水平三体育课教案
教材 教学目标 重点 难点 课的结构 一、民族传统体育：武术组合动作（三） 二、投掷：原地侧向投掷垒球 认知：熟记全套动作名称和要领，能说出原地侧向投掷动作的要领 情感：培养学生组织性纪律性及听从指挥的良好品质激发学生的民族自豪感 技能：学生能完成全套武术组合动作，提高投掷动作的联贯性和协调性 负荷：发展灵敏、协调、力量等身体素质，提高投掷能力 学会全套组合动作的基础上掌握好①③动作，难点准确到位有力度 运动负荷 教学内容、组织教法和教学 一、体育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ———————— 三、检查服装，安排见习生； ★ ▲ 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 五、素质练习： 一、提武术组合动作（三） 1复习单个动作突出重点难做动作多练 2用呼喊动作名称或口令的方法进行练习 3分散分小组2-4人一组练习，相互纠正提高 4集体练习 5汇报“大比武” 二、原地侧向投掷垒球 1集体用短绳做绕肩练 2用短绳投远练习，复习动作。 3学生做动作教师讲评，指出存在错误 4分组进行原地侧向投掷垒球练习 一、放松整理活动； 二、小结 三、布置课后练习 四、归还器材，宣布下课。 完成动作情况预计 练习密度预计 平均心率预计 心率指数预计 80% 35％ 心理负荷预计 注意力 情绪状态 意志表现 次时强数 间 度 准 备 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 5 3 场地 器材 课后小结
集中 兴奋 一般
水平三体育课教案
教材 教学目标 一、体育常识：篮球 二、室内活动：双人素质操4~6节 认知：能了解篮球运动的概况 情感：对学习篮球知识感兴趣，能认真学习，积极参与讨论 技能：能知道篮球比赛的简单规则、比赛方法 一、体育常识：篮球（网络教学） 1、 篮球运动的起源与发展 2、 篮球比赛规则简介 正规篮球比赛，球场长28米，宽15米，篮圈高3.05米。球用皮、橡皮制成，重量大小也有规定。比赛分两队，每队上场5人，称前锋、中锋和后卫。每场比赛40分钟，分上、下两场。比赛时投进一球得2分，罚进一球得1分。6.25米以外远距离投进一球得3分。比赛结束以得分多的队为胜方。每场比赛设主、副裁判各一人，负责比赛的裁判工作。 如果队员、犯规共达5次，必须自动退出比赛。比赛的每个半时，当一个队的队员犯规累计达7次以后，队员犯规，则判给被侵犯的队员罚球1次。 思考题： 1、 正规篮球场地的茶馆内和宽各是多少米？ 2、 比赛时，用手推对方是否算犯规？ 3、 比赛时，投进一球得几分？ 二、室内活动：双人素质操4~6节 1、 复习上次课1~3节操动作，及时纠错 2、 讲解、示范4~6节动作方法 3、 用口令节拍指导学生分解动作练习 4、 分组学练，最后在音乐伴奏下将1~6节操连贯起来练习 要求：相互模仿，体验相互协调配合动作 完成动作情况预计 练习密度预计 平均心率预计 心率指数预计 80% 35% 心理负荷预计 注意力 情绪状态 意志表现 一般 兴奋 一般 基 本 部 分 场地 器材
信息技术和学科课程整合是现在倡导的一种新型教学理念，如何探讨体育课程和信息技术的整合是放在我们体育工作者面前的新课题。在《篮球》的教学安排中，我就作了这样的尝试。本课教学设计过程中，我在积极开发课外资源的同时，也充分利用“现代网络技术”，沟通课堂内外，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生综合实践的机会。让学生在实课后小结 施过程中，充分借助网络，参与收集资料、主动学习和思考、独立判断，养成主动性、创造性的学习态度。在学习的过程中，不仅能让学生通过现代教育技术提高课堂教学的效果，同时也在体育课堂教学中提高了学生现代网络技术的应用能力。在这里让现代教育技术和学科教学相辅相成，体育知识的积累和电脑技术的应用相映成辉……
水平三体育课教案
教材 教学目标 重点 难点 课的结构 一、小篮球：原地单手肩上传球 二、游戏：跳绳接力赛 认知：能知道原地单手肩上传球的动作要领 情感：能知道原地单手肩上传球的动作要领 技能：能做出原地单手肩上传球动作 负荷：培养学生之间的配合 传球动作协调、到位 运动负荷 教学内容、组织教法和教学 一、体育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ———————— 三、检查服装，安排见习生； ★ ▲ 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 五、素质练习： 一、小篮球：原地单手肩上传球 1、 分组进行熟悉球性的练习 2、 分组复习原地单手肩上传球 3、 组织迎面跑动传球接力比赛 要求：同学间能配合协调，相互鼓励、相互评议 二、游戏：跳绳接力赛 1、 组织学生复习游戏的过程和方法 2、 带领学生分散练习多种跳绳跑动作 3、 组织学生分组游戏比赛 要求：严格遵守游戏规则，能体会到“欲速则不达”的道理 一、放松整理活动； 二、小结 三、布置课后练习 四、归还器材，宣布下课。 完成动作情况预计 练习密度预计 平均心率预计 心率指数预计 80% 35% 心理负荷预计 注意力 情绪状态 意志表现 次时强数 间 度 准 备 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 5 3 场地小篮球 器材 课后小结
集中 兴奋 一般
水平三体育课教案
教材 教学目标 重点 难点 课的结构 一、小篮球：小篮球比赛（用游戏形式） 二、选修内容 认知：了解小篮球游戏活动的简单规则 情感：乐于参与活动，能与同伴相互配合，遵守比赛规则 技能：能用已学基本动作参与比赛活动 负荷：培养同学间的相互配合以及集体主义精神 能灵活运用已学过的基本动作 运动负荷 教学内容、组织教法和教学 一、体育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ———————— 三、检查服装，安排见习生； ★ ▲ 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 五、素质练习： 一、小篮球：小篮球比赛 1、 分组进行运球、传、接球等基本动作练习 2、 简要介绍游戏方法和比赛规则 3、 分组比赛 要求：遵守比赛规则 二、选修内容：跳绳接力赛 1、 组织学生复习游戏的过程和方法 2、 带领学生分散练习多种跳绳跑动作 3、 组织学生分组游戏比赛 要求：严格遵守游戏规则 一、放松整理活动； 二、小结 三、布置课后练习 四、归还器材，宣布下课。 完成动作情况预计 练习密度预计 平均心率预计 心率指数预计 80% 35% 心理负荷预计 注意力 情绪状态 意志表现 次时强数 间 度 准 备 部 分 5 基 本 部 分 结 束 部 分 3 场地 器材 课后小结
集中 兴奋 一般