原味的唐宋音韵；孩子们赤脚走在沙滩上，想着自己的心事任海风吹拂。稍微等一会儿，萤火虫蓄足了能量，开始划出幽蓝的弧线，那该是怎样的一个美好到让人心醉的地方啊！那里的人们悠然闲适，实实在在的，他们的生活才是真正的生活。
16．文章开头三段写自己忙忙碌碌、不关心其他地方的人，有什么作用？（4分） 17．赏析文中画线的文字。（5分）
18．作者在文章结尾领悟到的“真正的生活”是什么？请结合全文加以概括。（8分） 19．下列对文章的理解与分析，不正确的两项是。（4分） ．．．
A．作者把城市生活比作巨大而又高速运转的机器，人陷入其中会产生莫名的恐惧和急躁，
这种恐惧是对缺少思想的担忧。
B．文中想象学校里各方面参差不齐的孩子叽叽喳喳，不时地惹出是非，流露出作者对学校
生活的厌恶和对宁静生活的向往之情。
C．真正的语文教育是一项艰辛的劳动。文中列举某些教师只做教科书的传声筒，和刘老师
的行为形成对比，批评了语文教育的现状。
D．刘老师把语文比喻成两只脚走路的动物，强调了语文教育必须立足于生活、超越生活，
并要学会接受黑暗、肮脏等生活内容。
E．文章一边想象远方的人们平和恬淡的生活，一边思考怎么进行真正的语文教学，并在语
文教学之中思考应有的生活方式。
六、（12分）
20．下面是孔子对“孝”的不同回答，按要求作答。（9分）
①孟懿子问孝，子曰：“无违。”……
②子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” ③子夏问孝，子曰：“色难。”……
注：①违，违逆。 ②养，供养，养活。 ③色难，（对父母）和颜悦色，是最难的。 （1）以上材料反映出孔子怎样的教育主张？（2分）
（2）从三个问答中任选一个为主要内容写一则故事。要求：内容充实，结构完整；突出环境及
心理描写；字数120字以内。（7分）
21．2019年11月12日，八一飞行表演队中队长、空军歼-10女飞行员余旭在唐山玉田县进行飞
③
②
①
行训练中，不幸壮烈牺牲。假如你是她的亲友，请拟一副挽联表达对她的哀悼之情，并能体现出她的家国情怀,每联不少于5个字。（3分） 七、（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
据报道，45岁的裁缝张女士,青年患病，中年又遭遇丈夫失明，当她大声唱着《活出个样来给自己看》的时候，观众深深感受到“苦辣酸咸全咽下，啥也难不倒咱”,“是路它就免不了有沟沟坎坎，就看你怎么去闯”。她的歌唱出了生活真味。
对此，你有怎样的感悟，结合生活实际，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目；②文体不限，除诗歌外，文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
天津市部分区2018～2019学年度第一学期期末考试
高三语文试卷参考答案及评分标准
1．B ( A.内讧（hòng） 绮丽 C.发酵（jiào） D.证券） 2．A
3. C（A.成分残缺 B.杂糅 D.语序不当） 4. B
5．D（原文第二段说“科技史研究因为具有自然科学的特点，又与一般的史学在‘古为今用’上有着明显区别”，D项直接说成“因为科技史研究的是自然科学及工程技术的历史，所以又与一般的史学有着明显区别”，故错误。）
6．C（原文最后一段说“科技考古学已被列为科技史的分支学科，这是科技史应用研究的又一重要发展方向”，而C项漏掉了“又一”，所以错误。）
7．D（对张衡设计发明的候风地动仪的研究和借鉴的应该是地震学，所以A项不对。原文第三段说“史学是研究人类历史及其发展规律的学科，察往知来、古为今用是史学的重要功能，但这并不是主张史学要有实用性、应用性。”所以B项说“我们并不主张察往知来、古为今用”错
误。C项错误是因“复制曾侯乙墓编钟”是“科技考古学”应用价值的有力证明，而不是“科技文化遗产的保护和开发利用方面”的。） 8. D（御：统治，笼络） 9．B 10．C
11．A（①李崇治理荆州的措施②李崇在打击盗贼方面的做法⑥所养数千壮士的战斗力） 12．C（杨灵珍没有自立为王）
13.（1）边地的人们相互失去和气，本来就怨恨刺史没有治理好。我现在奉诏前去代理，只需宣
读一道圣旨就行了。（“和”1分,大意2分）
（2）黜退庸劣，提拔贤能，享有赏罚分明的美誉。（“黜陟”1分,大意1分）
（3）我一旦离开这里，百姓顷刻四散逃去，扬州这一方土地，恐怕不再成为国土。（“动脚”
1分, “瓦解”1分,大意1分）
14．（1）①作者在官府当中拘束很久了，②在东郊看见优美的景色，心胸开朗。（每点1分） （2）①在东郊，杨柳、和风、青山能够使“我”的思虑变得澄明；②可以靠着灌木丛自由自在地憩息，沿着涧流旁任凭意愿地徘徊。③可以欣赏芳香的原野落着迷蒙的细雨，谛听大地上的春鸠鸣啼。（每点1分，意思对即可）
