法： ； 如何判
断： 。
例7：标出下图中小磁针的磁极。
例8：小李要研究电磁铁磁性强弱与什么因素有关。现有线圈匝数分别为50匝和100匝外形相同的电磁铁，他先后将电磁铁接入下图所示的电路中，闭合开关后，用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片，重复了多次实验，记录如下：
⑴实验中，小李是通过电磁铁 来判断其磁性强弱的。 ⑵分析第一次、第二次、第三次实验记录，会发现 相同时， 磁性越强。
⑶分析第 次的实验记录，会发现 相同时， ，磁性越强。
例9：将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将（ ） A.不变 B.缩短 C.伸长 D.不能判断
例10：下列事例中，没有利用电磁铁的是（ ）
A、发电机 B、电动机 C、电铃 D、电热水器
例11：思考：开关闭合时，那盏灯亮？开关断开，那盏灯亮？
这两盏灯如何连接？
例12：如图所示，L是电磁铁，在电磁铁上方用弹簧悬挂一条形磁体。当S闭合
后，弹簧的长度将 ，如果变阻器的滑动片P向右移动，弹簧的长度又将 （填“变长”、“变短”或“不变”）。
例13:下面四幅用箭头标明通电导体在磁场中受力方向的图中，有一幅是错误的，则错误的是( )
例14：根据甲图，判断乙图通电导线的受力方向、丙图导线中电流方向、丁图磁极极性（ ）
NSNFXSXNSF丁F
例15：根据A图中通电导体受力情况，画出B、C、D图中通电导体受力的方向。
甲乙丙
例16：根据甲图，判断乙图切割磁感线的方向、丙图导线中感应电流的方向、丁图磁极极性：
例17:下面四幅反映电磁感应的图中，有一幅是错误的，则错误的是( )
例18：小明同学坐在写字台前看书，电风扇吹来阵阵凉风，他感到十分惬意，也引起了他的好奇和思考。他想：空气受到风扇给的力被吹出，电风扇是否也一定受到力的作用？对此，小明进行了探究。他选用了器材、实验步骤和观察到的现象如下：
器材 小车、台式电风扇 1、小车放在写字台上，台式电风扇放在小车上，如图所示；2、实验步骤 将台式电风扇的电源插头插在插座上；3、闭合台式电风扇的开关，让电风扇转动；4、记录观察到的现象。 现象 结论 小车与台式电风扇向吹出风的相反方向运动 ⑴小明同学得到的正确结论是什么（填在表格中）？这个结论的物理道理是什么？
⑵科学探究的过程一般有下列步骤：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证、评估、交流与合作。小明完成的本次探究过程，采用的探究步骤有哪些？（请按合理的顺序写出） ⑶此原理可应用在某些交通工具上，试举一例。 ⑷这类交通工具在月球上能否工作？为什么？
例19：当夏天大气压偏低的时候，养鱼专业户需要给鱼塘增氧，以防止鱼缺氧死亡。小明同学设计了一个自动增氧系统，他把实验室的水银气压计进行改装，在气压计左边顶端密封一根铜导线，右边开口处也固定一根铜导线，如图所示。气压计左边的水银面上方为真空，当左边水银面下降时，右边水银面将上升。如果外界大气压低于74cm高水银柱所产生的压强时，水银柱将两边的铜导线接通，使得电磁继电器的控制电路形成通路，电磁铁将衔铁吸下，工作电路接通，增氧
泵（里面是交流电动机）就自动工作。
⑴气压计右边的铜导线应竖直向下伸长到右边标心 cm处，请同时在图中画出。
⑵请按照题意要求，直接在图中连接好电路。
例20：如图所示，给你以下器材：电磁继电器一只，红绿灯各一个（均为“6V 8W”）,开关一只，电流表一只，滑动变阻器一只（最大电阻20Ω），干电池1.5V，蓄电池6V，按下列要求画出电路图并连接实物。
⑴开关作为控制电路开关，开关闭合绿灯亮，开关断开红灯亮； ⑵用滑变器改变控制电路电流并用电流表进行监测。