河北经贸大学毕业论文
4.1登陆界面与编码 ...................................... 21 4.2 管理员添加用户的界面与编码 ......................... 24 4.3 用户管理界面与编码 ................................. 28 4.4 教师添加班级的界面与编码 ........................... 32 4.5 教师布置作业的界面与编码 ........................... 37 4.6 教师下载及批改作业的界面与编码 ..................... 42 4.7学生用户注册的界面与编码 ............................ 44 4.8学生上传作业的界面与编码 ............................ 49 4.9 学生查看自己作业提交情况及得分的界面与编码 ......... 51 结束语 ................................................... 55 参考文献 ................................................. 57
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在线作业批改管理系统
绪论
随着计算机技术的飞速发展，教育信息化、网络化的进程不断深入，特别是采用TCP/IP协议的Internet/Intranet的不断普及，利用计算机技术和网络技术已成为现代教育的一个重要发展方向，基于网络的教学软件由于在现代教育中可以最大限度地利用教育资源，因而得到迅速的发展。
我们所处的时代是一个信息增长和知识爆炸的时代，这一客观现实对传统教育方式提出了全新的要求，需要我们站在信息化社会的高度用全新的视野积极参与和促进教育改革。信息技术的迅速发展、电脑化教学与远程的网络化教学的普及，给传统的教学方式带来了重大的革命，也给教学改革的实施者们提出了很多新的课题。如何有效进行作业管理就是一个让很多老师头痛的问题。
目前，国内外作业管理一般采用两种方法：一种将作业存在软盘上交；另一种者存放到教师电脑上的一个共享目录内。但这两种方法都有各自的弊端：前一种方法不方便携带、速度慢、容量小、易损坏；后一种方法虽然解决了软盘容量小、容易坏的问题。但却存在一个更致命的缺点：学生可以随意查看、更改和删除其它同学的作业，造成大量如抄袭作业、恶意删除或修改其他同学作业的事情发生；老师在帮学生修改作业时，也很容易弄不清楚作业批改与否；作业是谁的或是旧作业没删除掉，跟新作业搞混了等情况，虽然有些可以用严格的纪律来实现管理，但仍然会给学校和老师带来很多的麻烦。在当前的信息化时代中，任何学校，都需要一个实用的作业管理系统来规范作业管理，这将会大大提高学校的管理水平，优化资源，实现效益的最大化。因此，将作业管理系统作为本次毕业设计课题是非常有意义，具有研究的价值。
现在国内外也有很多作业管理的软件，采用的技术也是多种多样，如基于JSP、FTP模式，但大多数作业管理系统主要用于网络学院的远程教学。至于校园内的正规教学，利用作业管理系统组织管理教学活动的并不多。针对国内外对教学管理软件的巨大需求和基本要
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求，一个好的教学管理软件，必须要功能齐全，操作简便，向用户展示友善的操作界面。在完善功能的同时又必须兼顾系统的灵活性，安全性，健壮性。一个好的教学管理系统，不管是计算机专业人员还是其他用户都能很快上手，操作简便，便于安装，容易普及。
解决传统的FTP服务器不能够满足作业上传的要求下： 1．教师发布作业必须到服务器上建立文件
2．教师发布作业由在黑板上写的形式改为在网页上写再发布 3．教师不能对作业进行限制如大小，类型，过期时间
4．教师下载作业的必须到服务器去下载改为在局域网内任何一台计算机都可以下载
5．教师无法发布成绩改为通过网页发布成绩
6．学生一次未完成的作业可以先上传再下载，完成之后再上传。 7．学生上传作业只须点一个按钮，无须选择要上传的目录
通过网页的形式来完成作业提交的管理。首先讲述开发平台的特点，和所使用的开发语言的简介。再介绍研究的背景与意义并对系统进行需求分析与可行性分析，最后进行详细的设计。
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1研究背景及意义
1.1研究背景
信息技术的飞速发展，不仅深刻地影响着人类的生活方式和工作方式，而且深刻地改变着人类的教学方式、学习方式乃至思维方式。如何更有效的将信息技术与各学科教学资源进行整合，达到全面提高教学质量，培养学生的创新精神和创新能力，以适应新世纪对人才的要求，是近年来国内外广大教学工作者所关注的热点问题。
随着网络技术、多媒体技术、数据库技术以及虚拟现实技术在教育领域中应用的不断发展，教育方式正面临着一场巨大的变革，一些新兴的教学手段如远程教学、网上培训、网上学校在国内越来越普及，已逐渐成为我国发展教育事业的一项战略抉择。作为网络教育质量评估指标体系之一的作业系统也成了一个热门的话题，在整个教学过程和教学结果中扮演着尤为重要的角色。一个完善、健全的Web作业系统能及时、准确地反馈教学结果，为教学提供更有意义的指导性策略，优化整个教学过程。
1.2 研究意义
网络化教育代表了教育改革的一个发展方向,已经成为现代教育
的一个特征,并对教育的发展形成新的推动力。通过Internet/Intranet来实现网上作业提交，是现代教育技术的一个具体实现，具有很重要的现实意义。可以实现学生在线提交作业的无纸化管理，可以有效利用校园网的软硬件资源，使其发挥最大效力，更好的为学校的教学、科研、管理服务，随时随地的可以让学生联机操作提交。该系统的开发主要是为提高目前学校作业管理的效率，重点解决了作业管理混乱、教师携带批改不方便、远程教学却无法远程提交或批改作业等问题，有效地利用了各学校现有的电脑与网络资源，促进学校全面展开信息化教学，也能使相关人员利用互联网就可以足不出户的了解到学校现有设备的情况。同时也给老师和学生提供一个互相交流的平台，可以实现垮空间、跨时间的交流，不仅节约了资源和时间，学生也能及时从老师获取反馈信息，提高学习成绩，极大地提高了工作、学习效率。
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2.系统分析
2.1系统性能需求
1.实用性：为网上教学提供方便，有效进行作业管理，尽量最大限度降低管理员日常管理工作量，提高教学质量和效率，优化资源，实现效益最大化。
2.操作简单：本系统应该适用于不同水平的使用者，包括教师和学生，同时系统不应太复杂和烦琐，因此要求系统的操作尽可能简单易行。
3.安装使用简便：服务器端的安装简洁明了，客户机无需再装任何软件，通过浏览器就可以直接访问，可以直接接入Internet，无论您身在何处，只要您可以访问Internet都可以使用本系统。 4.适应性：应该能广泛应用于不同类型的学校。系统采用模块化设计，用户可以根据自己的实际情况自行组合，使系统在不同的硬件环境下都能得以应用。
5.代码可读性好：文中的代码将尽可能简洁，易懂。
2.2系统技术需求
2.2.1开发技术
目前，开发此类系统的技术主要有ASP技术。针对本系统的功能需求和性能需求，采用的是ASP（Active Server Page）技术，即活动服务页。它是一套微软开发的服务器端运行的脚本平台。通过ASP可以结合HTML网页、ASP指令和ActiveX元件建立动态、交互并且高效的Web服务器应用程序。有了ASP不必担心客户的浏览器是否能运行所编写的代码，所有的程序都将在服务器断执行，包括所有嵌在普通HTML中的脚本程序。当程序执行完毕后，服务器将执行的结果返回给客户浏览器，减轻了客户端浏览器的负担，大大提高了交互的速度。同时它有自己独具的优点，包括无需compile编译，容易编写，在服务器端直接执行；使用普通的文本编辑器即可进行编辑设计；ASP
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