15．人的活动主要包括（ ）
A．社会实践活动B．生理活动C．心理活动D．以上三个都是 16．教育对人的身心发展有什么功能（ ） A．决定 B．阻碍 C．促进 D．以上都是
17．在青少年学生的各年龄阶段中，少年期是指（ ） A．10~12岁 B．11~15岁 C．13~16岁 D．12~16岁 参考答案： （一）单项选择题
1.C 2.B 3.A 4.A 5.C 6.B 7.B 8.A 9.D 10.A 11.A 12.C 13.B 14.A 15.D 16.D 17.B
第五章 教育目的
（一） 单项选择题（在每小题列出的四个选项中只有一个选项是
符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内）。 1．原始社会的原始自然经济决定着其教育目的具有( ) A．公共性 B．等级性C．阶级性 D．私有性
2．《学记》提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”，它所反映的教育目的论是（ ） A．神学教育目的论
B．社会本位的教育目的论
C．个人本位的教育目的论 D．教育无目的论
3．1958年，毛泽东提出“两个必须”的教育方针是指（ ） A．教育必须为无产阶级政治服务，教育必须同生产劳动相结合 B．教育必须为社会服务，必须为工农服务 C．教育必须为工农服务，必须与社会实践相结合 D．教育必须为社会主义服务，必须与社会生产相结合 4．涂尔干提出的教育目的论属于( )
A．神学教育目的论 B．社会本位的教育目的论 C．个人本位的教育目的论 D．教育无目的论 5．夸美纽斯属于（ ）
Ａ．宗教本位论Ｂ．个人本位论Ｃ．社会本位论Ｄ．教育无目的论 6．下面持个人本位论的教育家或思想家是（ ） Ａ．裴斯泰洛齐Ｂ．孔德Ｃ．柏拉图Ｄ．迪尔凯姆 7．下面持社会本位论的教育家或思想家是（ ） Ａ．裴斯泰洛齐Ｂ．卢梭Ｃ．凯兴斯坦纳Ｄ．萨特 8．“教育即生长”反映的教育目的论是（ ）
A．神学教育目的论 B．社会本位的教育目的论 C．教育无目的论 D．个人本位的教育目的论 9．在教育目的问题上主张“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”的教育家是（ ） A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．涂尔干
10．在学校教育中，实现教育目的的基本途径是（ ）
A．教学 B．生产劳动 C．团队活动D．课外活动
11．教育要满足不同年龄阶段的受教育者的教育要求是指教育的（ ）
A．终身性B．国际性C．公共性D．民主性 12．反映一个国家教育工作总的要求是（ ） A．教育目的B．经验方针 C．经验政策D．教育目标
13．依照教育目的，教育在实际运行中出现的与之相符合的结果，这是教育的（ ）
A．隐性功能B．社会功能C．显性功能D．文化功能
14．表示各种教育活动在发展的不同阶段所要实现的各种结果的是（ ）
A．社会性教育目的 B．目的性教育功能 C．功能性教育目的 D．发展性教育目的 15．教育的根本目的是要( )
A．普及义务教育 B．扫除文盲 C．促进人的发展 D．增强国力 16．倡导个性解放、尊重人的价值的是( )
A．社会本位教育目的论 B．神学教育目的论 C．个人本位教育目的论 D．教育无目的论 17．将人类个体发展的社会条件无限夸大，认为个人的发展完全取决于社会的是（ ）
A．神学教育目的论 B．个人本位教育目的论
C．教育无目的论 D．社会本位教育目的论
18．根据马克思主义的观点，造成人的片面发展的根本原因是( )
A．畸形劳动B．私有制C．社会制度D．社会分工 19．全部教育活动的出发点和归宿是（ ） A．教育方案B．教育内容C．教育原则D．教育目的 20．教育目的的确定首先要反映的是（ ） A．社会生产力水平 C．受教育者的身心发展规律
B．历史发展进程 D．教育价值取向和理想
21．教育目的能否实现，最根本的评价标准是( ) A．社会的进步B．学校的发展C．学生的发展D．科技的进步 22．教育的根本目的是（ ）
A．发展生产力 B．巩固社会制度 C．促进人的身心发展 D．提高人的文化素质 23．全部教育活动的出发点和归宿是（ ） A.教育方案B.教育内容C.教育原则D.教育目的
24．在马克思主义关于人的全面发展学说中，教育是人的全面发展实现的（ ）
A．重要前提B．重要条件C．重要中介D．物质基础 25．教育目的与教育目标的关系是（ ）
A．教育目的与教育目标没有差别 B．教育目标是教育目的的具体化 C．教育目标可以取代教育目的 D．教育目的可以取代教育目标
26．反映一个国家教育工作总要求的是（ ） A．教育途径B．教育内容C．教育方法D．教育方针
27．在现代社会中，各个不同政治制度的国家，其教育目的制定首先适应它的（ ）
A．政治制度B．科技水平C．经济基础D．文化传统 28．提出“以美育代宗教说”的教育家是（ ） A．陶行知B．蔡元培C．王国维D．胡适 29．《美育书简》的作者是（ ） A．黑格尔B．韦伯C．席勒D．赫伯特 30．美育的直接功能是( ) A．育德B．促智 C．育美D．健体
31．首次把“美育”作为一个相对独立的、明确的教育范畴提出来的人是（ ）
A．达·芬奇B．席勒C．王国维D．蔡元培
32．按照价值取向，可以分（ ）教育目的和（ ）教育目的。
A．一元化，多元化 B．指令性，指导性 C．传统，现代 D．个体本位，社会本位 33．按照教育功能，可以分为（ ）教育目的和（ ）教育目的。
A．一元化，多元化 B．指令性，指导性 C．传统，现代 D．个体本位，社会本位