_____篮球______校本课程教学设计
学习内容 教学目标 重难点 篮球运动概述、篮球文化 1了解简单的篮球知识理论和实践运用手段。为以后的篮球教学实践打下良好的基础。 2增强学生合作交流学习能力和搜集体育资料的能力。 3培养学生集体合作的学习意识和能力，激发学生对篮球运动的关注和兴趣 重点：篮球运动起源、特点和作用。 难点：篮球运动的技术。 课前准备 篮球有关资料和图片等 1.宣布课的教学目标。 2、同学们展示课前收集到的姚明等明星的个人资料及图片。 并在课堂上相互交流。 课 3.教师讲评，提出自己的观点并说明理由，将问题展开，利用多媒体课件， 堂 师生合作引入目标。 学习探索4.利用多媒体课件，讲解篮球运动的起源。 实 实践 5.提问篮球运动有什么特点和作用？学生相互讨论、探讨，教师结合多媒施 体课件讲解。 6．利用多媒体课件展示篮球运动的基本技术。学生和教师共同欣赏、分析。 7．巩固练习。（篮球检测题六道） 8.教师和学生共同总结课堂教学成果。 反馈、评 价 教学效果和反 思 _____篮球______校本课程教学设计
学习内容 熟悉球性练习、各种方式的运球 教 学 目 标 重难点 1、学生能主动参与运球技术动作的学习。 2、学生初步掌握原地运球五指自然分开，手指触球，小臂柔和 地随球上下按拍，抬头看前方的动作要领。 3、通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏，在活动中与同伴合理分配角色建立良好的人际关系，提高社会适应能力。 重点：运球手法。 难点：运球的落点控制及用力。 课前准备 篮球30个 课 堂 实 施 师生合作学习探索实践 一、导入部分： 1、教师提前到场准备场地器材2、体委整队，检查人数 3、师生问好4、语言导入，激发学生练习的兴趣5、宣布本课教学内容和目标 二、 激发运动兴趣阶段： 1、热身活动： ㈠抱球慢跑：绕圆圈抱球跑，放CBA主题曲《相信自己》音乐 熟悉球性练习：行进间球操 ①教师先示范几种戏球方法，学生随示范练习。 1) 球绕环 2) 胯下 “8”字绕环 3) 向上抛球，并击掌，看谁次数多。 4) 手指拨球练习：左右手拨球，单手肩上拨球。 教师提示学生自创球操练习，左手抛右手接，体转运动，俯背运动，行进间胯下绕球，激发学生的创编能力。教师及时的给予激励和提示，并组织全班同学练习。 ②教师鼓励学生大胆创新做一些别的戏球动作，学生主动上台示范。 三、 掌握运动技能阶段 ⑴ 原地运球练习 1、课堂提问，启发思考：运球的作用，如何在运球时不被对方破坏 2、教师讲解原地运球的动作要领，学生以肘为轴，五指张开，紧贴球，空出掌心，随球上下柔和按拍，并出示图片，示范几种运球方法，学生认真听讲，注意观看思考，并模仿。揭示本次课的重点学习内容，即运球手法。 3、圆圈内运球①高运球②低运球③左右换手运球④前后运拉球 要求：运球时眼看前方，教师举手做数字手势，学生叫数。 ⑵学生围圈坐下，教师篮球文化熏陶，介绍篮球运动的起源，并突出介绍我国篮球运动员的情况。 四、拓展练习，行进间运球 1、教师提问，篮球比赛中如果只会原地运球行不行，那肯定不行，因此还要学会行进间运球。 2、教师讲解行进间运球动作要领，并出示图片引导学生做行进间运球。 学生认真听讲，注意观看并模仿。 3、学生集体向圈内运球，然后在往回运球 4、两人一组，运球并抢同伴的球 5、展示练习。 五、身心放松阶段：兔子舞游戏 教师讲解示范兔子舞练习方法，学生围成圈一起游戏（放音乐）。 六、教学评价阶段： 1、教师用激励性语言评价本课，对表现交好的同学给予鼓励。 2、学生结合自己的表现进行自我评价。 3、回收器材，师生再见。 反 馈 评 价 教学效果 和反思 _____篮球______校本课程教学设计
