第三课 知耻近乎勇
一、做人从知耻开始
1、羞耻之心的含义（what）（Page 23 - 24）
（1）对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。
（2）知耻，就是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准。 2、羞耻之心的意义（why）（Page 24 -26）
（1）是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。（对自己） （2）知耻，是一个人形成品德素质的总要条件。（对自己）
（3）羞耻感是一种强烈的心理反应，它能够催人奋进，也可以使人丧失信心（双重作用）（对自己）
（4）对社会（Page 26 上）
（5）对国家民族（Page 26 下）
二、立身需要自尊
1、什么是自尊心（what）（Page 27 信息点击） 2、自尊有什么意义（why）（Page 27 - 29）
（1）自尊是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。 （2）自尊是成才和成功者的必备心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。
（3）（对社会）社会也正因为有了千千万万这样的人，才更加繁荣强大。
3、怎样维护自尊（how）（Page 28 - 30）
（1）任何人的自尊心都应该得到尊重，自尊心不是轻视别人，不是狂妄自大，而是一种对平等的要求。（Page 28）
（2）自尊不虚荣（Page 29）
自尊与虚荣的区别：自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的光彩和荣耀。 （3）自尊不自傲（Page 29）
自尊与自傲的区别：自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。
（4）保持自尊的“弹性”（Page 30）
第二课 天生我才必有用
一、正确认识和评价自己
1、正确认识自己有什么重要意义（why）（Page 13）
（1）是一个人心理成熟的标志之一
（2）充分认识自己，相信自己，超越自己，这是每一个成功者的基本素质之一。
2、怎样做到正确认识和评价自己（how）（Page 13 - 16）
（1）关键：实事求是，既不低估自己，也不高估自己。（Page 13） （2）心态和感觉：知道自己的长处、优点，也知道自己的短处、缺点。接受自己，诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，我们才能真正地认识和确立自己的价值。（Page 14）
（3）认识到每个人都具有多方面的潜在能力。正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展。
（4）正确认识和评价自己的科学方法：（Page 15）
主要有：自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定。
二、我自信 我能行
1、什么是自信（what）（Page 17）：自信心实在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。
2、自信对成长又和积极作用（why）（Page 16 - 17）
（1）自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要元素。
（2）一个获得成功的人，首先是因为他有自信心。 3、怎样才能获得自信（how）（Page 17）
（1）自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就充满信心。
（2）一个人任何时候都要把握住自己的长处和优点。只要找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。
（3）超越自卑（how）（Page 18 - 19）
① 什么是自卑感（Page 18 中）
② 自卑感是怎么产生的（为什么有自卑）（Page 18 中） ③ 怎样克服自卑（信息点击）（Page 19） （4）勤奋是成功的基石 4、自信不自大，成功不自满。
第一课 我是中学生了
一、我们的新集体
1、相识的快乐
（1）从相识到相知需要哪些条件（what）（Page 4） （2）朋友的重要性（why）（Page 4） 2、优良班风我们创
（1）什么是班风（what）（Page 4 下）
（2）优良的班风主要体现在哪些方面（what）（Page 4 下） （3）良好的班风有什么作用（why）（Page 5） （4）怎样形成良好的班风（how）（Page 5 - 6）
① 用行动去创造、维护 ② 还需要对班集体有爱心：
（Page 6 上）
二、适应学校新生活
1、怎样适应新环境，做个阳光少年？（Page 8 - 9） （1）需要迎接挑战的勇气。
（2）每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。
① 做好角色转换 ② 做好心理上的调整 ③ 主动调整生活节奏
（3）做个阳光少年的实质：要在学习和生活中保持一种积极的心态。
附一 解题思路汇总
1、正确类评析题
（1）判断（定性）（what） （2）理由
① 原理（知识点）（why，what） ② 意义、影响（见解题思路 8） （3）怎么做（how）
2、启示类
（1）道理（why，what） （2）怎么做（how）
3、对??的理解、认识（感受、看法）
（1）意思（解释）（what） （2）意义（why，what） （3）怎么做（how）
4、青少年怎么做
（1）意识（why，what） （2）行动
① 自己怎么做（小事）（how） ② 宣传
③ 劝阻，举报错误行为（见解题思路 7）
5、为什么（原因）
（1）必要性（条件、要求）（why） （2）重要性（见解题思路 8）
6、发言提纲（调查内容，报告，倡议书等）
（1）现状（what） （2）原因（why） （3）怎么做（对策）（how）
7、错误类评析题（劝说、帮助）
（1）告诉这是错的，提出错在哪里（why） （2）有什么危害、影响（见解题思路 8） （3）怎么做（how）
8、危害、意义、重要性
（1）对个人
① 对自己 ② 对他人
（2）对社会（集体，国家）
9、活动的意义
（1）对自己（收获，写具体）
① 增强??意识 ② 提高??能力 ③ 了解??知识 （2）对他人
（3）对社会（集体，国家）
10、建议类
针对材料中的问题说怎么做（how） （主语+怎么做）
11、关系类
（1）A离不开B （2）B离不开A
（3）A和B相互依存
12、帮助??
（1）现状（what） （2）原因（why） （3）怎么做（对策）（how）
13、支持或者反对（支持或反对都可以）
（1）亮出观点（支持或反对，不可以既支持又反对） （2）为什么（why）
（3）意义或危害（见解题思路 8） （4）怎么做（how）