（1）围绕中心话题进行讨论。 （2）分工合作，团结协作。 （3）学会倾听 （4）作好记录，形成书面计划草案。可以表格的导 形式进行。 学 过程 设 计 时间 活动内容 准备工作 地点 分工 其它 2、自由组合。并选出组长。 3、进行讨论。 4、各小组进行汇报。 5、评一评：取长补短，统一意见，形成班级的春游方案。 板书 设 计 预 习 设 计 课组长签字： 时间：
教后记：
齐陵中心小学课时导学案设计
课 题 语文园地一 案序 课型 9 教学内容 语文园地一 第二课时 1、积累语言，增强书面语言的表达能力。 教学目标 新授 2、领略大自然的美好风光，为祖国的大好河山而骄傲 重点难点 积累语言，增强书面语言的表达能力；领略大自然的美好风光，为祖国的大好河山而骄傲 导学过程 讨论记录 课前准备 课件 一、复习导入。 检查读词语盘点里的词语，有选择地听写。 二、我的发现。 1．分角色读对话。 导学2．说说小林和小东发现了什么？ 过程3．读句子，回到课文中去找这些句子，再读一读，设计 说说这样的句式有什么好处？ 4．全班交流。 5．摘抄。 6．想一想：我们在哪些课文中也读到过这样的句 子。
导 学 过程 设 计 三、日积月累。 1．自由朗读诗句。 2．说说自己读懂了意思的诗句，提出难以理解的诗句。 3．教师点评释译。 4．比一比，看谁背得多，看谁背得快。 四、宽带网。 1．自读。看图，读文，说说从中了解的知识。 2．小组交流：说说自己了解的五岳和五湖。 3．拓展知识：搜集或下载资料，遨游祖国的山山水水。 4．集体交流：图片附文交流，或者就图片口头介绍，或者借助投影仪口头介绍。 教后记： 板书设计 预习 设计 备课组长签字： 时间：