立方米，农业生产每年浪费水24亿立方米，生活每年浪费水43亿立方米??你看到这里又有些什么想法？全班交流。
6. 爱惜每一张纸
教学目标:
1、认识纸对人们生活的重要性，懂得节约用纸意义重大，树立爱惜每一张纸就是具体的环保实践的观念。
2、初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，知道要爱护资源、爱惜纸张，学会并实践基本的爱惜纸张的方法。废物利用，变废为宝。 3、：能调整自己的行为，自觉纠正不爱惜纸张的行为，养成节约用纸、爱惜纸张的好习惯，并在生活中身体力行。 教学重点：
认识纸对人们生活的重要性，懂得节约用纸意义重大，树立爱惜每一张纸就是具体的环保实践的观念。 教学难点：
初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，知道要爱护资源、爱惜纸张，学会并实践基本的爱惜纸张的方法。废物利用，变废为宝。 课时安排：1课时 活动一 ：纸的用途多
1．将学生的课前收集的纸制品进行展示，让大家感受纸的用处多。 2．导入课题：纸的用途 3．小组讨论问题： （1）纸有什么用途？
（2）假如没有纸，生活会有哪些不方便？ 4．小组代表在全班说说纸的用处。
5．说一说：我们身边哪些地方用到了纸？这告诉了我们什么呢？（纸与人们生活的关系紧密） 6．统计用纸量
11 活动二 ： 造纸术——我国的伟大发明
1．引导学生看图，说说古代的人用什么写字？
2．老师讲述纸的来历（采用多媒体进行演示古代写字工具） 3．出示蔡伦图片，简述蔡伦的故事 4．谈感想：
你们听了这个故事有什么想法呢？有什么话想对大家说说呢？ 5．小结： 活动三： 节约用纸
1．出示从砍伐树木到造纸的全过程课件。 开展模拟造纸实践活动，感知造纸与环保的关系，体会组织过程的艰辛。
引导学生分组讨论：看了造纸全过程，亲自参与了造纸实践，你有什么想说的？ 2．引导学生读 “你知道吗？”并解释
3．小统计：各组学生统计本周的用纸量，然后让学生统计全班同学一周用纸量。并说说自己对这一结果的看法。
第二单元教学反思：
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第三单元 我进步，我快乐
7．我比以前做得好
教学目标：
1、培养和树立学生的自信心，让他们感受到自己的进步，相信自己一定比以前做得好。
2、让学生在活动中形成良好的学习、生活习惯，从而受益终生。 3、让学生知道什么是进步，从身边的小事做起，会做，愿意做。 教学重点：
培养和树立学生的自信心，让他们感受到自己的进步，相信自己一定比以前做得好。 教学难点：
让学生在活动中形成良好的学习、生活习惯，从而受益终生。 课时安排：2课时。 教学过程：
第一课时
活动一 ： 叠被子
叠两次被子，通过引导第二次比第一次叠得好，让大家明白，无论什么事情，只要通过努力，自己可以比以前做得好。
小结：通过两次叠被子，我发现第二次比第一次叠的好多了。你比以前做得好，你进步了。
活动二 ：一颗星，一个进步
1. 爸爸妈妈制作进步表格，孩子每进步一次就贴上一颗星。 2. 自己在家里争取比以前做得好，每进步一次得一次奖励。 3．班级交流，看看谁的进步多，得到的星星多。
小结：通过数同学们的星星的个数，我发现同学们比以前做得好了，特别是我们班的邹凯同学，在每一颗星星上作了注明，真是有心啊！
13 第二课时
活动一、同学为我找优点
1、阅读教科书“学生与老师的对话”，请同学帮着找优点，以此来发现自己的进步。
2、找优点的同学找出优点之后，还要说一说他以前是怎样的，现在是怎样的。前后形成对比，让人人明白进步在哪儿。
3、比一比谁的进步最大？针对学生找的优点，大家讨论：这些进步中谁的对学习、对班级、对别人作用更大？
4、被评为最大进步的同学说一说进步的过程，具体是怎样做的。 活动二、制作进步记录本
1、学生制作进步记录本，家长或同学监督进步记录本的记录过程 2、进步记录本定期交流。
小结：制定进步记录本，让学生、家长、老师、同学更清楚的认识到进步，更容易激励学生的信心，相信一定能比以前做得更好。
8．向别人学习
教学目标：
1、能看到自己和别人的成长、变化，并为之感到高兴。对学习、生活充满自信，愿意向身边的榜样学习。
2、勇于给自己不断提出新的目标，并能天天坚持，有始有终地完成自己的计划，虚心好学。初步养成乐于探索、不怕困难、挑战困难的生活和学习的好习惯。 教学重点：
对学习、生活充满自信，愿意向身边的榜样学习。 教学难点：
初步养成乐于探索、不怕困难、挑战困难的生活和学习的好习惯。 课时安排：1课时 活动过程： 活动一：学名人
师：同学们，你们知道这个人是谁吗？（出示孔子画像）
14 师：那我们一起去了解了解吧。 1．教师简介孔子。
2．（课件）展示第37页三幅图
3．阅读教科书第37页三幅图，说说自己的感想。（同座位交流、小组内交流、 全班交流）
4．结合教科书与自己的实际，谈谈自己对“三人行，必有我师”的理解。（生自由读 谈见解 赛读“三人行，必有我师”） 活动二： 找榜样
1、（课件出示三个榜样）爱劳动的小华 大胆回答问题的小欣 爱看书的小宇
2、寻找身边的小老师 3、找朋友
学生自由地与自己找到的榜样交流学习。 4、学本领
小结：“天生我才必有用”。其实，我们每个人都有自己的优点，有值得我们学习的地方。关键是你是否有一双智慧的眼睛，会发现自己和别人身上的优点。虚心向别人学习，我们就会进步得更快。
9、和诚实交朋友
教学目标：
1、愿意做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实孩子是快乐的。 2、学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。 3、学会用诚实的行为解决生活中的问题。 教学重点：
学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。 教学难点：
学会用诚实的行为解决生活中的问题。 课时安排：2课时
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