（1）A与F B与D C与I E与H （2）海伦·凯勒 ；“草房子”(或“孤独之旅”) （3）略 3. 武松 一身虎胆，武艺高强，嫉恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平 4. (1)智取生辰纲 题反诗 （2）D (3)D 5.（1）中国烟民队伍庞大；吸烟导致死亡的人数很多；吸烟减短人的寿命。（写出两点，意对即可） （2）示例：吸烟导致致命肺部疾病；吸烟致癌；孕期吸烟危害胎儿健康；吸烟会要你的命。（意对即可） 6.(1)婺城区初中语文阅读竞赛活动成功举办 (2)示例：因经典熏陶而余味无穷 （3）读经典名著，品中华文化
基础训练（二）
一、文学常识
1.《史记?陈涉世家》 司马迁 西汉 史学家 文学家 纪传体通史 史家之绝唱 无韵之《离骚》 2.魏 蜀 吴 陈寿 晋朝 《隆中对》 3.《战国策?魏策》 西汉末年 4.A 5.B 6.C 二、古诗文默写（26分）
1.衡阳雁去无留意 2.足蒸暑土气 3.人迹板桥霜 4.无意苦争春，零落成泥碾作尘 5.叶底黄鹂一两声 6.酒困路长惟欲睡 7.莫道不消魂 8.悠悠，不尽长江滚滚流 9.燕雀安知鸿鹄之志哉？王侯将相宁有种乎？ 10.会挽雕弓如满月 11.陟罚臧否，不宜异同 12.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 13.物是人非事事休，欲语泪先流；只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 14.了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 15.受任于败军之际，奉命于危难之间 三、（一）1. 適通谪，谪守 2.唱通倡，首发 3.以通已，已经 4.被通披，穿 5.错通措，放置 6.信通伸，伸张 7.已通以，以后
（二）1.使??威服 2.用朱砂 3.用笼罩 4.用网捕 5.指指点点，以目示意 6.铁
2015学年语文九年级（上）单元练习卷参考答案—7 （共12页）
甲 武器 7.使??恼怒 8.像狐狸叫那样 9.以??为怪，对??感到奇怪 10.扩充 11.穿丧服 12.用箪盛 用壶装 13.善良诚实的人
（三）1.古义： 归附 今义：附近 2. 古义：用来??的 今义：表结果的连词 3. 古义：即使这样 今义：表转折关系的连词 4.古义：道歉 今义：感谢 5. 古义：痛心遗憾 今义： 仇恨 6. 古义：身份低微，见识短浅 今义：手段卑劣无耻 7.古义：感动激奋 今义：感恩 8.古义：平民百姓 今义：布匹、衣服 9.古义：扩大 今义：商店营业的第一天或当天的第一笔生意
（四）1.逃跑 2.适逢，正赶上 3.鞭打 4.一起 5.难道 6. 以??为怪，对??感到奇怪 7.估计 8.平时，向来 9.同样 10.道歉 11.违背 12.扩充 13.交换 14.明白 15.吉凶的征兆 16.说 17.曾经 18.总共 19. 亲自 20.接近，趋向 21.拜访 22.把 23.拜访 24.兴旺富裕 25.大概 26.挟持 27.一天天 28.作为，结为 （五）1.C 2.B 3.D 4.D 5.D 6.C 7.D 四、1.燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊！
2.正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦王朝的法律，都要杀头。 3.现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？
4.况且，大丈夫不死就罢了，死就要干出一番大事业啊，王侯将相难道是天生的贵种吗？ 5.现在如果把我们的人假称是公子扶苏、项燕的队伍，向天下人发出倡议，应当有很多响应的人。
6.大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换。
7.况且秦国灭亡韩国和魏国，而安陵国却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。现在我用十倍的土地，让安陵国扩大土地，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？
8.平民百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
9.如果是有识的勇士发怒，必定是两人的尸体倒下，使血流五步远，天下人穿丧服，今天就是这样。
10.我明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵却凭方圆五十里的地方幸存下来，仅仅是因为有先生啊！
