现代教育技术作业
一、登录到中国高校精品课程网站，查看网络课程的构成，并从多角度与MIT（美国麻省理工学院）开放课程作比较。 1、 什么是网络课程
“网络课程是在先进的教育思想、教学理论与学习理论指导下的基于Web的课程，其学习过程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征”。
网络课程主要有4种定义。“网络课程是基于Web的课程，即在因特网上通过WWW浏览器来学习的课程”（从学习的工具、手段来定义）；“网络课程是体现现代教育思想和现代教与学理论的课程”（从指导思想、理论基础来定义）；“网络课程是基于资源的学习，基于情境的学习，基于协作的学习”（从建构主义学习环境所涉及的三种特征来定义）；“网络课程是指学习过程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等主要特征的课程”（从学习过程的特征来定义）。上述四种关于网络课程的定义都有各自的根据，也有其合理性，在目前都具有较大的影响和应用范围；但是由于它们都是只考虑网络课程某一方面的特征，所以又都还存在一定的片面性。
网络课程软件与一般的多媒体教学软件不同，它是学生利用网络进行远程学习的教材，根据网上教学的特点和人才培养的需要，基于Internet的课程软件应由如下几个系统构成：（1）教学内容系统：包括课程简介、目标说明、教学计划、知识点内容、典型实例、多媒体素材等。（2）虚拟实验系统：包括实验情景、交互操作、结果呈现、数据分析等。（3）学生档案系统：包括学生密码、个人帐号、个人特征资料、其他相关资料等。（4）诊断评价系统：包括形成性练习、达标测
验、阅卷批改、成绩显示、结果分析等。（5）学习导航系统：包括内容检索、路径指引等。（6）学习工具系统：包括字典、词典、资料库、电子笔记本等。（7）协商交流系统：包括电子邮件、电子公告牌、聊天室、讨论室、教师信箱、问答天地、疑难解答等。（8）开放的教学环境系统：包括相关内容、参考文献、资源、网址的提供等。
2、中国精品网络课程与MIT开放课程的比较 1）主要构成元素的不同：
1、中国高校精品课程网站网络课程的主要构成元素为： ○
教学大纲、参考资料、教学课件、电子课件、教学录像、教学设计、教学案例、实验实践、例题习题、文献资料、试卷
2、MIT开放课程的主要构成元素为： ○
课程首页（课程重点、课程描述、技术需求）、教学大纲、教学时程、课堂讲稿、测验
2）通过对中国精品课程的比较和MIT开放课程的比较，我发现有以下几点不同：
○1、国外开放教育资源非常注重课程资源的质量，项目的方方面面都能体现这种思想。麻省理工学院的教学质量全世界公认，MIT OCW开放的1900门课程无一不代表了领域最前沿的知识和思想。
○2、国内的网络课程较少，国外的开放课程较多，内容丰富，精彩绝伦。国内更符合普通网民口味的内地高校课程依然缺乏。
○3、中国网络课程偏向于讲座形式，不像国外开放大学，把大学课堂授课的内容公开。虽然讲座的内容精炼、选题前沿、形式活泼，更适合大多
数人的需求。从开放部分讲座视频试水，到达到国外一流大学网络公开课的水准，国内高校仍有很长的路要走。
○4、国外高校一直有开放的办学传统，有些课一开就是几十年，几代老师来教，框架稳定、精心设计，为网络课程的开设打下了坚实的基础。而且，对于国外大学的教授而言，课堂竞争是他们学术竞争的重要指标。而在国内，高校积累的部分优质课程视频往往只是为了进行教学经验交流、提高课堂教学质量的目的拍摄的。
○5、国外大学在网络课程的推进中，有完整的知识产权保护体系和习惯。国外教师在校内上的课程，都属于大学课程体系，产权归学校。校方在征求教授同意后，可以对课程版权进行支配。而国内仍然缺少明确的法律界定，大学和教师对于与网络相关的知识产权多数都比较陌生，学校和教师的知识产权无法 得到有效保障，对开发网络公开课必定缺少积极性。
○6、通过对开放教育资源的比较，可发现国外开放教育资源都非常重视资源的可获取性问题。MITOCW的网页错误数为0，这表明在某种程度上三者均不会给使用者，尤其是身心有障碍者、老年群体等带来访问困难。
二、使用Google等搜索引擎，自行查阅SCI、EI、SSCI、AHCI、CSSCI等名词释义，并对这五个名词进行比较。 答： 名称 SCI EI SSCI AHCI CSSCI 释义 (Science Citation (The Engineerin(Social Sciences AHCI也即 (Chinese A&HCI，英Social 文全称为Science & Citation Index, SCI)g Index， Citation 是由美国科EI）是美国Index），为Arts 学信息研究工程信息公SCI的姊妹Humanities Index)英文所(ISI)1961司篇，亦由美Citation 名称首字母（Engineer国科学信息Index，中文缩写，是由研究所创名《艺术与南京大学研年创办出版ing 的引文数据information 建，是目前人文科学引制成功的、库.。 Inc.）出版世界上可以文索引》，创我国人文社的著名工程用来对不同刊于1976会科学评价技术类综合国家和地区年，收录数领域的标志性检索工的社会科学据从1975性工程。 具。 论文的数量年至今，是进行统计分艺术与人文析的大型检科学领域重索工具。 要的期刊文摘索引数据库之一。 出版社 美国科学信是美国工程由美国科学未知 息研究所出信息公司出信息研究所版 版 创建 是由南京大学研制成功的 主要应用范进行科学统工程技术类社会科学论艺术与人文中文社会科围 计与科学评综合性检索文的数量进科学领域重学引文索价的主要检工具 索工具 行统计分析要的期刊文引，科学引的大型检索摘索引数据文索引 工具 库 搜索的主要自然科学、动力、电工、包括人类涵盖考古24种学科范围 生物、医学、电子、自动学、法律、学、建筑学、分类，几乎农业、技术控制、矿冶、经济、历史、艺术、文学、涵盖所有范和行为科学金属工艺、地理、心理哲学、宗教、畴 等，主要侧机械制造、学等55个历史等社会重基础科学 土建、水利领域 等，收录文献几乎涉及工程技术各个领域 影响力和特国际公认的它具有综合是目前世界是艺术与人我国人文社点 反映基础学性强、资料上可以用来文科学领域会科学评价科研究水准来源广、地对不同国家重要的期刊领域的标志的代表性工理覆盖面和地区的社文摘索引数性工程。为具。成为世广、报道量会科学论文据库之一。 人文社会科界学术界争大、报道质的数量进行与被SCI收学事业发展相角逐的焦量高、权威统计分析的录具有比肩与研究提供科学领域