思想政治理论课综合实践
报告书
指导教师 学生班级 学生姓名 学 号 完成时间
《思政综合实践》课程教学任务及基本要求
一、课程教学目的和要求
教学目的：独立设置《思政课综合实践》课程，旨在让学生了解社会，将 所学的知识运用于社会实践活动之中，并在实践中感知理论的魅力，加深对知 识的理解，做到知行合一，树立正确的世界观、人生观、价值观；让学生在社 会实践中磨炼意志和增强创新能力。
知识要求： 1.诵读经典文献，真正了解和准确理解马克思主义基本理论； 2.接触社会，积累一定的社会知识；3.深入实际，了解我国的相关政策。
能力要求： 1.认识社会，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力；2. 感知社会，逐渐提高适应社会的能力。
素质要求： 1.学习经典理论，提高马克思主义理论素养；2.深入实际，养 成吃苦耐劳乐于奉献的精神品质。
二、考核依据与成绩评定办法
学生在教师的指导下完成各项任务，撰写《思想政治理论综合实践报告书》 （由马克思主义学院统一印制）。教师根据《报告书》和学生平时参加各项活动 的表现，综合评定成绩。
课程成绩由完成状况（按30%计分）和完成质量（按70%计分）两部分构 成，其中，完成质量的评定需要参考学生平时参加各项活动中的表现。
三、各模块基本内容与考核指标
见封三
思想政治理论课综合实践报告
模块一：参观考察
要求：参观革命圣地、新农村建设先进典型、现代化企业等，结合所学的理论写一篇 观后感或调查报告。要求写出真情实感，思想健康，语言流畅。参观凭证张贴在指定位置。
辛亥革命博物馆观后感 2014年12月6星期六，我和队员怀着十分憧憬和崇敬的心情，走入了位于武汉市武昌阅马场的辛亥革命
纪念馆。想想上午看的《辛亥革命》带给自己的深深沉重凝重感还没有消去，下午竟然有机会去亲自和队员一起去感受辛亥革命这段血泪史。 刚一下车，站在阅马场的北端远远望去，我们发现绿荫丛中掩映着一座红色楼房，走进红楼，才知道红楼前建有碧樟广场和花坛喷泉，广场中央耸立着1931年铸造的孙中山铜像，先生身着长袍马褂，左手执杖，右手持帽，面南而立，凝视远方。南端有黎元洪拜黄兴为将的“拜将台”纪念碑，碑作方型，四面中突，顶呈锥体，锐利向上，有一种“刺破青天锷未残“的气慨。 没进纪念馆到里面去，我们在外面还能在广场上说说笑笑，领完票一进去，我们就感受到历史带给自己的厚重感，我们几个都安静了。怀着对无数革命志士的崇高敬意，怀着对伟大革命先行者孙中山先生的深切缅怀，我们对纪念馆进行了耐心细致的参观。我们先后前往军政府会堂、黎元洪起居室和会客室、孙中山驻鄂会客室、黄兴召开军事会议的会议室和宋教仁起草《中会民国鄂州临时约法草案》的军政府秘书处等一系列场馆，这些场馆再现了当年神秘而又庄严的的历史场景，而凝聚其中的那种紧张而又热烈的战斗气氛深深地感染着我们每一个人。而在辛亥革命武昌起义史迹陈列、孙中山先生生平事迹展览、黄兴先生生平事迹展览前，我们或低声交流抒发感想，或驻足凝望若有所思。馆内收集的与辛亥革命有关的千余件历史文物和上万张历史照片，不仅使大家大饱眼福，同时也更加直观地反映了那段历史。那些独具民国特色的物品记录下了那个短暂而又变幻的瞬间，墙上的黑白照片表彰着那些为革命出生入死的英雄人物，我们的眼前不断涌现我们未曾经历的那段历史。特别是孙中山签发的“李翊东前往赣州办理要事”的大元帅令和王霞宙、张善子绘制的刘静庵烈士画像，更是给我们留下了深刻印象。当然期间也看到了清朝签订的各种不平等条约，让自己内心很不平静。怀着对革命先烈的无尽崇敬之情，我们结束了这次参观。 回想起去南京中山陵看孙中山先生的陵墓时导游为我们讲解孙总理的一席话，危难无所顾，威力无所畏和革命尚未成功同志仍须努力。更加让我明白了今天的和谐幸福来之不易。我更加深刻怀念伟大的
辛亥革命先驱孙中山先生以及无数为了国家的解放、民族的复兴而不懈奋斗、英勇牺牲的仁人志士，他
们崇高的精神，将永远激励着我们后辈人努力奋斗。
参观凭证粘贴处：
本模块得分：
1
思想政治理论课综合实践报告
模块二：社会调查、社会服务
要求：利用寒暑假、双休日参加社会实践活动，调查社会问题，服务社会。社会调查 题目，可以由指导老师指定，也可以自选。鼓励以团队合作的方式开展社会调查和社会服 务。撰写一份调研报告。