学习内容 移动技术 教学目标 重难点 1基本上掌握基本姿势，启动，滑步，转身等基本步伐的动作方法 2 90％的学生能做出微屈膝，上体稍前倾的基本站立姿势，70％的学生在起动时能做到身体重心移向跑进方向，脚用力蹬地，侧身跑时膝和脚尖对着跑动方向，头部和上体向球或目标扭转，后腿跑时，身体稍后仰，前脚掌蹬地。 3学生能复述动作要点，知道正确的身体姿势是按要点完成动作的基本条件之一 重点：重心、蹬地； 难点： 身体协调用力，控制身体重心，保持身体重心稳定性和制动性 课前准备 篮球30个 课 堂 实 施 师生合作学习探索实践 1、起动 向前起动时，身体重心前移，上体前倾，一只脚蹬地，另一只脚迅速跨出。向侧起动时，重心前移，上体向起动方向侧肩前倾，异侧脚用力蹬地，脚尖朝前进方向，迅速向跑动方向跨出。 2、急停 跨步急停：第一步稍大，全脚掌着地，上体稍后坐。第二步落地，身体稍侧转，屈膝内收，前脚掌内侧着地，上体微前倾，重心落在两脚之间。 跳步急停：单或双脚起跳，上体稍后仰，两脚同时落地，用脚前掌内侧蹬地，屈膝，降低身体重心，控制身体重心置于两脚之间。 3、转身 (1)以一前脚掌为轴，重心移向中枢脚。 (2)中枢脚以前脚掌为轴辗地，上体随着移动脚移动，移动脚蹬地在中枢脚前方移动为前转身。移动脚蹬地在中枢脚后方进行移动为后转身。 (3)移动时身体长始终保持在一个水平面上。 4、侧滑步 (1)向左滑步时，左脚先向左横跨出，右脚紧随滑动。两臂侧伸。向右滑步动作相反。 (2)保持低姿势，身体不能上下起伏，重心保持在两脚之间。 反馈 评价 教学效果 和反思
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学习内容 双手胸前传接球 教学目标 重难点 1.通过篮球活动和游戏、比赛形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养何提高学生自主学习的能力。 2．使学生初步掌握双手传接球的技术动作，提高上下肢的协调性和判断能力，培养学生团结协作的集体主义精神。 3.通过篮球活动，发展学生的灵活、机敏、速度力量等身体素质，促进身体的全面发展。 4.培养学生在学习过程中自主、合作、探究能力和遵守规则的诚信程度。 重点：双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。 难点：双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。 课前准备 篮球30个 课 堂 实 施 师生合作学习探索实践 （一）导入 教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。 （二）热身活动 在音乐的伴奏下，教师优美的示范，边示范边提示带领着学生做一套球操练习，使学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。 主要内容 1.双手抛球转体接球（向上抛球，拍手转体360度，接球）；不断变换技术难度提高学生的学习积极性。 2.上下抛接球游戏（双手抛球，坐下，接球 ；抛球，站起）。不断变换身体姿态、增加欢笑气氛，提高学生学习兴趣。 教学主要评价：学生的反应速度、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢。 （三）学习尝试 教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；自抛传接球的尝试练习，过渡到双手胸前传接球技术，看教师示范、模仿思考中尝试练习。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地双手胸前传接球技术要领。 教学主要评价指标：调动原有经验、建立正确概念。 （四）合作探究 提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲试回答： (1) 接球时手形不正确，无缓冲动作；（2）传不准，传出的球无力量；（3）肘关节外张；（4）手和脚配合不协调等。出现错误动作这么多， 那么我们如何改进这些错误动作呢？下面老师给你们准备了学习挂图，快快找答案。把学生分成四个小组，每组指定一个小组长，在组长带领下学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收获，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学习效果。 教学主要评价指标：认知传接球技术动作要领，交流提高，学习态度。 （五）创新拓展 1．快速传接球比赛