做一做：
师：我们一起来试一试用重复命令画图4所示的“米”字图。 CS
REPEAT 8 [FD 100 BK 100 RT 45] 大家说说每画完一条都要回到什么地方？（原点）还要转多少度？（45度）
试一试：用重复命令画图5的图形。 CS
REPEAT [FD 100 BK RT ] 做一做：
出示图6问谁能也用重复命令把图6画出来？先想想怎么把这长方形变成可重复的图形？ 小组讨论，试写 CS
REPEAT成2[FD 50 RT 90 FD 100 RT 90]
师：大家今天学习了重复命令，这个命令给我们带来什么好处？下面请大家在图7中挑选个自己喜爱的图形试着画画。
第10课 海龟画“田“字图
[课时]:1节课
[教学内容]:学会PU、PD命令的操作
[教学目标]：1、培养学生的思维能力及合作能力。
2、培养学生综合利用命令及独力思考的能力。 3、培养学生审美能力。
[教学重点]：PU、PD命令的正确使用
[教学难点]：PU、PD命令与其他命令的综合使用。 [教学准备]：多媒体教室、远志多媒体教室广播软件 [教学过程]： 一、导入
师：前面几课我们都是从海龟的“家”为起点来画图。有没有办法将海龟移到其他地方开始画而又不留下爬行过的痕迹呢？今天我们就来学习提笔和落笔的命令。 二、新授
活动一：海龟画走廊
提笔命令：PU
师：这个命令是不带参数的，它的作用是让海龟抬起画笔，移动的时候不留下足迹。 落笔命令：PD
师：这个命令也是不带参数的，它的作用是让海龟落下画笔，恢复到处于画线状态。
让我们来试试这命令的作用吧。 做一做：
让海龟画一组平行线（书P57图1） CS
RT 90 FD 200 LT 90 PU FD 50 你看到了什么？继续 PD LT 90 FD 200 你又看到什么了？ 画了一组平行线。 试一试：
1、大家来试着画下P57图2。学生练习 CS
REPEAT 4 [FD 100 BK RT ] 师：这个图形只要后退的步长比前进的步长小，就可以画出来了。每画完一笔要右转90度。
2、下面请同学们自己试着画下P58图3。学生动手，师指导。 CS
REPEAT 4[FD 100 BK RT 90 FD 10 PD] 师：要记住抬笔走10步后要落笔。 活动二：海龟画“回”字图
师：下面请大家分组讨论下书P58图4怎么画，大正方形边长为100步，小正方形边长为50步，把想发先写在本子上，再进行电脑操作。 CS
REPEAT 4[FD 100 RT 90] FD 25 RT 90 PU FD 25 LT 90 PD
REPEAT 4[FD 50 RT 90]
想一想上面第三第四两行命令做什么用的？ 活动三：海龟画“田”字图
师：我们一起来思考下“田”字图该怎么画。 提示：“田”字由几个正方形组成，画完一个后要怎么样？这里需要
几个重复命令，各有什么用处？
CS
REPEAT 4 [REPEAT 4[FD 50 RT 90] RT 90] 说明：重复命令中还有重复命令叫做重复嵌套。要遵循以下步骤来画。 1、先写出画嵌套内的基本命令。
2、在基本命令后加为下一步做准备的命令。
3、在这些命令外再加嵌套上重复命令，就可以将嵌套内的图形重复画多次了。 试一试：
1、画出书P60图6的图形，学生动手，师指导。 CS
REPEAT 3[ 3[FD 50 RT 120] RT ]
2、思考下怎么样把图6改成图7（小三角形边长为50步） CS
REPEAT 3[FD REPEAT [FD 50 RT 120] BK RT ]
3、大家喜欢图6中的图案吗？请你们挑选一个自己喜欢的画出来。 师：大家今天学习了抬笔落笔命令，再借助其他我们学过的命令画出了许多新的图案，今后我们还将学习海龟的其它功能，使我们的绘画技术进一步提高。
