（5）小明继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到数据如表（二）所示。通过分析表（二）的数据，可知小明在操作过程中存在的错误是___________________________。
【答案】（1）断开；电路连接如图；
（2）B；保护电路（3）①电阻R开路②电流表短路；（4）0.10；10；在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。（5）没有移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端电压不变。
[来源:21世纪教育网]
21．（12分）（2014?东营）在探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时，小明同学想用图甲中的器材组成电路，其中一个电压表测量电源两端的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压，请你帮助他完成下述工作（电源电压不超过3V）． （1）在方框内画出电路图；
（2）用笔画线表示导线，将实物图连成实验电路； （3）正确操作后，测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图乙a、b所示，则电源两端的电压为 2.8 V，被直接测量的灯泡两端的电压为 1.6 V．
（4）根据串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系得：另一个灯泡两端的电压为 1.2 V．
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22．（昆明市2014年）(10分)我们知道导体都能导电，那么导体对电流是否有阻碍作用呢？
不同导体导电本领一样吗?怎样衡量导体的导电本领呢?小明设计了如图l2所示的电路来回答上面的问题。
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(1)小明先后将a、b两根不同的合金丝接入电路中，这样做的目的是改变电路中的
__________。实验中，将a换成b后，应调节滑动变阻器，使电压表的示数与接a时的示数__________，分别观察先后接a和b后电流表的示数，结果发现其示数__________，说明导体对电流__________阻碍作用；把不同的合金丝接入电路后，观察到__________不同，还说明不同导体导电的本领是__________的。
(2)为进一步研究导体的导电本领，小明又先后将a、b两根不同的合金丝接入电路，并改变
合金丝两端的电压，分别获得多组电压和对应的电流如下表所示：
电压／V1 合金丝a 0.1 电流／A 合金丝b 电压／V l 电流／A 0.2 212 0.2 2 0.4 3 0.3 3 0.6 21世纪教育网4 0.4 4 0.8 5 0.5 5 1,0 6 0.6 6 1.2 21世纪教育网 根据表中数据分析可知：对同一根合金丝，其两端的电压与电流的比是__________的；对不同合金丝，其两端的电压与电流的比是__________的。于是，我们就用电压与电流的比来衡量导体的导电本领。21cnjy.com
(3)一根合金丝，加在它两端的电压是9V时，通过它的电流是3A，则该合金丝的阻值是
__________Ω；当加在它两端的电压为零时，它的阻值是__________Ω。 22．(10分)每空l分
(1)电阻值 相同 变化 有 电流 不同 (2)相同 不同
(3)3 3 22．（6分）（2014?天津）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组提出了如下猜想：
猜想一：导题电阻跟导体长度有关； 猜想二：导题电阻跟导体粗细有关； 猜想三：导题电阻跟导体材料有关．
同学们想利用如图的电路和表中的导体验证上述猜想．
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导体代号 长度/m 材料 横截面积/mm A 1.0 0.2 锰铜
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B 1.0 0.4 锰铜 C 1.0 0.6 锰铜 D 0.5 0.4 锰铜 E 1.5 0.4 锰铜 F 1.0 0.6 镍铬合金 G 1.0 0.6 铁
（1）请将猜想一的实验设计思维路补充完整．选取 材料 和 横截面积 相同、 长度 不同的导体，分别将其接入如图电路中．通过比较电路中 电流 的大小，判断导体电阻的大小．21·世纪*教育网
（2）验证猜想三时，若需对比三个实验数据，则应从上表中选取导体 C、F、G （填写导体代号来进行实验）．21*cnjy*com
24．（13分）（2014?内江）在“探究金属丝电阻大小的因素”的实验中，需要：
（1）测量金属丝的长度：把金属丝拉直，用米尺测量金属丝的长度三次，然后求出平均值，这样做的目的是： 减小误差 ． 21*cnjy*com
（2）测量金属丝的直径：将金属丝紧密的并排绕制成一个线圈，由图1可知，该刻度尺的分度值为 0.0001 m，金属丝的直径为 7.3×10 m，进而算出它的横截面积． （3）测量金属丝的电阻：在实验室提供了一下器材： A．待测金属丝Rx（阻值约20Ω）；
B．电流表A1（量程0～150mA，内阻为10Ω）； C．电流表A2 （量程0～20mA，内阻30Ω ）； D．电压表V（量程0～3V，内阻10kΩ）； E．定值电阻R0，阻值100Ω； F．滑动变阻器R1，（阻值0～100Ω，额定电流0.2A）； G．滑动变阻器R2（阻值0～5Ω，额定电流1.0A）； H．学生电源的电压U=6V；
I．单刀单掷开关s一个，导线若干． ①为了尽可能使测量结果精确，测量时电表的示数不得小于其量程的．那么，实验中应选用的电流表是 A1 ，滑动变阻器是 R1 ．【出处：21教育名师】
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②根据所选择的实验器材，在图2虚线方框内，画出该实验的最佳电路图，并标明元件符号． ③根据所画的电路图，将图3实物图连接起来（没有选用的器材就不要连接）．
32．（2014年陕西）（7分）电池使用说明中都有一条提示：“请一次性更换所有电池，以免新旧电池混用”。小海同学用所学物理知识探究这条提示的依据。
方案一：用同型号串联的两节新电池和串联的一新一旧电池分别给同一辆玩具电动车供电，让电动车在相同路面上运动。
（1）通过测量电动车运动的__________，比较两组电池为电动车提供的电功率太小。 （2）通过测量电动车能够运动的_______，比较两组电池为电动车提供的电能多少。 方案二：用定值电阻替代电动车，通过测量定值电阻两端的电压，比较电池给定值电阻提供的电压差异究竟有多大。
小海设计了图示电路。将方案一中的两组电池和同型号一节新电池分别接入A、B间进行实验，将开关S闭合前后的电压表读数记录在下表中。
（1）分析表中两列数据的第______列可知，串联的一新一旧电池给定值电阻提供的电压，不仅小于两节新电池提供的电压，竟然也小于一节新电池提供的电压！
（2）为什么一新一旧电池给定值电阻提供的电压小于一节新电池提供的电压？ 原因分析：根据串联电路中电源电压等于各部分电路两端的电压______，用一新一旧电池供电的电路中，废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个___________。 （3）要使结论具有普遍性，需要换用______型号新旧电池进行了多次实验。
实验总结：综全上述小海的探究，结合你的认识，从能量的角度可以得出电池使用说明中提示的依据是_________________________________。
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