期末总评＝纪律出勤（20%）+作业实验（30%）+上机考试（50%）。 九、教材、资料
教材：《计算机常用工具软件实用教程》 十、需要说明的其他问题
没有特别的问题需要说明。
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教学单元名称：图像处理工具的使用 授课教师：姚刚 授课日期：2009-11-23 能力目标 教 学 目 标 知识目标 授课班级：07高3计算机 学时数：2课时 教学场所要求：多媒体教室 素质目标 掌握图像的浏览管理、屏保程序的制作、图像通过学习，能掌握图像的1 掌握ACDSee浏览图像的方浏览、捕捉、压缩及电子法及屏保程序的制作； 相册制作的基本操作。 2 掌握SnagIt捕捉图像、文字文字的捕捉以及电子相等对象； 3 掌握电子相册的制作。 册的制作。 教 学 重 点 训练 任务 或 案例 1 使用ACDSee浏览、编辑图像与制作屏保； 2 使用SnagIt捕捉图像、文字、网页等对象； 3 使用PhotoFamily制作电子相册。 1 结合学习生活实际通过案例讲解各技能点的基本操作方法及要领； 2 完成基本技能点操作并写出实验报告； 3 借助相关软件完成指定作品的制作。 教学 1 教学提纲； 准备 2 案例素材。 课后 1 实验报告； 作业 2 实例练习。 教学 体会 使用工具软件在于发挥计算机效率、扩展计算机应用领域。 教学过程设计 主要 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 告知 图像处理与图像管理 案例教学 1.多媒体教室 思考 2
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创设问题随着数码时代的到来，工作、情境，引导生活中的数字图像随处可见，学生对问引入 如何利用相关软件对图像进行管理、编辑成为人们关注的问题之一。 题进行探究，使学生主动参与学习过程 通过相关软件的讲解示范，使实施 学生了解软件的主要功能及基本操作方法。 通过对软件主要功能的学习，深化 通过练习达到熟练使用软件的目的。 使用ACDSee浏览管理图像并归纳 制作屏保程序；使用SnagIt捕捉图像、文字；使用PhotoFamily制作电子相册。 要求学生对各软件的其他功创新 能进行自学使之对软件功能有一个更加全面的了解。 图像管理软件众多，在实际应总结 用中可根据实际情况有选择性地选用，不必面面俱到。 布置 作业 提出任务由学生自行完成 讲授提纲 案例教学 讲解示范 2.案例讲解 3.相关案例材料 认识图像的常见格式及图像的主要指标 15 做笔记 分析归纳 55 思考 3 回忆总结 5 思考 3 思考 2 实验报告； 作品制作要求。
做记录 5
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