11.我没有正确估量自己的德行，衡量自己的能力，想要在天下伸张大义，然而我的智谋短浅，办法很少，于是失败，弄到今天这个地步，但是志向仍然没有停止，您说该采取怎样的方法呢？
12.以弱胜强的原因，不仅是时机有利，而且更重要的还在于人的谋划得当。
13.现在曹操已经拥有百万大军，控制着皇帝向诸侯发号施令，这实在是不能同他较量的。 14.孙权这方面可把他结为外援，而不可谋取他。
15.老百姓谁敢不用箪盛饭，用壶装酒来迎接将军您呢？
16.亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期能够兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期衰败的原因。
17.我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。
18.先帝不认为我身份低微，见识短浅，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感激，于是答应为他奔走效劳。 19.在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到了委任。 20.这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责和本分啊。
2015学年语文九年级（上）单元练习卷参考答案—8 （共12页）
阅读训练（一）
（一）1．一是指一夜之间苞米的生长情况就会有很大的差距；二是 指我们的人生就像一粒种子一般短暂需要努力追赶，否则一旦错过，机会永不再来。 2．“如释重负”运用比喻修辞，生动地表现了“我”经过一天的劳作已经精疲力竭，非常渴望休息的心理状态； “皱了一下眉头，若有所思”运用神态描写，生动形象地表现了父亲对我渴望休息的想法的不认可，同时也在思索下一步的计划。 3.渲染了当时天气的炎热，环境的恶劣；烘托了父子俩劳动的艰辛；推动了情节的发展，为后文我的放弃和父亲对我的特殊教育作铺垫。 4.结合经历（1分）；理解体会（2分）；语言流畅（2分） 例如：我心中的“种子”是想成为一名优秀的学生。我时刻在提醒自己，踏踏实实走好攀登高峰的每一个阶梯。我们拥有很好的学习环境，更应该珍惜时间，抓住每一次发展的机会，不要让成功因为我们的退缩、懈怠而与自己擦肩而过，留下永远的遗憾。
（二）5．示例：①风景是指带母亲在旅游时看到的景致。②风景是指母亲心中永远牵挂的孩子（们）。（意思相近即可得分。） 6.母亲对我的爱：①母亲不顾自己的病，一直安慰孩子；②母亲虽然想和我一起去旅行，但又担心影响我的工作；③母亲旅游途中，怕我照顾辛苦，不喝水少上厕所；④从儿时起，母亲就爱痴痴看我，永远看不够；⑤母亲的心中永远只有孩子，孩子是她心中最美的风景，为了孩子，她可以付出一切。 7.（5分）要点与评分：能抓住句子某一方面的特点简要品析。结合文章内容，言之有物或言之成理3分，语言清晰、流畅2分。参考角度只要能切中一点即可得分。 【A句参考角度】①“眼睛是心灵的窗户”，用关紧窗户来喻指母亲即将失明，作者心中有许多无奈、内疚和痛苦。②“母亲累了”，是因为母亲总是为孩子操心，即使是去旅游的时候也是时时为孩子着想。③虽然母亲即将失明，但是母亲的心中永远有孩子，这为下文引出孩子是母亲眼中永远的风景做铺垫。 【B句参考角度】①“总是??总是??”两个“总是”反复诉说，将母亲对我深沉的爱描写得淋漓尽致。②“梦的波浪”、“卷”这些词句形象地描绘出我在母亲的爱的怀抱中安然入睡的场景。母亲对我的爱是自始至终，从不改变的。“波浪”和“卷”相互呼应，描写细腻。 【C句参考角度】①用“沟壑丛生”、“粗糙干硬”与“柔暖光滑”形成鲜明对比，更强调了母亲为孩子无私奉献，浓得化不开的爱让孩子一生温暖。②用感叹句表达作者对母亲无私的爱的赞美。母亲用自己的苦换来孩子生活的温暖和平顺。 8.示例：两句话并不矛盾。第一句是母亲有感而发，自然风光很美，孩子陪伴左右，孝心可嘉，所以母亲说满足了。第二句表明在母亲的心中儿女是最棒的，天下的风景都不如孩子的爱和陪伴。因此两者并不矛盾，都写出了母亲对孩子的忘我无私的爱，母亲爱孩子深入骨髓，容易满足但又永远渴望孩子的陪伴。 9.（6分）要点与评分：内容4分；表达2分，能结合一件小事来写，或抒发爱之情，或谈谈自己对亲人的爱的理解都可以。
