教学目标：
1、通过学习认识竖弯钩。 2、能按要求临写例字。
重点：掌握竖弯钩的正确书写方法。 难点：注意出锋、角度要有变化。 教学准备：实物投影仪 教学过程： 一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。 二、合作探究。 （一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、看一看： 1、学习的写法。 说一说怎么写横折钩？
横折钩的横与竖在长短、角度上有不同的组合变化。横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横时，横短而竖斜长，横长而竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。 2、教师示范写法。 3、学生练习。 （三）练一练： 临写下面的例字： 用 身 内 力
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（四）找一找。
找出下列字中有哪几种横折钩的写法？折笔角度有什么不同？雨 為 舟 （五）知识链接：《灵飞经》
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业： 完成第11课练习。
第12课 教学目标：
1、了解“天行健”的书写特点。
集字临摹练习（三）
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2、注意款字与正文的协调配合。 重点：掌握正确书写方法。 难点：注意款字与正文的协调配合。 教学准备：实物投影仪 教学过程： 一、课堂导入。 二、合作探究。 （一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、看一看：
1、出示例字：“天行健”。
2、指导观察，了解这三个字的书写特点。 3、了解集字的常用方法：
集字经常会遇到在原碑帖中找不到所需字的情况。常用的方法是从不同字中选择所需部件拼凑成一个字。如用“倍”字的单人旁和“建”字拼成“健”字。 （三）、作品展示。
1、分别出示“天行健”字画作品。 2、教师讲解：
横幅：要注意款字与正文的协调配合。
扇面：一是要准备好合适的扇形纸，二是书写时每个字的中心线要指向圆心。 3、学生练习。
（四）： 小结：这节课我们学写了什么？要注意什么呢？
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三、布置作业：
从《多宝塔碑》中集字书写“知足常乐”
第13课 竖折折钩
教学目标：
1、通过学习认识竖折折钩。 2、能按要求临写例字。
重点：掌握竖折折钩的正确书写方法。
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难点：注意出锋、弧度要有变化。 教学准备：实物投影仪 教学过程： 一、课堂导入。 二、合作探究。 （一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、看一看： 1、学习的写法。 说一说怎么写竖折折钩？
竖斜长时，横较平，折钩较斜而粗，竖斜短时，横较短而上斜，折笔长而略斜。
2、教师示范写法。 3、学生练习。 （三）练一练： 临写下面的例字： 鳥 佛 弘 哉 （四）找一找。
下列例字中竖折折钩中竖和横、钩是怎样配合的？發 萼 粤 （五）知识链接：《神策军碑》
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 三、布置作业：
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