任务一： 自己制作完成一奥运宣传片； 任务二： 完成自动切换的动画效果。 小结： 今天学习了如何设置幻灯片切换的不同效果，大家通过学习都已经掌握了技巧，并能设计出风格独特的作品。其设置幻灯片切换方式的方法是： 菜单栏中“幻灯片放映”—“幻灯片切换”右侧出现效果，选择动画效果，速度及声音。 布置作业： 根据教师提供的图片，完成2008年申奥宣传作品，要求有幻灯片切换效果和声音效果。 2、讲完一个环节后到学生中间观察学习效果，对有疑问的学生进行指导 学生体会老师讲解的内容，反复练习巩固。有疑问的同学和同学交流或询问老师 板书设计 第二章 第1节动态播放幻灯片—幻灯片切换方式 一、步骤与方法： 菜单栏中“幻灯片放映”—“幻灯片切换”右侧出现效果，选择动画效果，速度及声音。 二、“单击鼠标时”与“每隔多久”的区别 单击鼠标时：是指点击鼠标时，幻灯片切换； 每隔多久：是指每隔多久幻灯片自动切换。 格式为“00：01”：意思是每隔一秒。 在将教学设计转化为教学实践的过程中，课堂气氛活跃，90%的学生顺利完成教学目标，取得良好的教学效果。因为机房没有多媒体设备，导致展示作品功能无法实现，但是我让部分同学去其他同学机器观看，并由先做完的同学当“指导”，顺利完成教学任务。 教学反思 参考资料 11
教 学 设 计 （5）
信息技术 学科 八(下)册 课题 教学目标 备课教师 XXX 授课时间 月 日 第 周 第二章：动态播放幻灯片 第2节 设置幻灯片文字的动画效果 1、了解设置幻灯片文字的动画效果的作用； 2、掌握幻灯片文字的动画效果的设置方法。 教学重点 教学难点 教学重点: 幻灯片文字的动画效果的设置方法 教学难点: 幻灯片文字的动画效果的设置方法 教学方法讲述法、多媒体教学法、练习法 与手段 教学准备 多媒体课件 I、引言：上节课我们学习了幻灯片的切换方式的设置，而其实PowerPoint软件还为我们提供了简单的动画功能，为便于叙述，我们把在幻灯片中输入的文字和插入的图片等都称为对象，这些对象还可以采取各种动画的方式出现在屏幕上，使我们的多媒体作品显得更加生动活泼。下面我们就试着为我们制作的幻灯片设置幻灯片文字的动画效果。 教学过程 II、讲授新课 1、启动PowerPoint，打开幻灯片文件“自我介绍”； 2、将鼠标指针移到第一张幻灯片上，单击“自我介绍”所在的文本框； 3、选择PowerPoint窗口的菜单命令“幻灯片放映”、“预设动画”，出现如图所示的子菜单； 4、选择“飞入”； 5、在“刘强”所在的文本框上单击，重复步骤3，选择“照像机”动画效果； 6、将鼠标指针分别移到第二、三张幻灯片，在每个文字修改部分 12
框中单击，重复步骤3，选择其他的动画效果名； 7、将鼠标指针移到第一张幻灯片，单击“幻灯片放映”、“观看放映”菜单命令，就可以看到各种动画效果了。 III、练习、作业、预习 ①练习幻灯片的各种动画效果。 ②预习：第3节 幻灯片的发布。 IV、教学小结 本节课我们主要学习了幻灯片文字动画效果的基本设置方法和步骤，可以看到，通过设置幻灯片文字不同的动画效果，使这些对象能以各种动画的方式出现在屏幕上，使我们的多媒体作品显得更加生动活泼。 板书设计 1、本节课采用了多媒体辅助性教学，很快调动学生的兴趣和探究欲，但学校机房里没有多媒体设备，学生需在公用的多媒体教室观看后，再转场到机房，对教学过程连续性有影响，所以机房建设是一个值得研究的问题。 2、大部分学生完成了基本的任务要求，但也有的学生根本不动手操作，认为学这个没用，对上网才有兴趣，所以学生的思想引导是值得关注的问题。 教学反思 参考资料
