圩上桥小学开展经典诵读教育活动实施方案
加强特色学校建设，促进学校内涵式发展
经典是人类智慧的结晶，同时亦是启迪人类智慧久经历史考验的教科书。儿童背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。结合我校开展加强和改进末成年人思想道德建设的要求，以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务。以提高文明素养、社会责任感、民族精神为主要内容，注重每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。通过国学经典教育，引领学生走进民族文化圣殿，用几千年沉淀下来的优秀民族文化修身、立德，培养健全品格，塑造有民族根基的中国人；所以圩上桥镇小学将诵读经典作为特色教育，让学生时时要求自己语文文雅；行为儒雅；仪态高雅。课间文明玩耍，师生互敬，生生和谐发展。
一、建设口号：
对国家立儒雅大气之品、对长辈立感恩孝敬之品、对社会立诚信责任之品、对他人立仁爱友善之品、对自己立勤奋进取之品。
二、诵经意义
中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典诗文，也有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。朗诵古典诗文是一种有益的尝试，有利于弘扬祖国的优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。让圩上桥镇小学全校师生接受中华古诗文的基础训练和文化熏陶。激活传统，继往开来。进一步依托读书明理、读书做人，强化素质教育，使全校师生文明素
养得到显著提高，使圩上桥小学师生真正站在具有五千年文化的历史巨人肩上，面向世界、面向未来。
人文精神的失落和危机，正呼唤学校教育将人文科学通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格气质。因此学校的人文教育应当以中华民族的传统文化为基础，让孩子从小诵读经典诗文，这是提高民族素质的重要途径之一。
三、指导思想
中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光芒。用这些经典武装孩子们的头脑，这是使他们走向成功的捷径。诗文内容可以不求甚解，但求熟读、熟背，以作为儿童长大后终生消化理解的文化储备。就像一颗种子深埋在土壤中，吸收养份、储备能量，等待时机，开花结果。
四、理论依据
人一生中发展的黄金时期是6---13岁，13岁为一生中记忆的最高峰。为了守住教育这块阵地，把圩上桥小学办成一块文化净土，为了不让学生错过这个失不再来的黄金时期，我们按上级的要求创办特色学校，开拓学生学习的另一个空间，即经典诵读活动。要让学生与书交朋友，让书占领孩子的心灵。
在读书中明理，在读书中自省、自悟，吸取前人的智慧，完善自我，终生获益。让我校学生通过读、诵、背，去拓宽视野、积累知识、提高语文能力，养成读书习惯。
学生对读书产生兴趣之后，一个关键问题就是引导他们读什么，怎么读。专家的研究表明：0岁至13岁是学习语文的关键期。儿童读经典著作是最佳年龄，因为学习语言是愈早愈好，文化的熏陶也愈早愈有其潜移默化之功。所以及早让儿童接触涵义丰富的经典之作，对其一生的文学素养及人格智能的陶育，是具备重大而深远的意义的。
当代著名的国学大师南怀瑾先生指出：背诵是一种修养的科学。内心专一，安定才能背诵。而专心背诵，是大脑在愉悦的状态下记忆，它不需要理解和分析，儿童反复吟唱经典，所念唱的内容会不知不觉地存入大脑的记忆库，更会深深地烙印在潜意识。而潜意识的妙用就是无需经过意志的运作，便能直接地、默默地、自然地影响人的思维与行为。
根据心理学家共同认定的人生秘密，人的记忆只在13岁前发展。而记忆是一切学习的基础。儿童心性纯净，该记的时候让他记忆，不该理解的时候不强求理解。要及时地把涵义无穷、具有教学价值的文化经典灌注在孩子心灵中。一个人的文化储备愈雄厚，其发展潜力就愈大，将来在事业上成功的可能性就愈大。
实践证明：知识要靠积累，没有记忆就没有知识。记忆力的训练是智能开发训练的重要手段。
五、目的要求
1、整个诵经活动要遵照圩上桥小学文化经典诵读相关要求开展活动。
2、读书明理。从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得人伦之道的做人道理，懂得生存之道的生活艺术，懂得人就当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己。
3、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力。
4、开发儿童的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力。 5、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操。
6、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒，百折不回的意志和毅力。
7、变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅。
8、经典诵读活动是一项系统的文化工程，需要富有全体师生、家长和孩子的共同努力，尤其需要家长的理解和支持。同时需要东乡县教育主管部门领导和专家的关心、支持和指导。
六、诵读内容
这次经典诵读活动的内容是：
一年级：诵读《弟子规》，唐诗30首。阅读《一天一个故事》系列丛书、《安徒生童话》、《成语故事》、《神话故事》、《历史故事》、《中国民间故事选》、《三毛流浪记》、《拼音小博士》丛书、《趣味海洋知识》丛书、《卡通小学生十万个为什么》、《小学生现代礼仪》。古诗20首。必读《咏鹅》、《春晓》、《登颧雀楼》、《相思》、《静夜思》、《秋
浦歌》、《绝句（迟日江山丽）》、《悯农1》、《七步诗》、《赋得古草原送别》、《蚕妇》、《梅花》、《惠崇春江晚景》、《夏日绝句》、《江南》、《元日》、《敕勒歌》、《风》、《咏华山》、《悯农2》
二年级：诵读《三字经》、《道德经》阅读《稻草人》、《智慧故事精选》、《科学家故事一百个》、《大地的儿子——周恩来的故事》、《雷锋的故事》、《宝葫芦的秘密》、《小布头奇遇记》、《小兵张嘎》、《小英雄雨来》。古诗20首必读《江雪》、《鸟呜涧》、《凉州词(王之涣)》、《登幽州台歌》、《独坐敬亭山》、《咏柳》、《小池》《春日》、《乡村四月》、《古朗月行》、《游子吟》、《清明》、《春夜喜雨》、《小儿垂钓》、《凉州词》、《送元二使安西》、《陶者》、《夜月》、《竹枝词》、《泊船瓜洲》
三年级：诵读《百家姓》、 《孝经》。 阅读《中国传统道德读本》（小学本）、《 西游记》（少儿版）、《 格林童话》、《 格列佛游记》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《军事家故事精选》、 《探险家故事精选》、《体育明星故事精选》、《艺术家故事精选》、《文学家故事精选》、《企业家故事精选》、《中国古代寓言选》、《外国民间故事选》、《毛泽东的青少年时期故事》、《荒漠奇踪》、《郑渊洁童话三部曲》、《草房子》、《邓小平的故事》、《世界伟人的儿童时代》。30首必读《山行》、《别董大》、《江南逢李龟年》、《江畔独步寻花》（黄四娘家）、《滁洲西涧》、《宿建德江》、《寻隐者不遇》、《枫桥夜柏》、《九月九日忆山东兄弟》、《出塞》、《冬夜读书示子聿》、《回乡偶书》、《题西林壁》、《江南春》、《忆江南》 、《望庐山瀑布》、《游园不值》、《绝句》（两个两鹂鸣翠