教 学 设 计
五年级小学信息技术教案（上） 2013----2014学年度第一学期
教育：
1、使学生学会输入汉字。 2、练习指法。
3、让学生学会编辑电子板报。 4、让学生学会管理文件或文件夹。 5、认识Word，会用Excel制表。
6、学会标点符号的输入方法，能编辑简短的文章。 7、“Photofamily”的基本操作。 8、制作相册。 教养：
1、培养学生良好的上机习惯。 2、陶冶学生团结协作的精神品质。 3、锻炼学生的手指的灵敏度。 4、培养学生的综合应用能力。
5、培养学生对信息技术课的热爱之情。 教材分析：
本套教材在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。
2013—2014学年度第一学期五年级信息技术教学进度表 教者：李 雄
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信息五年科目 技术教 上课 8.26 日期 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 时间 起 8月26日 9月2日 9月9日 9月16日 9月23日 9月30日 10月7日 10月14日10月21日 10月28日 11月4日 11月11日 11月18日 11月25日 12月2日 12月9日 12月16日 12月23日 12月30日 讫 8月30日 9月6日 9月13日 9月20日 9月27日 10月4日 10月11日 10月18日 10月25日 11月1日 11月8日 11月15日 11月22日 11月29日 12月6日 12月13日 12月20日 12月27日 1月3日 第1课 第2课 第3课 第4课 第4课 十一放假 第5课 第5课 第6课 第7课 第8课 回顾与反思 第9课 第10课 第11课 第12课 回顾与反思 复习 复习 检测 每周节数 3节 节数 预定进度 页数 起 讫 备注 教学班级 级 册数 总授课 48节 考试次数 1次 名称及五年级 信息技术 教科书义务教育新课程标准实验教科书 五年级信息技术 李 雄 第 2页 教 学 设 计
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教学内容： ⒈走进板报编辑部 ⒉当个编辑小能手（一) ⒊当个编辑小能手（二) ⒋让文字更美观 ⒌图文并茂的板报 ⒍制作简单的表格 ⒎巧用文本框
⒏综合实践——制作漂亮的电子板报 ⒐回顾与反思
第1课 走进板报编辑部
教学内容： ⒈认识Word窗口； ⒉输入文字； ⒊保存文件。 教学目标： ⒈认识Word窗口； ⒉掌握文字录入的方法； ⒊学会保存Word文档。 教学重难点： 文字录入。 教学时间： 1课时。 教学过程： 一、导入新课。 ⒈欣赏板报。
⒉师：用Word制作的板报，很好看吧。今天我们就将以“2010年上海世博会专题”为例，学习办报的制作方法。 二、学习新课。
1月6日 1月10日 总结 放假 模块一：用计算机制作板报
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⒈启动Word。 ⒉认识Word窗口。
⑴教师简介窗口的组成部分。 菜单栏 常用工具栏 格式工具栏 状态栏 文档编辑区
⑵学生逐个使用窗口，了解其组成及作用。 ⒊简介电子板报。
电子板报是指运用文字、图形和图像处理软件创作的电子报纸。它的结构与印刷出来的报纸以及教室内的墙报等基本相同，由报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素组成。
电子板报的制作步骤包括：确定主题、收集素材、设计版式、制作作品、保存作品和发布作品等。 三、说一说。 分组讨论：
说说“画图”程序中的工具栏和Word中的工具栏有什么区别。 四、输入文字。 ⒈教学输入文字的步骤。
⑴单击“任务栏”上的“输入法”按钮，选择一种中文输入法，如：智能ABC。 ⑵在第一行输入标题，按回车键另起一段。 ⑶在每一段的段首，要空两个汉字的位置。 ⑷当输入的文字满一行后，Word会自动换行。
⑸继续键入下一段文字的内容，直到将这篇文章全部输完。 ⒉练习输入一段文字。 一、导入。
五、教学保存文件。
⒈单击“文件”菜单中的“保存”。
⒉单击“保存位置”下拉列表框，在下拉列表中选择D盘。 ⒊单击“新建文件夹”按钮，出现“新文件夹”窗口。 ⒋在“文件名”框中输入“王小明”，单击“确定”。
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⒌在“文件名”框中输入“中国国家馆”，单击“保存”按钮。
⒍当文件保存好后，Word窗口中标题就显示出文件名“中国国家馆”。 三、练一练。
⒈输入P5“中国国家馆”的文章，并保存。 ⒉输入P8“练一练”第3题中的文字。 四、教学反思：
第2课 当个编辑小能手（1）
教学内容： ⒈打开文件。 ⒉删除文字。 ⒊插入符号。 ⒋插入文字。 ⒌撤销和恢复操作。 教学目标：
⒈学会打开已经保存的文件。 ⒉掌握文字修改的方法。 ⒊学会撤销和恢复的操作。 教学重难点： ⒈修改文字。
⒉掌握撤销、恢复操作。 教学时间： 1课时。 教学过程： 一、导入新课。
师：你输入的文章里有增字、错字和漏字的情况吗？
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