关于大学生网络购物的现状调查报告 摘要：随着网络的发展，网络购物已逐步走进一部分人的生活中。大学生是一 特殊的消费群体，对大学生对网上购物所持有的态度进行分析，有助于企业发展， 开拓大学生网络市场，取得未来的竞争优势；同时可以促进购物平台服务的提高与 完善，在一定程度上可以促进网络立法的进程。加快网络购物的发展步伐。本调查 报告针对我校大学生进行调查，分析其消费状况和特征。 关键词：大学生；网络；购物；现状 随着网络的普及，电脑成本的不断降低，物流公司服务的不断提升，网上购物 已经慢慢地从一个新鲜的事物逐渐变成人们日常生活的一部分。网络正在冲击着人 们的传统消费习惯和思维、生活方式，以其特殊的优势逐渐深入人心。我们团队对 我校大学生采取了随机访谈和问卷调查，从了解我校学生对网上购物的接受情况， 网上购物的原因、消费额度，网上购物的品种等情况。调查问卷主要涉及网络购物 的基本情况，网络中遇到的问题等。共发放问卷22份，回收有效问卷20份，问卷有 效率达90.91% 一、大学生网络购物基本情况 网上购物，就是通过互联网检索商品信息，并通过电子订购单发出购物请求， 然后填上私人支票账号或信用卡的号码，厂商通过邮购的方式发货，或是通过快递 公司送货上门。国内的网上购物，一般付款方式是款到发货（直接银行转账，在线 汇款）；担保交易（淘宝支付宝、百度百付宝、腾讯财付通等的担保交易）；货到 付款等。 （1）大学生对网络购物的了解情况 消费者对网络购物的了解程度直接关系到他们对网络购物的态度及其进行网络 购物的行为，为此问卷设计“您知道网络购物吗？”一题。结果如表一所示。 由于网络和电脑在大学生中间的普及较高，并且大学生易于接受新的事物，勇 于尝试新的购物方式。我调查了9名男生和11名女生，调查数据显示：30%的同学对 网络购物非常了解，55%的同学了解网络购物，有15%的同学知道网络购。总体而言 ，网络购物已经进入了大学校园，已经拥有了一部分大学生这个消费群体。
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思想政治理论课综合实践报告
知道一点 了解 非常熟悉 合计 频率 3 11 6 20 表1：你知道网络购物吗？ 百分比 有效百分比 15.0 15.0 55.0 55.0 30.0 30.0 100.0 100.0 累计百分比 15.0 55.0 30.0 100.0 （2）大学生选择网络购物的原因 了解大学生进行网络购物的原因，可以有针对性的开发大学生网络购物的市场 ，挖掘大学生网络消费的潜力。在调查数据显示60%的大学生选择网络购物是因为 网络方便快捷，节省时间，在网上购物可以不用去商场，既节省了时间又节省了车 费等；15%的学生认为网络商店品种更齐全，能卖到商场中很难买到的东西；也有 15%的同学认为网店在网络经营中可以省去商家门面店的租金和一部分营业税，因 此网络商店的物品较便宜，仅有10%的同学处于新奇，时尚好玩而进行网络购物。 （3）大学生网络购物消费状况 在大学生网络购物商品类别统计中，服装服饰类站网络购物的50%，其余依次 是在线充值（30%），图书音像类（10%），电子产品和其他类均占5%。大学生的 基本花费大都是500~1000元之间，过高或过低的人只占较少的一部分，因此大家在 必备的一些花费外，才回去考虑进行一些额外的消费。大学生网络购物主要以服装 类，在线充值为主，在网络消费以小额消费为主。 二、对大学生网络购物的对策建议 从整个网络交易产业来看 完善网络交易平台的建设，加快配套设施的建设，加速政府的引导和规范，商 家树立自身形象。商家进一步的细分市场，准确定位大学生需求特点。商家营销模 式创新。针对大学校园和网络的特殊性，一大学校园代理为纽带，构建“大学生— 校园代理—网站”的新型三方网络营销模式。通过商家在校园设立代理，大学生在 网上订货，付定金，然后货物按学校批量发送给学校代理，学生通过代理完成最后 付款和验货。该模式针对网络大学生网络交易的特点，既可以提高安全性，刺激更 多喝更大额度的消费，又可以降低运输成本，省去门面店等费用，具有很大的可行 性与操作性，发展前景十分可观。
本模块得分
3