宝鸡文理学院本科毕业论文（设计）任务书
课题条件及性质： 课题条件： 1.近期在学校图书馆收集查阅了相关著作如《法学基本范畴研究》《当代中国社会与发展研究》等图书资料,这些研究资料为我的论文提供了重要的理论基础。 2.学校图书馆大量的藏书和杂志，为学位论文的完成提供了便利条件。 课题性质：理论型 毕业论文（设计）主要内容： 一、依法治国与以德治国的基本内涵及其相互关系 （一）法治与德治的内涵 （二）依法治国与以德治国的相互关系 1.两者的区别 2.两者的联系 二、依法治国与以德治国相结合的必要性 (一)依法治国与以德治国相结合，是人类社会历史经验深刻总结的需要 （二）依法治国与以德治国相结合，是建立社会主义市场经济体制的内在要求 （三）依法治国与以德治国相结合，是与时俱进理论品质的具体体现 三、依法治国与以德治国相结合的具体途径 （一）发动群众制定和执行各种道德、守则、公约，法律则对这种活动给予一定的支持 （二）运用立法、执法、法制宣传等手段，促进依法治国与以德治国的结合 （三）从严治党，使广大党员，特别是党员领导干部成为遵守社会主义法律和实践社会主义道德的表率，成为法治和德治相结合的有力推动者 四、关于进一步贯彻“以德治国”方略的建议 （一）以加强党的领导干部道德建设作为实现以德治国的重点 （二）以加强对在校学生的道德教育作为实现以德治国的基础 （三）坚持道德教育要有良好氛围，增强舆论宣传阵地意识 （四）进一步发挥人民军队在社会主义道德建设中的带头作用 （五）进一步开展城乡精神文明创造活动，移风易俗 五、依法治国与以德治国相结合的重要意义 （一）坚持依法治国同以德治国相结合，有利于更好地维护社会的稳定 （二）坚持依法治国同以德治国相结合，有利于对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展 （三）坚持依法治国同以德治国相结合，有利于促进社会主义市场经济的发展 （四）坚持依法治国同以德治国相结合，有利于加强我党对社会主义治国方略的科学认识 （五）坚持依法治国同以德治国相结合，有利于加强社会主义民主和社会主义精神文明建设 参考文献 谢 辞 注：课题性质分为①理论型②实践应用型。下同。
12
主要参考文献： [1]张文显.法学基本范畴研究[M].北京：中国政法大学出版社,1993:284. [2]罗国杰.论以德治国[J].求是,2001（15）：46. [3]孔喆.论依法治国与以德治国的关系[N].辽宁教育行政学院学报,2006（2）. [4]孔子.论语﹒为政. [5]陶信平.当代中国社会与发展研究[M].西安：陕师大出版社,2001: 325. [6]郝铁川.论依法治国与以德治国[J].求是，2001（6）:25. [7]毛泽东.关于正确处理人民内部矛盾的问题[N].人民出版社,1957-6-19. [8]2001年江泽民总书记在“七一”中的重要讲话[N].人民日报,2001. 指导教师意见： 1．通过； 2．完善后通过； 3．未通过 签 名： 年 月 日 注：以上各项内容由学生填写，指导教师审核后签署意见。 13
宝鸡文理学院本科毕业论文（设计）中期检查报告 学生撰写情况： 吴楠同学选定的题目为《试论依法治国与以德治国相结合》，选定题目后，他认真查阅相关资料，撰写了论文提纲，在指导老师的建议下进一步的做了修改，并为其提出了一些修改意见。该论文初稿提交后，指导老师审阅后提出一些建议。目前论文正在修改之中。 指导教师： （签名） 教师指导情况： 检查人： （签名） 系主任： （签名） 注：学生撰写情况由指导教师填写，教师指导情况由检查人填写。 14
宝鸡文理学院本科毕业论文（设计）指导教师指导记录表 指导的具体时间及指导内容（由学生分次填写）： 2011年1月3日确定论文选题和方向为试论依法治国与以德治国相结合； 2011年3月18日 审定题目，与学生第一次谈话，指导研究方向、角度、思路。 2011年3月30日三级提纲 略作修改，引导写作思路 2011年4月11日 审读及修改初稿 。要突出以德治国的重要性。 2011年4月20日 审读二稿。重新组织摘要内容。 2011年4月27日 审读三稿。规范论文格式。 2011年5月23日 审读四稿，定稿。 对第一稿提出的修改意见： 1.论文内容要多涉及以德治国，突出以德治国的重要性，要求进一步查阅资料 2.参考文献不能太少 对第二稿提出的修改意见： 1.重新组织摘要内容； 2. 文章总体框架基本可以，内容有待完善； 3.目录、标点、错别字认真检查，不要犯低级错误； 4. 修改文章格式及框架结构。 指导教师： （签名） 学 生： （签名） 注：指导的具体时间及指导内容由学生分次填写，对第一、二稿提出的修改意见由指导教师填写。 15
宝鸡文理学院本科毕业论文（设计）结题报告
本课题完成情况，包括研究过程、结果及存在的问题等：（由学生填写） 一.研究过程 1.调研：近期在学校图书馆收集查阅了相关著作如《法学基本范畴研究》《当代中国社会与发展研究》等图书资料,这些资料为我的论文完成提供了重要的理论基础。 2.选题：有了对依法治国与以德治国的相关资料，在指导老师的帮助下，最终确定以《试论依法治国与以德治国相结合》为课题来研究。 3.框架：本文主要由五个部分构成，第一部分介绍依法治国与以德治国的内涵及其关系；第二部分介绍依法治国与以德治国相结合的必要性；第三部分介绍依法治国与以德治国相结合的具体途径；第四部分介绍进一步加强以德治国的建议；第五部分介绍依法治国与以德治国相结合的重要意义。 4.修改：在老师的细心指导下，在选题、结构、思路、内容、文字等方面进行了反复修改，最终得以完成了一篇从点到面进行思考的理论型文章。 二.研究结果 通过对依法治国与以德治国相结合的研究，并结合当代社会发展的需要，指出了如何使依法治国与以德治国有机的结合起来。 三.存在问题 对以德治国措施的分析还不是很完善，争取继续努力。 四.尚需进一步深化研究的问题 指导教师意见： （同意、不同意）答辩 指导教师： （签名） 系毕业论文（设计）指导委员会审查意见： 经审查，（同意、不同意）答辩。 系毕业论文（设计）指导委员会主任： 16