人教版二年级数学下册第三单元导学案
课题：图形的运动（一）轴对称图形
科目 课型 课题 学习目标 数学 自学探究＋展示 主备人 课时安排 王玲 胡爽 第1课时 年级 备课时间 二年级 2016.3 轴对称图形 1、初步感知轴对称图形并理解。 2、能准确地判断出哪些是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。 3、通过观察、思考和动手操作培养我的抽象思维和空间想象能力。 导 学 过 程 自 主 学 习 这些都是对称的，我能说一说我在生活中发现的对称现象。 1、看书29页例1，剪一剪 合 作 探 究 像上面这样，先把一张纸对折，再画一画、剪一剪。 （1）我把我剪的图形在沿折痕对折，我发现了： 对称现象在生活中会经常遇到，让我们来关注什么是对称。 2、想一想、说一说 1 / 7
对称轴 对称轴 对称轴 我发现：像我们这样剪出来的图形都是（ ）的，它们都是轴对称图形。 而且我还会说什么是轴对称图形？什么是对称轴？ 通过学习，我知道了： 达 标 一个图形沿一条直线对折，直线两侧的图形能够完全（ ），检 这样的图形是（ ）。 测 折痕所在的这条直线叫做（ ） 教 学 反 思
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人教版二年级数学下册第三单元导学案
课题：图形的运动（一）平移
科目 课型 课题 学习目标 数学 自学探究＋展示 主备人 课时安排 王玲 胡爽 第1课时 年级 备课时间 二年级 2016.3 平移 1. 初步感知平移的现象。 2. 会在方格纸上画一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 感受变换的数学思想。 导 学 过 程 1、平移现象在生活中会经常遇到，让我们来关注什么是平移。 自 主 学 习 这些都是平移现象。我能说说我平常发现的平移现象。 2、自学书30页例2，认识平移。 （1）我知道并会说什么是平移？（2）哪几座小房子可以通过平移相互合 重合？ 作 探 究 （3）、看图填一填。 3 / 7
通过学习，我知道了： 达 标 1、当物体沿水平方向或竖直方向运动，且本身方向不发生改变时，检 这种现象就是（ ）。 测 2、平移的方法： （1）确定物体平移的（ ） （2）确定物体平移的（ ） （3）（ ）移动后的各点，就得到平移后的图形。 教 学 反 思
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课题：图形的运动（一）旋转
我的 1、结合生活实际，初步感知旋转现象 学习2、通过学习，提高我的观察能力和动手操作能力。 3、感受数学与生活的密切联系，激发我学习数学的兴趣 任务 知 识 链 接 这些都是旋转现象。我还能说说我在生活中发现的旋转现象。 -、旋转现象在生活中经常遇到，让我们来关注什么是旋转。 2、自学书31页例3，认识旋转。 学习流程 合 作 探 究 （3）下列物体的运动，是旋转的打√。 （1）我知道并会说什么是旋转？ （2）我会用第121页中的学具照样子做陀螺。我能观察出陀螺上的每个点转出的是什么形状。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 5 / 7