春， ， 。
5．在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句：如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；如果你能使 ，不 ，那么 在你 。
6．读下面的语段，在横线上填写恰当的词语：人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你 ；你高傲时，它呼唤你 ；你莽撞时，它呼唤你 ；你跌倒时，它呼唤你 。
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7．理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子：希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光用，在 ，在 ??只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。
8．根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话：阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发； ； 。
9．根据你的理解，将下面这段话补充完整： 在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许星你的追求， 令你 ，但是，使你温暖的必定是你的母亲。
她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的 ；母亲永远是你的灿烂阳光。
10、根据具体语境，在横线上填写恰当的句子使意思完整、。成熟的麦
穗
低
垂
着
头
，
那
是
在
教
我
们
谦
虚； ， ；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
11．仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句：爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；_______________ ；________________ ；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
12、仿写：我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美 ____ _____，是否会想到_____________________ ？我们赞美_________________ ，是否会想到________ _________ ？
13、仿照前两句话的句式，在下面的画线处，写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句：赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可
， _______________________ _____ 。
14．仿照一线句，接写两句，构成语意连贯的一段话。人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个大海； ， ； 、 。
八、记叙为主现代文阅读解题方法归类 ㈠概念知识点
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；
⒈表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
⒉表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
⒊修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
⒋记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 ⒌记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 ⒍描写角度：正面描写、侧面描写
⒎描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 ⒏描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
⒐描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
⒑描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） ⒒叙述方式：概括叙述、细节描写
⒓小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 ⒔小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 ⒕环境描写分为：自然环境、社会环境
⒖引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 ⒗破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 ㈡答题技巧与格式 ⒈某句话在文中的作用：
①文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
②文中：承上启下；总领下文；总结上文；
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③文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
⒉修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 ①比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
②排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性
③设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
④反问：强调，加强语气等； ⑤对比：强调了??突出了?? ⑥反复：强调了??加强语气 ⒊句子含义的解答：
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这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
⒋某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了?? 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了??
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了??的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成??，与事实不符。
⒌一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由
现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
⒍段意的归纳
①记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 九、作文
㈠中考作文获得高分的诀窍
首先，要把字写好。作文字体整洁美观，会给阅卷老师以赏心悦目之感。1与0比大小的故事还记得吧。那么怎样写好字呢？①把字写大一点，可以撑着格子写，让阅卷老师看得清楚。②力求用钢笔书写。③坚持横平竖直的原则。 ④注意写宋体字（长而不扁）
其次，文章字数要足。那么怎样能达到字数的要求呢？①适当增加描写成份。一般可以增加环境描写，人物的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写。这样不仅抻长了篇幅，而且还会增强文章的生动性和形象性。②增加所叙事情的数量。③增加对照的成分。④多分几段，增加篇幅。
再次、要善于捕捉写作灵感。作文是在题目后灵感的结晶。并不是刻意怎么审题，选什么材料。而是随灵感的突现，水到渠成的结果。
第四、写好文章的开头。古人把文章开头称为“凤头”。
第五、主体部分要有亮点。中考作文可以通过以下方法来增加亮点：①加强环境描写和细节描写②适当运用成语、熟语、歇后语、古典诗词等，恰当运用修辞手法。运用成语、熟语、歇后语、古典诗词，可以让阅卷老师感到你知识丰富，积累深厚，自然产生敬意。运用恰当的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等使文章的语言生动形象，对阅卷老师产生巨大的感染力。③恰当运用抒情议论。抒情可以使文章的
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感情得到升华，议论常起到画龙点睛、深化主题的作用。
第六、结尾要简洁。文章的结尾可运用抒情议论或者描写文字，将主体内容作由浅入深、由此及彼的点示或推演，呼应题目，透出主旨，可以收到“豹尾一击”，动人心弦的艺术效果。
㈡自贡市作文需要注意的问题
①注意格式：标题上下都要空一行，否则扣分。②作文格式要创新（如小标题作文、一线串珠式作文、全文比喻类作文[通文都用比]、故事新编类作文[创作童话寓言、改写、续写]、日记体、书信题作文等）③二选一的作文题目，不能将两个题目的材料混在一起杂糅作文。④审题是要慎重，切勿立即动笔，初一学生应该先在草稿纸张上拟写提纲再作文。
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