教 学 设 计 （6） 信息技术 学科 八(下)册 课题 教学目标 教学重点 教学难点 第二章：动态播放幻灯片 第3节 幻灯片超链接 1．学会设置超链接。 2．掌握设置动作按钮的方法。 3．学会打印幻灯片。 1、 教学重点： 2、 超级链接及动作按钮的设置。 3、 利用跳转完成超级链接的设置 第 周 备课教师 XXX 授课时间 月 日 13
教学方法任务驱动法、自主探究 与手段 教学准备 多媒体教学网、网络机房、“我的动画故事书”幻灯片教学课件，魔灯网络平台 教师活动 设置超链接： 1．新课引入 你们喜欢上网吗？为什么呢？ 学生活动 学生观察老师的带有超链接的幻灯 因为：网页中有大量的超链接，我们可片，体会它带以选择自己喜欢的主题，直接浏览它的网来的便捷，激页；也给我们查找各种资料提供了很大的方发求知欲望。 便。 知道吗？在演示文稿里也可以实现这学生先进行样的功能，有了超链接，你就可以自由选择尝试，发现问自己想看的内容啦。想不想让你的幻灯片更题后，教师进加地人性化？ 2．教学提示 打开演示文稿“骆驼与羊的故事”，指定第1张幻灯片为当前幻灯片。 3．设置文字超链接 教师点拨： 行实时点拨。 学生再次操作，并观看效果。 学生尝试对其他对象进教学过程 选定文字对象“尺有所短，寸有所长”； 行链接。 选择“幻灯片放映”菜单中的“动作设 置”命令，打开“动作设置”对话框； 打开下拉列表，单击“幻灯片”选项， 选择你所要链接的幻灯片。在观看放映时， 鼠标指针放在有超链接的文字上会变成“手 形”。 点拨学生如设置动作按钮： 2．设置动作按钮 ─ 执行“幻灯片放映”菜单里的“动作按钮”命令（或选择“绘图” 工具栏中“自选图形”下的“动作按钮”），根据提示，选择一种合适的按钮。 这时自动弹出“动作设置”对话框，然后选择所要链接的幻灯片（如第1张）。 链接到文件： 1．教学提示 同学们已经学会了两种建立超链接的14
修改部分 何找到“动作按钮”，并且是一种对象，可以对它进行修改和美化。 用相同的方法给按钮添加超链接并观看放映效果。 在幻灯片视图中，选定第6张幻灯片─提示按钮也方法，你有没有想过它们有什么共同点吗？ 还可以同其他演示文稿或其他文件链接学生尝试、交吗？ 流。 （都是对演示文稿中的幻灯片进行链接。） 2．链接到文件 和其他文件建立超链接。 学生观察教师演示，再次尝试与Word统美德格言”其实，我们还可以设置幻灯片中的对象文档“中华传选定第1张幻灯片中的标题文字“中华建立超链接。 传统美德格言”，然后用学过的方法打开“动 观察链接效作设置”对话框，选定“超级链接到”选项，果，并勇于尝在下拉列表中选择“其他文件”，观看效果。 试其他方法。 链接到网页： 1．教学提示 我们可以用PowerPoint中的“动作设置”命令，将幻灯片中的对象与幻灯片或其 学生自学书本进行操作。 学生选择自他文件链接；我们甚至还可以和网页建立链己喜欢的网接。 站，并与它建2．链接到网页 立链接。 你知道如何操作吗？根据书上第63页 的“动手做”来完成。 学生自由回打印幻灯片： 答。 我们知道PowerPoint和Word有很多相 学生自主尝似之处， 但它的功能更加强大，尤其体现在多媒体的应用上，你们有没有想过制作如此精美的幻灯片能打印出来吗？ 回答是肯定的！ 打开“文件”菜单里的“打印”对话框，将“打印内容”设置为“讲义”，就可以将它打印出来！ 教学小结： 试。 勇于对“打印”对话框中的其他选项进行设置。 我们已经学到了关于PowerPoint的许学生自由回多本领，今天的知识更加让你的演示文稿变答。 得更加聪明！请将你的学习心得说出来，与大家一同分享吧。 1．我学会了设置文字的超链接，它不 仅可以和幻灯片链接，还可以和我的文件、 和我喜爱的网页链接。 2．我学会了用“动作按钮”来进行链 接，让我的演示文稿变得更加灵活。 3．我还学会了将自己精心制作的幻灯 片打印出来。 课堂延伸： 15