青岛版六年级科学（上册）吴林街道坝子小学内部复习资料
（！）你观察到的蟹爪兰根的生长情况是怎样的？
答：浇水的一侧蟹爪兰的根比较多，不浇水的一侧根比较少。 （2）该实验说明了植物根的生长具有什么特性？ 答：说明植物根的生长具有向水性。
3、 通过实验验证：相同材料制成的物体，筒形的承受力比平面的大。
答：取两张完全相同的硬纸，将其中一张卷成筒形，一张为平面形，然后分别在这两张不同形状的纸上放物品，可以发现筒形的纸上可以承受的物品多，平面形的纸上承受的物品少。 4、 要验证蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的生活环境，用到的器材有哪些？ 答：蚯蚓和木盒、 纸盒、黑布、吹塑纸、硬纸板等。 六：简答题
1、鸭、鹅青蛙的脚趾上长有蹼，这与他们的生存环境有什么关系？
答:鸭、鹅、青蛙的脚上长有蹼，适于划水、游泳，说明他们适于生活在水中。
2、在稻田边的池塘里，生活这许多可爱的小青蛙，他们为保护庄稼立下了汗马功劳。但是，人们为了私欲捕杀青蛙。长期下去，会产生什么样的恶果？
答：人们捕杀青蛙，会破坏生态环境中的食物链，使害虫失去了天敌，导致害虫的数量增多，引起农作物的产量降低；如果用农药杀灭害虫，则会引起环境的污染。 3、为了保护珍稀植物，我国 政府采取了哪些重要措施？
答：为保护珍稀植物，我国建立了很多的自然保护区，并颁布了多项法律。 4、下面这些动物和植物哪些是生产者？你能写出一条食物链吗？
水草、羊、鹅、兔子、鱼、鹰、田鼠、麦苗、青蛙、水稻、蝗虫、鹤、野草、蛇 答：生产者：水草、野草、水稻、麦苗。 其中的一条食物链：水稻 → 田鼠 → 鹰
5、右边是某生态环境中的食物网简图。请据图回答有关问题。 鹰 蛇 （1）该食物网由几条食物链组成？ 青蛙 答：有4条。 兔 鼠 （2）写出其中最长的一条食物链。 食草昆虫 答： 草 → 食草昆虫 → 青蛙 → 蛇 → 鹰 草
（3）如果由于某种原因，该生态环境中的鹰消失了，在短时间内草的数量将会发生怎样的变化？ 答：鹰消失了，兔子失去了天敌的控制，兔子的数量会增多，引起草的数量会减少。
6、有两只狐（一只毛颜色是白色的，另一只毛颜色是灰色的），一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
（1）根据毛颜色判断哪知是北极狐？你推测的理由是什么？
答：白色的是北极狐。因为北极狐的体色呈白色，与环境的颜色一致；耳短小，可减少体内热量的散失。 （2）填空：由两种狐头部的某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与（环境）相适应。
7、赤眼蜂时寄生在害虫虫卵里的一种昆虫，由于它的寄生，害虫的卵便得不到孵化，从而达到消灭害虫的目的。（1）用赤眼蜂消灭害虫的方法在生物学上叫做什么？ （2）这种消灭害虫 的方法有哪些优点？
答：（1）生物防治（2）减少农业投资，防止环境污染。
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