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OH|
+
O
CH3CCH3C
O
H CHCOO →3——
+
+ CH3COOH
O
+D ① OCH3C OH OH ||NaOH、CO2 H+ 水杨酸 —COONa 一定条件 A CH3CO 阿司匹林 B 缩聚物 G 香料 C OH+ ② 浓硫酸 △ ③ 足量 H2/Ni ④ D -H2O ⑤ E Br2 ⑥ C6H10Br2 NaOH/醇 F ⑦ ⑧ （1）写出C的结构简式 。
（2）写出反应②的化学方程式 。
（3）写出G的结构简式 。
（4）写出反应⑧的化学方程式 （5）写出反应类型：④
。 。 。
⑦
（6）下列可检验阿司匹林样品中混有水杨酸的试剂是
(a) 三氯化铁溶液
(b) 碳酸氢钠溶液
(c)石蕊试液
答案： （1）
（2）
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（3）
（4）
（5）加成反应、消去反应 （6）a
[解析]（1）解析：本题以苯酚与酸酐发生酯化反应为线索，考查酯化、加成、消去、二烯烃的1-4加聚、羟基酸的缩聚反应，以及处理信息的能力。运用化学反应环境联想法，很容易知道：A到B为信息反应，A到C为酯化反应，A到G为酯化缩聚反应；难点在于反应⑧为二烯烃的1-4加聚反应，这一点要努力突破。
9..（高考题）
苏丹红一号（sudanⅠ）是一种偶氮染料，不能作为食品添加剂使用。它是由苯胺和
2-萘酚为主要原料制备的，它们的结构简式如下所示：
（1）苏丹红－号的化学式（分子式）为 （2）在下面化合物（A）—（D）中，与2－萘酚互为同分异构体的有（填字母代号）
（提示： 可表示为 ）
A B C D
（3）上述化合物（C）含有的官能团是
（4）在适当的条件下，2－萘酚经反应可得到芳香化合物E（C8H6O4），1mol E与适量的
碳酸氢钠溶液反应可放出二氧化碳44.8L（标准状况），E与溴在有催化剂存在时
反
应只能生成两种—溴取代物，两种一溴取代物的结构简式分别是 ， E与碳酸氢钠反应的化学方程式是
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（5）若将E与足量乙醇在浓硫酸作用下加热，可以生成一个化学式（分子式）为C12H14O4
的新化合物，该反应的化学方程式是
反应类型是 。 答案
（1）C15H12N2O
（2）（A）（B）（C） （3）碳碳双键 醛基
[解析]：本题以社会热点“苏丹红一号”为载体综合考查有机知识。（1）根据键线式结构来书写有机物的分子式，因为碳都是四价，氮是三价，氧是二价，氢是一价，从而确定分子式。（2）.要求判断给出的四种物质是不是2—萘酚的同分异构体，第一种方法从分子式去判断；第二种方法利用不饱和度来判断。（3）化合物有俩种官能团碳碳双键和醛基，要说明的是苯环不是官能团。(4)根据化合物E与碳酸氢钠反应放出的二氧化碳的定量关系可知E是二元酸可把化学式写成C6H4(COOH)2 (5)E与乙醇发生酯化按物质的量1：2进行，注意条件和生成的水。
10.、萨罗（Salol）是一种消毒剂，它的分子式为C10H10O3，其分子模型如下图所示（图中球与球之间的连线代表化学键，如单键、双键等）：
（1） 根据右图模型写出萨罗的结构简式：
。
（2）萨罗经水解、分离、提纯可得到纯净的苯酚和水杨酸（邻羟基苯甲酸）。请设计一个方案，说明苯酚、碳酸、水杨酸的酸性依次增强（用化学方程式表示）。
（3）同时符合下列四个要求的水杨酸的同分异构体共有 种。 ①含有苯环；
②能发生银镜反应，不能发生水解反应；
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③在稀NaOH溶液中，1 mol该同分异构体能与2 mol NaOH发生反应； ④只能生成两种一氯代产生。
（4）从（3）确定的同分异构体中任选一种，指定为下列框图中的A。
写出下列两个反应的化学方程式（有机物用结构简式表示），并指出相应的反应类型。 ①A?B 。 反应类型： 。 ②B+D?E 。 反应类型： 。
(5)现有水杨酸和苯酚的混合物，它们的物质的量之和为n mol。该混合物完全燃烧消耗a L O2,并生成b g H2O和c L CO2(气体体积均为标准状况下的体积)。
①分别写出水杨酸和苯酚完全燃烧的化学方程式（有机物可用分子式表示）。 ②设混合物中水杨酸的物质的量为x mol，列出x的计算式。
答案：（1）见下图
（2）见下图、
（3）2 （4）①
还原反应（加成反应）
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②
酯化反应（写取代反应同样给分）
如选用作为A写入方程式同样给分。
（5）解：①C7H6O3+7O2=7CO2+3H2O C6H6O+7O2=6CO2+3H2O
c
②7x+6(n－x)= 、
22.4
6abccc
x= －6n（或x= － 或x= － 22.422.47×22.422.49
[解析]：根据图中模型写出萨罗（Salol，一种消毒剂）的结构简式，考查考生观察能力。萨罗经水解、分离、提纯可得到纯净的苯酚和水杨酸（邻羟基苯甲酸），至此又可知道水杨酸的结构简式，要求设计一个方案，说明苯酚、碳酸、水杨酸的酸性依次增强（用化学方程式表示）。考查考生根据试题的要求，设计简单实验方案的能力。并且进一步推断水杨酸的化学性质，考查学生敏捷地接受试题所给出的新信息的能力，将试题所给的新信息，与课内已学过的有关知识结合起来，解决问题的能力，在分析评价的基础上，应用新信息的能力。本题主要是考查有机合成，有机物性质探究，有机反应类型研究，有机化学实验设计，同分异构体探究，有机反应计算等问题的综合题。
二、 方法总结与2008年高考预测
（一）方法总结
综观最近几年的高考，对有机化学的考查，其题型稳定，稳中有调，稳中都有变。概括来说有以下几方面：
一.是对有机化学基础知识的考查，其核心是烃——卤代烃－醇－醛－羧酸－酯为转化的主线；醇、醛、酸、酯转化关系：
醇经氧化可转化醛、醛被氧化生成酸、羧酸跟醇反应产物是酯，这个转化关系的本质可表示为（其中X、R代表某种基团）：
二.是对反应类型的考查，如取代反应.加成.加聚.缩聚.消去.氧化.还原，等等；
三.是对同分异构体.有机合成的考查及化学方程式的书写.重点在有机物结构简式书写的规范性的要求和思维的全面性，如①书写同分异构体的方法是（思维有序）：
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