（3）①作者在诗歌开头写到“吏舍”，即“官府”，心情烦闷；②到东郊之后，看到优美的景
色，心情舒畅；③最后要决心学习陶渊明，归隐东郊。（每点1分，意思对即可） 15.（1）壮士一去兮不复还 （2）急于星火 （3）群贤毕至 （4）岩扉松径长寂寥
（5）万类霜天竞自由 （每空1分，有错别字不得分）
16．作者在文章开头写自己的忙忙碌碌，不关心其他地方的人，首先是暗扣了文章的标题“远方”，
（1分）把自己忙碌的生活与其他地方人的生活进行对比，（1分）欲扬先抑，（1分）为下文写别的地方人的生活做好铺垫。（1分）（意思对即可酌情给分）
17．文中划线的句子使用了排比手法，写出了对“交流”的三层思考：（1分）①善于与人交流，
就会实现人与人之间的和谐（答“和睦、和平相处”等，亦可以）；（1分）②善于与物交
流，就可能顺应自然规律；（1分）③善于与“神”交流，对生命的认识就可以达到哲学的高度。（1分）三层思考，层层深入，引人入胜（1分）（意思对即可酌情给分） 18．①不过分追求名利的生活；②兢兢业业地对待工作的生活；③善于交流的生活；④对人生和
社会时时有着思考的生活；⑤悠闲而充实的生活。（每点2分，意思对即可给分） 19．B、D （B项“流露出作者对学校生活的厌恶和对宁静生活的向往之情”有误，是想说刘老师
教会孩子们写文章之不易；D项“并要学会接受黑暗、肮脏等生活内容”有误，作者认为“黑暗、肮脏、丑陋与痛苦，也是生活的一部分”，认识它们，“就有可能超越”。 ） 20．（1）参考答案：因材施教（孝的内容因形式因个体而异）（2分） （2）答案：略
21．示例：（1）心存蓝天把青春献给祖国，魂逝长空将思念留与亲人。
（2）余心西去魂逝长空留下亲人多少泪，旭日东升志存蓝天献给祖国无限情。 （答出一条即可，3分） 22. 参考高考作文评分表 附：参考译文
李崇，字继长，小名继伯，顿丘人。孝文帝初年，任荆州刺史，镇守上洛。朝廷命秦、陕二州派兵送他，他表示拒绝，说：“边地的人们相互失去和气，本来就怨恨刺史没有治理好。我现在奉诏前去代理，只需朝廷一道圣旨就行了。不用派兵护送，这会使人增加恐惧。”孝文帝同意，他只带数十名人马来到上洛，宣布朝廷的诏书进行抚绥安慰，人们马上止息了矛盾。边境的戍卒抓到南齐的人，他命令全部放还。南齐人感激他的恩德，便送回掠去的北魏荆州的二百多口人。两国边境和睦，不再有烽烟狼尘的警报。在荆州刺史任上四年，很有政绩。
他又任兖州刺史。这一带过去盗贼很多，李崇便在每个村庄建一座城楼，楼上悬挂一面鼓。盗贼出现时，猛烈击鼓，四周村庄的人们听到鼓声就出动把守道路要口。顷刻之间，鼓声传遍百里，险要关口都有人埋伏。盗贼一出来，就将他们擒获。各州都建城楼悬大鼓，就从李崇这里开始。
以后，孝文帝南讨汉阳，李崇任梁州刺史。氐族杨灵珍派兄弟杨婆罗与儿子杨双领步兵和骑兵一万余众，攻破武兴，与南齐结成联盟。朝廷下诏命李崇为使持节、都督陇右诸军事，率军讨伐。他率军披荆斩棘，分路前进，出其不意，两面夹击敌兵。氐人都离开杨灵珍逃散，灵珍的人马顿时少了一大半。灵珍又派从弟杨建率五千人马屯扎龙门，亲率精锐将士一万据守鹫硖。在龙
门以北数十里的地方砍伐树木，堵塞道路，用来抗拒官兵。李崇便命统军慕容拒率军五千人，从别的道路乘夜袭击龙门，将龙门攻破。李崇亲自进攻杨灵珍，灵珍连战失败，他的妻子被俘获。
东荆州蛮人樊安在龙山聚众反叛，越位自称王号。梁武帝派兵接应他。魏军进攻失利，朝廷便以李崇为镇南将军、都督征蛮诸军事，率领步兵和骑兵进讨。李崇派将士们进攻敌人的营垒，连连告捷，活捉樊安。不久，他兼任侍中、东道大使，黜退庸劣，提拔贤能，享有赏罚分明的美誉。朝廷任他为扬州刺史。
五月，滂沱大雨连续下了十三天，洪水灌入城内，房舍全被淹没，李崇与兵士漂泊在城头上。水势继续上涨，他又将乘船附在城头的城墙上，城墙只剩下两块木板那么宽的地方没有被淹没。州府官员都劝李崇放弃州城到北山去，他说：“我蒙受国家的厚恩，守卫这个地方，德薄招灾，导致这场大水。淮南辽阔万里，安危系在我一人身上。我一旦离开这里，百姓顷刻四散逃去，扬州这一方土地恐怕不再成为国土。我一定死守在这里，请大家不要劝说了！”这时，州人裴绚等接受南梁封给的豫州刺史职务，乘着大水，阴谋叛乱，李崇将他们击败消灭。
李崇性情深沉，很有大将的谋略；待人宽厚，善于笼络部下。在扬州刺史任上共十年，经常供养勇壮士兵数千人。敌兵侵略边境，都被他们摧垮，号称为“卧虎”，敌人十分惧怕。梁武帝对李崇久任淮南十分反感，多次设反间计，几乎无所不至。但宣武帝对他十分信赖，梁武帝的阴谋无法得逞，因而常常叹息，佩服宣武帝对李崇的信任。
附：作文评分表 类别/等级 一等 （20-17分） 内容（20分） 表达（20分） 特征（20分） 二等 （16—12分） 三等 （11—7分） 四等 （6—0分） 无标题、错别字多、字数不足、标点错误 减分