第6课 轻松申请QQ号
教学目标：
1、掌握并申请自己的一个QQ号。 2、能在QQ上进行一些基本的操作。 3、懂得文明聊天，网上也要遵守规则。 教学重点：学会申请QQ号的方法。 教学难点：登录QQ以后的一些基本操作。 教学准备：多媒体演示 教学过程：
一、登录一个QQ号，演示聊天等操作
提问：QQ是一个很好的聊天通讯工具，它的使用范围很广，你想不想拥有一个属于自己的QQ号？你会不会在网上申请一个属于自己的QQ号？
二、提出任务，学生探究
1、教师提出任务。（尝试自己申请一个QQ号） 2、学生尝试操作。（教师巡视指导）
3、评价学生的操作，让做的好的学生给全班学生演示。
4、没有申请到的学生再次申请。（已经申请完毕的同学互相加为好友） 5、小结方法
三、登录QQ，演示基本操作
教师可以自己演示也可以让学生演示（边提问题边演示） 问题如下： 1、如何添加好友？ 2、如何更改个人资料？ 3、如何把好友分组？ 4、如何设置自己的头像？ 四、学生练习，教师巡视指导 五、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
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第七课 网上交流学高招
教学目标
1．知识与技能目标
掌握在网上即时交流信息的方法；掌握发送即时信息、表情符号及修饰文字信息等操作技能。 2．过程与方法目标
1通过在网络上交流球赛、学习球技这一任务，让学生体验网络即时交流的方便与快捷，以及交流内容的丰富多样，从而引导学生灵活运用网络交流工具为学习和生活服务。
2通过学习，引导学生了解中国的国球——乒乓球，培养学生的民族自豪感。 3．情感态度与价值观目标
培养学生热爱运动、积极参加体育锻炼的良好习惯。 教学重点难点 1．教学重点
发送即时信息，发送表情符号 2．教学难点 修饰文字
教学方法：任务驱动 演示 教具：
网络教室， QQ软件 教学活动过程： 一、导入
同学们，上节课我们都有了自己的QQ，也都添加了好友，想不想和你的好友一趣聊天呢？
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你的好友在线吗？怎么看出来的？ 二、学习新课
你了解乒乓球吗？你还知道哪些？打开P47的知识卡，一块来了解一下吧。 1、新发现：发送即时信息
那这节课，我们就用自己的QQ，登录你的QQ，和你的好友交流一下你对乒乓球的了解，好吗？也可以聊一聊其他运动项目 1登录QQ 2双击好友名字
3在对话框中输入文字内容 4单击发送
QQ除了能发送文字信息，还可以发送什么？你会发送表情符号吗？ 谁来给同学们演示一下
单击“选择表情”——单击一种表情——单击发送
师：网络聊天和现实聊天有什么不同？（面对面，天南海北）网络聊天应该注意哪些问题？（讨论交流）
（引导学生明确网络聊天相对于现实生活中聊天的方便与快捷，但同样要注意讲文明、有礼仪；注意虚拟世界里交流对象的慎重选择，注意保护好个人隐私） 2、一点通：让信息赏心悦目
聊天时，有没有感觉文字有点小，眼睛太累了，能不能像WORD那样，把文字调整的更好一点？
请同学们自己研究一下，看谁能找出方法。 请一名同学上来给大家演示一下好不好？ 生演示：字体、字号、颜色等 这名同学做的太棒了，你也试试吧 1、 去探索：
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（1） 你的周末通常是怎么样度过的？你对自己的周末安排满意吗？把你的想法与好友交流一下吧，周末怎样安排才更科学合理。
（通过与好友交流各自的周末安排，引导学生互相评价、互提建议，然后科学合理地安排自己的周末活动）
（2） 课余时间你喜欢做什么运动？是踢一场足球，还是游泳、打篮球？找志趣相投的同学聊聊吧！
（引导学生就各自感兴趣的活动展开广泛交流，借助网络平台增加学生间的沟通和交流，进一步激发学生培养个人特长和爱好的积极性） 2、加油站：视频聊天学技术
你会视频聊天吗？怎么样操作？（因为没有视频设备，学会操作即可） 三、课堂小结
网络，给我们的生活带来了方便，但同样要注意讲文明、有礼仪；注意虚拟世界里交流对象的慎重选择，注意保护好个人隐私。 教学反思：
通过本节的学习，使学生掌握在网上即时交流信息的方法；掌握发送即时信息、表情符号及修饰文字信息等操作技能。
掌握在网上即时交流信息的方法；掌握发送即时信息、表情符号及修饰文字信息等操作技能。
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第8课 创建我的小博客
教学目标
知识目标：
1．通过学习，学会在个人博客发布日志，并阅读新发布的日志。 2．学会给个人博客修改模板。 能力目标：
1．会使用IE浏览器，并登录博客网站。
2．培养学生的观察能力、阅读能力和逻辑思维能力，养成良好的日记习惯。 情感目标：
1．培养学生团结协作的意识，培养学生审美观念。 2．通过阅读日志，增强学生与人交往的能力。 教学重难点
重点：学会发表日志，并修改个人博客模板。
难点：登录个人博客；发表日志时需点击“发布日志”；修改个性模板时， 课时安排?一课时。
课前准备 学生准备?课前预习?? ? 1?比一比?看谁能知道什么是博客? ?
2?欣赏与尝试?进入“中国少年雏鹰网”中“雏鹰青少年博客”网站去浏览一些博客?并尝试跟贴。 教师准备 ?
1?硬件准备?计算机网络教室 ? 2?素材准备?一些图片和文章 教学过程
?一?复习? 1、2分钟打字小竞赛?提高学生汉字录入的速度。
2、指名说说电子邮箱的申请方法。? ? ?
二?新授?
同学们知道什么是“博客”吗?它有什么作用呢? 博客俗称“网络日志”，是一种新的网络交流方式，是以文字、图片等方式，将自己的成长日记、班级生活、文学阅读等上传发表，超越传统时空局限，让全社会共享你的知识和思想，记录个人成长的轨迹。
那么，我们如何来建立个人博客呢? ’ (1)进入“中国少年雏鹰网”。 演示：打开“中国少年雏鹰网”(http：／／www．chinakids．net．cn)，单击“博客”按钮，进入“雏鹰青少年博客”网站。请学生尝试、体验：浏览一些个人博客网页，交流感兴趣的博客信息。至此，学生肯定已经迫不及待了，下面就来学习注册博客。
(2)注册博客。 引导学生运用申请电子邮箱的方法自主完成博客的注册，对个别学习有困难的学生进行个别指导。
首先单击“注册”按钮，详细阅读完注册信息后，单击“确定并注册”按钮。师：接下来，我们来设置用户名、密码和电子邮箱，请同学们根据提示，填写相关信息。
注意，在申请用户名时，用户名是由小写英文字母、数字组成，长度为5～20个字符，如果采用中文，字数长度只能为2～10个文字。为了马上知道注册的用户名是否已被别人使用过，我们可以单击“测一下用户名是否已经被用”按钮，来获得信息。当申请的用户名已经被别人申请了，计算机会推荐几个用户名，你
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