5、 全班交流：这两年家里添置了什么新出现的生活用品？它们给我们的生活带来了什么便
利和享受？
三、练习
填表
四、小结
随着工业的发展，工业为人们提供的产品越来越多，产品的质量越来越高，性能越来越安全。
五、作业
问问爸爸妈妈：家乡有哪些工厂，生产什么产品，家乡的工业特色是什么？
第二课时
一、导入
说说课前收集到的资料。
二、新授
1、 教师引导学生阅读72，73页的内容，了解我们生活中每天都要用到的生活用品——牙
刷是怎样生产出来的？
2、 请学生在班里介绍牙刷以外，其它生活用品是怎样生产出来的？ 3、 请他们谈谈在了解了这些生活用品的制作过程中，自己有什么感受？
4、 教师过渡：即使是一件小小的物品，也需要经过复杂的工序才能制作出来。 5、 引导学生阅读74，75页的内容。 6、 分小组演一演书中的内容。
7、 谈一谈：从这些学生表演中，你了解到工人们在生产过程中是如何分工合作的？在现代
化的工业生产中，在安全，卫生，产品质量等方面对工人有哪些要求？ 三、练习
将自己课前收集到的有关宣传产品质量的广告词在全班进行发布。
四、小结 学生谈收获。 五、作业
到附近的工厂参加，问问：工人叔叔：厂里生产的产品是什么？有哪些生产工序？
第三课时
一、导入
1、 教师播放《咱们工人有力量》的歌曲。
2、 千千万万的工人们在各自的岗位上辛勤的工作着，为我们创造了美好的生活。 二、新授
1、 教师指导学生阅读77页的内容，交流：在书上你了解到 这些工人们是如何工作的？
你觉得他们工作的怎样？
2、 小组汇报：将课前了解的自己身边的工人的生产劳动情况向小组同学介绍。 3、 小组代表在班级汇报。 4、 教师过渡：
5、 听录音故事《我的爸爸》
6、 讨论：故事中我的爸爸为什么会评为劳动模范？ 觉得现在的工人与过去的工人有
什么不同？ 7、 全班交流。 三、练习
阅读：铁人王进喜的故事。
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四、小结
社会在发展、时代在进步。作为一名新时期的工人要不断学习，掌握更多新技术，才能适应现代化的工业生产。 五、作业
唱一唱“我为工人唱赞歌”。 板书设计： 11、 工业与我们的生活息息相关 生活离不开工业
尊重工人，珍惜劳动产品 学习反思： - 22 -