浅谈如何开展好技工院校学生就业工作
赵晓齐
【摘要】：学生就业工作的好与坏直接关系到学校的声誉和发展，甚至关系的学校的生死存亡，很显然如何开展好就业工作已成为职业教育同仁的奋斗目标。
【关键词】：就业、技工学校、职业教育、职业指导
到今年我已经参加工作6年了，我是从技工学校的一名普通教师做起，当过班主任，管理过学生学籍，现在是学校招生就业办公室的一名工作人员。通过这些年的工作我认识到就业工作的好与坏直接关系到学校的声誉和发展甚至关系的学校的生死存亡，很显然如何开展好就业工作已成为职业教育同仁的奋斗目标。
由于学校体制原因，就业工作对于技工学校来说是尤为重要的。比如我们学校是依托企业办学，往年都是由企业统一计划招生，统一分配，所以招生和就业都是由企业统一安排，学校基本就是围着企业转。这种模式有利也有弊，有利的一面是学生就业工作由企业统一分配，对于学生稳定是很好的，弊的一面是招生和就业都由企业计划好的，学校没有自主权，更没有市场竞争力，一旦企业倒闭或者效益不好不能解决学生就业问题，那学校就面临巨大的危机了。
学生选择读技工学校的目的无非就是学一门手艺毕业以后能找到一份自己满意的工作，如果学校不能很好地解决
就业问题影响是很大的。首先，会影响学生的稳定，学校不能很好的安臵学生就业，会造成学生波动，不愿意学习，打架、起哄闹事；其次，会影响教职员工的工作，由于学生的不稳定性，会给教职员工带来巨大的工作量，甚至无法正常生活；最终，会导致学校声誉下降，舆论的力量是巨大的，学生得不到很好的管理，势必会影响学校下一年招生工作，没有学生的学校还能叫学校吗？所以就业工作是关键所在，“以就业为导向，以服务为宗旨，以技能为本位”作为职业学校的教育方针是大势所趋，就业工作是重中之重。
就业工作是如此的重要，我们不仅要做而且还要做好。那么如何做好就业工作呢？这是很多技工学校的领导、教师冥思苦想的问题。凭我的工作经验，我在这里浅谈我的几点想法，和大家交流。
一、成立就业部门，精心组织人员
学校要想开展好就业工作，就必须有单独的部门，也就是责任部门，明确责任人。我建议是成立招生就业办公室，因为招生和就业是两项关系密切的工作，但又都十分重要，好的就业形式能够促进招生工作，形成良性循环。如果学校改革初期最后把这两项工作放在一起，就像我们的左右手一样能够互相扶持。如果学校条件成熟的话，也可以把招生和就业分开，但最重要的是有这么一个部门专门管理就业工作。
部门成立了，就需要筛选工作人员了。就业工作是需要知识丰富、掌握政策、为人热心、乐于助人的教师来担任，如果担任过班主任就更好了，因为班主任参与学生管理，对学生比较了解，并且有一定的组织能力。工作人员最好能够讲本地话，因为他们是和学生及家长交流沟通时间最多的，能够讲本地话是非常有优势的，不仅能更好地亲和学生及家长，家长和学生听到本地话对你也会很信任。因为我不会讲本地话，所以有时候跟家长电话沟通是很困难的，有的家长本根听不懂普通话，和学生交流还会好一些毕竟他们上学都要求讲普通话，而家长就不一样了，有的家长根本没上过学听不懂普通话是很正常的。其次是要喜欢所干的工作，俗话说的好强扭的瓜不甜，就是这个道理。如果选的人不喜欢干就业工作，那他肯定不会用心做，也不会关注就业形势和就业政策，当然肯定就干不好了，所以一定要精心挑选。还有一点要注意学习，随时学习。工作人员一定要注意自己的言行，因为你讲的每一句话，学生都会很认真的听，因为这关系着他们的将来。工作人员一定要不断学习，掌握最新就业信息和政策，这才不至于讲错话开“黄腔”。
二、市场调研很重要
大家一定要转变一个观念，那就是就业工作并不是仅仅指学生毕业了推荐了工作就完事了，我认为它是一项从学生入学到就业贯穿在整个学习工程中的。在学生没进校之前，
学校要考察好市场，因为现在是市场经济，不是计划经济的时代了。市场是具有变化性的，有一句话是这么说的“世界上唯一不变的就是变化”，我觉得是很有道理的。就业市场也是一样，比如我上大学的时候，热门专业是计算机方面和营销方面，但是三年之后，以前的热门专业可能变成了冷门。也就是说随着时间的变化，就业市场也在变化。
据有关机构统计我国封建社会初期，职业与行业是同义语，只被分为6大类，即王公（发号施令的统治者）、士大夫（负责执行的官吏）、百工（各种手工业的工匠）、商族（商人）、农夫（种田人）、妇工（纺织、编制的妇女）。所谓百工就是技艺匠人的总称，当时木工7种、金工6种、染色工5种，还有其他各工种，加起来也不过三四十种，十分简单。到了隋朝，增加到100个行业，比初期增加了一倍多。到了宋朝达220个，又比隋朝多了一倍多。到了明朝增至300多个，当时人们把职业分工统称为三百六十行，当然“三百六十行，行行出状元”就是从这来的。新中国成立后，全国各工种岗位的总和已发展到1000种左右。所以可见就业市场的变化是十分大的，如果学校不对就业市场进行调查研究，靠几个人在办公室拍脑袋想出几个专业就办学，那学生毕业后就业工作就十分的被动了，为什么啊？因为没有经过市场调查，哪个专业好就业，哪个专业不好就业，这是不能掌握的。所以学校必须经过认真的市场调研，再从本校实际情况
出发，比如具备哪些专业的师资，有哪些实训设施等确定好所办专业。这才是对学生，对家长，对社会负责任的做法。
三、招生宣传实事求是
学校经过市场调研，确定办学专业，紧接着就是组织招生了。干过招生工作的同志肯定有这个感触，家长给孩子报名前肯定先问毕业了去哪里上班？能挣多少钱？这就是就业工作和招生工作紧密相连的地方了。所以我们在组织招生时候绝对不能胡诌，要实事求是地想家长和学生宣传。如果在招生宣传的时候，只为了招来学生而不切实际的鼓吹，比如毕业后百分百分配工作等等，这样做无异于为以后的就业工作埋下一颗定时炸弹。我们附近的一所职校就这样干的，招生的时候吹得“昏天暗地”学校如何如何好，保证就业，保证“铁饭碗”等等，结果学生报名了就都拉到沿海地区去打工了，也不在学校学习，还美其名曰实践学习。结果导致第二年招生，根本没人去报名了。不是有那么一句话么，你说一个谎言，要用十个谎言去园第一个谎言。
四、开展好职业指导工作
职业指导是中等职业学校德育的重要途径，同时也是学生顺利择业、就业，成功走向社会的重要一课。要开展好职业指导工作一定要坚持技工院校改革发展的指导思想，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，大力实施人才强国战略和扩大就业的发展战略，