（三）10.直接堆放，或简易填埋现象不少；废旧回收、堆肥等循环利用不够；信息登记、垃圾处理收费等有效管理不够；政府部门对垃圾治理的重视和投入，环境治理和监测力度不足。（能结合材料答出三点即可） 11. B 12.（1）切实做好垃圾的卫生填埋、焚烧与堆肥等垃圾处理工作，提高垃圾处理率；（2）减少一次性用品；（3）加强垃圾信息管理，实行与税收、福利挂钩制度；（4）加强生活垃圾的分类和特殊垃圾的收费管理。 13.示例一：我更倾向于聂永丰的观点。因为综合治理才能从根本上解决城市垃圾问题。 示例二：我更倾向于程泽业的观点。因为瑞士、丹麦等发达国家十分重视焚烧处理，而且垃圾处理率都很高，分别达到99%与100%。同时，对于人口众多的中国来说，垃圾焚烧可以减少垃圾填埋场的压力。 （四）14.“我”意外发现自己是被领养的，离家出走找亲生父母，哥哥尤小乐为救“我”被撞断了两根肋骨。 15.“挤”这一动作形象地写出了尤小乐为了打开“我”的心结，极力编
2015学年语文九年级（上）单元练习卷参考答案—9 （共12页）
造自己是被抱养的这一“谎言”时的无奈心理。突出他的善良、懂事。 16．能真切表达母亲对尤小美的爱即可。 17.尤小乐是一个善良、懂事、勇敢、有爱心，理解父母，善于悦纳他人的人。从“我”对尤小乐说出了自己是被领养的秘密，他告诉“我”，我们都是被领养的并掏出假领养证给“我”看，证明我们俩都是被抱养的，可以看出他的善良、懂事、能理解父母、善于悦纳他人；从他为了救“我”被撞断了两根肋骨，可以看出他十分勇敢、有爱心。（符合小说内容即可） 18.不好，因为这句话交代了我已了解真相，证明尤小乐的领养证是假的。也暗含我已理解父母和哥哥。更能体现尤小乐善良、有爱心，善于悦纳他人的人的品格，突出了我们要学会感恩，悦纳彼此，真心相爱的中心。
（五）19．依赖性，普遍性，年轻化 20．可以从身体（视力、颈椎等）、心理、与人交往、让人们失去独立思考的能力、对社会的影响等方面进行概括。（至少写3点） 21.D 22.例:①对信息的渴求，现代社会的人三分钟不看手机就会怕错过什么信息；②人与人交往淡漠，许多人只是生活在自己相对封闭的世界中，喜欢在虚拟世界中寻找寄托；③生活节奏不断加快，面对许多的零碎时间，人们不知该干些什么，很容易被生动形象的电子产品所控制； ④阅读习惯差，不能静下心来阅读经典，电子快餐文化成为了人们生活娱乐的首选??（能联系材料、结合实际，言之有理即可。）
阅读训练（二）
（一）1．（3分）残红 2．（3分）表达了词人伤春、惜春，感叹美好年华逝去的情感。（意思符合即可）
（二）3.(1)器重、重视 (2)赞同 (3)拜访、看望 (4)失败 4. D 5. 因此刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到(诸葛亮)。 6. 刘备并不是一个“智术浅短”的人，这是他自谦的说法(1分)，从“欲信大义于天下”中看出刘备志向远大(1分)；从“三顾茅庐”中看出他求贤若渴(1分)；从“志犹未已”中看出他有恒心有毅力 (1分)。 （三）7．(1)长草木（的地方） (2)比喻平庸的才能 (3)任务 (4)表明、显扬 8.A 9．(1)先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。 (2)这就是我用来报答先帝，尽忠陛下的职责和本分啊。 10．“陛下亦宜自谋??深追先帝遗诏” 11．（1）白帝城(刘备)托孤，兴复汉室(各1分) （2）对先帝的感激之情和效忠(报答)刘备父子之情。(每层意思占1分。用文中的“报先帝而忠陛下”亦可。) 12．例：空城计 火烧赤壁 六出祁山
（四）13.（1）向来 （2）用鞭、杖或竹板打 （3）向西，西进 （4）带兵 （5）受，遭受 （6）逃跑 14.D 15．（1）于是打出公子扶苏与项燕（的旗号），以遵从民众的心愿。（2）（既然）上天要灭亡我，我为什么还要渡江呢?（上天要我死，我还渡江干什么?）（3）即使江东父老兄弟们爱怜我，让我做王，我又有什么脸面见（面对）他们呢? 16．忿恚尉，令辱之，以激怒其众。 17．观点一：肯定。战败无颜见江东父兄，羞愤自杀，是他气节的表现，“死亦为鬼雄”。 观点二：否定。遭到失败就羞愤自杀，不能“包羞忍耻”，不思东山再起，不是真正的英雄。（只答观点不得分，言之成理即可）
（五）18.（1）率领、带领 （2）资助、给予 （3）兴旺富裕 （4）一天天 19. A 20.百姓谁敢不用箪盛饭用壶盛浆来迎接将军您呢？（意对即可） 21.（2分）“善”是对诸葛亮对策的高度评价；对诸葛亮的由衷敬佩；请诸葛亮出山的坚定决心；对兴汉事业的必胜信念。
（六）22. 吾闻之吾师／有机械者必有机事／有机事者必有机心 23.（1）通“返”，返回（2）少 24. 我并不是不懂得（这种机械），我是感到羞耻而不愿意使用它啊！”（“羞”字翻译不到位扣1分） 25.汉阴老人是一个因循守旧，拒绝接受新事物的人。（意对即可）
2015学年语文九年级（上）单元练习卷参考答案—10 （共12页）