表。对于相当简单的电路图，也可以直接进行印制电路板设计。 （2）．规划印制电路板：
在设计电路板之前，要对电路板有个初步的规划，主要包括电路板的选择，采用几层电路板、板材的物理尺寸、各元件的封装形式等，这是一项相当重要的工作，是电路板设计的框架。 （3）．设置参数：
设置参数包括设置元件的布置参数、板层参数和布线参数等。大多数情况下，可以直接使用系统的默认值，参数设置是一次性完成的，在后续的设计工作中很少需要修改。 （4）．加载网络表和元件封装：
网络表是自动布线的基础，是连接原理图和印制电路板的纽带。只有加载了网络表和元件封装后，电路板的自动布线才能完成。 （5）．元件布局：
规划电路板并导入网络表后，通过执行命令，系统将自动装入元件并将元件布置在电路板边框内。元件布局可以由系统自动完成，然后进行手工调整布局，布局合理后才能进行下一步的布线工作。元件布局是印制电路板设计中比较花费精力的一个步骤，需要设计者有足够的耐心。 （6）．自动布线：
Protel DXP 2004中自动布线的功能相当强大，只要把有关参数设置得适当，元件布局合理，系统就会根据设置的规则选择最佳的布线策略进行自动布线，成功率几乎100%。
(7)．手工调整：
自动布线虽然成功率很高，但往往存在不满意的地方，这时就需要进行手工调整，以满足设计要求。 (8)．DRC检查：
布线完成后，为了确保PCB板符合设计规则、所有的网络连接正确，必须对电路板进行设计规则检查（DRC）。 (9)．保存及打印输出：
完成布线后，可以将完成的印制电路板文件保存到磁盘，利用输出设备如打印机等，输出电路板的布线图。
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2、印刷电路板如下图所示
图28 印刷电路板
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8.心得体会
每次做课程设计我们都感觉入手比较困难，因为它首先要求你对所学的知识都要弄懂，并且能将其联系贯穿起来，因此课程设计是综合性比较强的。这次的电力电子课程设计是我做的最辛苦的一次，主要的原因是老师的要求十分的高，其次就是，这次试验要求我们学习两个从来就没有接触过的软件。而且时间还是有那么紧。虽然我的电力电子在班上算学的还好的，但是涉及到实际的动手的东西，显然还是微不足道的。首先把设计任务搞清，接下来就是找相关资料，可以通过上图书馆和上网，然后对资料进行整理。找资料说起来好像很简单，但真正做起来是需要耐心的，不是你所找的就一定是有用的，要进行筛选甄别，所以这个过程中是要花费一些时间的，但这其中也拓展了你的知识面。书上原理性的东西与真正的动手操作还是有很大的区别的，要考虑很多因素，比如说，参数的选取和设定，这些对实验结果是有很大的影响的。
通过重温教材知识和翻阅图书馆相应的资料，我所面临的问题大部分都一一解决。当然还有一部分要归功于我的同学的帮助，当然更少不了老师的督促和指导。通过这次课程设计我们掌握了一定的文档的编排格式，这对于以后的毕业设计及工作需要都有很大的帮助，在完成课程设计的同时我们也再复习了一遍电力电子这门课程，对于以前一知半解的问题有了更深刻的认识。
通过这次课程设计，使我明白了自身的不足，还有就是学习上存在的以应试为目的的陋习，自己真正学到的知识还是相当有限的，而且都是很死板的知识，并没有做到活学活用。而且，在专业软件学习方面还要有很大的提升的需要。
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9.元件清单
表1
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三 参考文献资料
[1]王兆安，黄俊.电力电子技术（第四版）.[北京]:机械工业出版社,2008 [2]阎石北.数字电子技术基础（第四版）. [北京]:高等教育出版社,2006
[3]刘小伟,刘宇,温培和.Altium Designer 6.0 电路设计实用教程. [ 北京]：电子工业出版社,2002
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[5]周明宝.电力电子技术(.第一版)[北京].机械工业出版社.1997
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