师播放视频：2008感动中国候选人：马鹏飞
http://v.youku.com/v_show/id_XOTI4NDQ4Mjg=.html
【集体反思、合作探究】马鹏飞的经历与自身的经历作比较，自立对一个人的成长有哪些好处？
预设生成：自立的重要性。（三过程、自己、他人、社会人） 3.辩论会
“父母应当支付子女上大学的费用 ”VS “父母不应当支付子女上
大学的费用”
辩论结论：我们不仅在生活学习方面学会自理，还要在很多方面学会用自己的眼睛去观察，用自己的思维去判断，能够自己主宰自己的命运。从法律的角度来理解自立的必要性，树立自立的生活态度。 师：在学生辩论的基础上，引导学生思考、交流，总结“自立需要的能力”。
【环节三】续写明天的故事
我的成长日记（大学、硕士、博士……毕业后） 明天我要去远行 …… 师低音播放歌曲《男儿当自强》，生通过对自立的学习，回顾昨天的不足、总结今天的收获、展望明天的辉煌。
附【板书设计】
自立的含义
自立人生少年始
自立的表现 自己的事自己干
自立的重要性 人生需自立 自立的必要性 自立所需的能力
【反思】切入点首先放在思想、行为的认识和引导上，以学生熟悉的家庭生活、学校生活进行教学，利于学生分析感悟，通过比较、合作、探究等了解自立的含义及表现，以此导入第二个话题“人生需自立”，通过同龄人马鹏飞的事例和上大学费用支付问题的辩论，明白自立的重要性和必要性，及自立所需的能力是一个人从家庭的摇篮、到学校这个温室并最终走向社会所必须具备的基本素质。