第11课 海龟画车轮
[课时]:1节课
[教学内容]:对已学过命令的组合使用
[教学目标]：1、培养学生的思维能力及合作能力。
2、培养学生综合利用命令及独力思考能力。 3、培养学生审美能力。
[教学重点]：对已学的命令的正确使用学会如何画车轮。 [教学难点]：综合应用学过的命令进行熟练的语言编写。 [教学准备]：多媒体教室、远志多媒体教室广播软件 [教学过程]： 一、复习导入
师：还记得我们学过的正三角形、正六边形及正十边形的命令吗？大家再来复习下怎么画。生动手，师讲解。
师：要是我们画的正多边形的边数越来越多的话，那么这个正多边
形就接近圆了，通常我们就用正36边形来代替画圆，今天我们就来学习怎么画圆。 二、新授
活动一：画一个边长为10步的正36边形 师：大家动手画个边长为10的正36边形 生动手，展示： CS
REPEAT 36[FD 10 RT 10]
大家看看象不象圆了（很接近圆了） 试一试：
1、大家来画下书P63图2，想一想可以怎么画？ CS
REPEAT 36[FD 10 RT 10] REPEAT 36[FD 10 ]
师：除了用正36边形来代替圆外，还可以用其他边数更多的正多边形来表示圆，如360边，边数越多这“圆”就越光滑越接近。 2、让我们来试试画边长为10的正360边形吧。
师：象圆吗？（不太圆）要是把步数改成1呢？再试试。（象） 活动二：用重复命令画直径为80步的车轮（P64图3）
师：这车轮的辐条长度就是半径。我们用正36边形来代替圆，前进命令后就是正36边形的边长，已经知道圆的半径，那么边长应该是多少呢？
正36边形的边长=圆的半径*0.174 正36边形的边长=圆的半径*0.0174
思考下这车轮怎么分解？（分解为米字形和圆形） 下面大家动手试试看 CS
REPEAT 8[FD 80 BK 80 RT 45]
LT 90 FD 80 RT 90
REPEAT 36[FD 80*0.174 RT 10]
大家看看上面的命令画出来的效果怎么样？（不好有偏差）知道原因吗？（不够圆）那么怎么样才能更好能？（画360边的）怎么修改？ REPEAT 36[RT 5 FD 80*0.174 RT 45] 或REPEAT 360[FD 80*0.0174 RT 1] 试一试：
1、同学们看看书P65图5怎么画，这个太阳的半径为80步，光芒长20步，二者间相距10步。
提示：先想想分几步，每步画什么？
（第一步：画一个圆；第二步：将海龟抬笔移到圆心；第三步：画类似“米”字形的空心光芒。） CS
REPEAT 360[FD 80*0.0174 RT 1] PU RT 90 FD
REPEAT 12[PU FD 90 FD 20 PU BK 110 RT ]
2、大家从书P66图6中挑选你最喜欢的图形用LOGO命令画出来，大小可以自己决定。
第12课 海龟画彩色图形
[课时]:1节课
[教学内容]:1、设置画笔的颜色与背景的颜色 2、DRAW命令与FILL命令的使用
[教学目标]：1、通过表格实例，让学生知道颜色的设置与
DRAW、FILL命令的使用。 2、培养学生探索的精神 3、培养学生审美观。
[教学重点]：颜色的设置
[教学难点]：FILL命令的使用。
[教学准备]：PPT课件、多媒体电脑室 [教学过程]： 一、导入
展示一幅用光芒四射的红太阳图片。
师：同学们，你们看这个红太阳漂亮吗？它和我们以前画的图有什么不一样吗？ 生答。
师：LOGO系统默认的海龟笔颜色是黑色的，背景是白色的。其实我们可以通过设置画笔与背景的颜色，使海龟画出各种色彩缤纷的图案。
二、新授 师：在LOGO系统共有16种颜色供选择，每种颜色都有各自的代码，现在我们先来一起认识一下吧。