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流 程 教学 反思 课 时 教 案
课题: 做个太阳能热水器 第 课时 总序第 19 教案 主备教师： 课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学策略 自主、合作、探究相结合 1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点 学习目标 2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关 3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用 教学重点 教学难点 教学用具 设计太阳能热水器 设计太阳能热水器 教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片 批 注 学习必备 欢迎下载
分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等） 1、太阳能热水器怎样工作 1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？ 2）学生汇报收集到的资料 3）教师介绍（最好有课件、图片） 太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统 工作过程 设计的细节 2、设计制作太阳能热水器 1)学生阅读书上的提示与要求 思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？ 主要应该包括哪两部分？ 选用什么材料做？ 2）阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计 3）小组之间交流各自的设计金点子 3、完善我们的设计方案 六、作业设计 制作太阳能热水器，准备下节课展示 教 学 流 程 教 学 学习必备 欢迎下载
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课题: 评价我们的太阳能热水器 第 课时 总序第 20 教案 主备教师： 课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学策略 自主、合作、探究相结合 1、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能 2、认识到科技创造中运用科学知识的重要性。科技产学习目标 品融合了多方面的知识和技能 3、培养团结合作一级善于学习、反思、改进的精神 4、树立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的观念 教学重点 教学难点 教学用具 检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果 检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果 教师准备：选择并划分场地，钟表、冷水 批 注 学习必备 欢迎下载
分组实验：各组设计制作的太阳能热水器、温度计 教 学 流 程 1、展示我们的太阳能热水器 1）让学生到各组参观 2、检验我们的太阳能热水器 1)讨论检验标准 装水200毫升 在15分钟内，使水温上升 2）学生按要求检验，填写书上的效能评价表 3）小组之间交流各组的自我评价 4）教师评价此次评比活动 3、完善、改进我们的太阳能热水器 六、作业设计 继续改进我们的太阳能热水器 七、板书设计 2.8评价我们的太阳能热水器 太阳能热水器效能评价表 第（ ）小组 检测日期： 年 月 日 开始时的 水温 效果及原因 5分钟温 10分温 15分钟时的水温 20分钟时的水时的水温 钟时的水 教 学 流 改进措施及设 学习必备 欢迎下载
程 计图 教学 反思 课 时 教 案
课题: 第二单元复习 第 课时 总序第 21 教案 主备教师： 课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学策略 学习目标 教学重点 教学难点 教学用具 自主、合作、探究相结合 巩固本单元的知识点 名词的解释 实验结果的梳理 练习纸一张 投影仪 批 注