征文主题：
“为中华之崛起而读书”可以写对这句话的所思、所想、所悟，写一篇爱国励志作文，树立“为中华之崛起而读书”的远大抱负。
内容要求：
内容积极、健康，体裁不限，文章须为原创。
七（1）班
2012-3-2
“为中华之崛起而读书”读书征文活动方案
一、指导思想
为大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，切实推进青少年思想道德建设，激励和引导班级学生以周恩来同志为榜样，缅怀周恩来同志的丰功伟绩，学习周恩来同志的崇高品质，弘扬周恩来同志的革命精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，刻苦学习，奋发成才，我班决定举办“为中华之崛起而读书”读书、征文，特制订此活动方案。
二、活动领导小组 组长：丁正学 组员：陈青 周娇 三、活动内容与具体计划 （一）读书活动
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组织全班学生全员参与读书活动，组织、发动学生通过阅读有关周恩来的书籍，了解周恩来的事迹，学习周恩来的精神。
（二）征文比赛
1、体裁和要求：征文题目自拟，文体不限，700字以内，严禁网上下载。
2、表彰和奖励：分别设一、二、三等奖。 四、活动阶段安排
1、第一阶段（2012年3月5日至2012年3月8日）：宣传发动阶段。发动全班学生报名、收集有关周恩来的书籍。
2、第二阶段（2012年3月9日至2012年3月16日）：读书及系列活动开展阶段。组织学生通过阅读周恩来的相关书籍，组织学生写出亲身体会或典型事例。
3、第三阶段（2012年3月17至2012年3月30）：对学生生作品进行评比。
“为中华之崛起而读书”读书征文活动作品展示
为中华之崛起而读书 河桥中学七（1）班 丁延池
周恩来在沈阳读书的时候，只是个十二三岁的少年。他学习非常勤奋、刻苦，常常和老师同学一起讨论自己在阅读书报时思考的问题。当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的问题。
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周恩来在课堂上认真听讲，认真完成课外作业，尊敬老师，团结同学，有礼貌，守纪律。他特别注意课外阅读，来弥补课堂上学习的不足。他所读的书报，范围也比较广泛，除了社会科学的书籍外，自然科学和军事科学的书籍也是他喜爱的读物。他还能把几本书的内容对照起来阅读，加以比较，探求最科学的内容和答案。
有一天，东关模范高等学堂的魏校长把同学们召集起来，问大家：“读书为了什么？”
有的同学说：“为了给自己将来找条出路。” 有的同学说：“为了能发财致富。”
还有个同学说：“为了帮助父母记帐。”原来他的父亲是个商人。 魏校长问周恩来：“你呢，为什么读书？”
周恩来站起来，大声地说：“为中华之崛起而读书。”就是说为了中华民族的强大兴盛，像巨人一样挺立在世界而读书学习。 老师和同学们都敬佩地望着他。
周恩来在小学三年，学习成绩始终名列前茅，他的作文曾经被选送到省里，作为小学生的模范作文印行，这篇题目为《东关模范学校第二周年感言》的文章，后来还收入上海进步书局出版的《学校国文成绩》和上海大东书局出版的《中学国文成绩精集》这两本书里。这篇九百多字的文章写得非常精采，其中对于老师、同学充满着热情的希望，希望师生一道以担负“国家将来艰巨之责任”。这对一个13岁的孩子来说是非常难能可贵的。
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周恩来中学毕业以后，赴日本留学前，曾经回到沈阳母校，看望诸位师友。他给一个要好的同学写了临别赠言：“志在四方”，“愿相会中华腾飞世界时”。相约当中华民族独立、繁荣的时刻再相见言欢。这位同学一直把这个题字珍藏了40年，1957年，又送给周恩来总理，两位老同学终于在解放了的新中国重逢，畅谈了祖国天翻地覆的变化。
为中华崛起而读书，是周恩来毕生的目标，唯是如此，周恩来才受到万民的景仰，几成为一个完美的化身。
同学们，作为21世纪的中学生，作为社会主义建设的生力军，我们应该怎么做呢？以天下为己任。为中华之崛起而读书！ 知识才是力量，没有科学文化你何以谈报国？出了这道校墙，我们要面对的是社会的纷繁复杂。是我们单纯稚嫩的思想所必须接受的。只有在校园里学好知识，练好专业，才能在这场激烈的竞争中立于不败之地。正所谓：看世间风云变幻，谁主沉浮？
中国，这条东方巨龙已腾飞，“振兴中华”的伟大任务就由我们来承担，同学们，明天的太阳一定会由我们托起，让这句不朽的名言不再成为空谈，不再成为口号。 为中华之崛起而读书！
“为中华之崛起而读书”读书征文活动总结
为积极响应上级关于学习周恩来精神的号召、积极配合学校关于
学习周恩来精神征文比赛、深入学习周恩来精神、调动同学们共同参
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与的积极性、进一步提升同学们爱国情怀、充分发挥班级的积极引导作用。结合本班级实际开展了“为中华之崛起而读书”读书征文活动。
本次读书征文活动得到了全班学生的热烈响应，两周时间就收到了来自班级同学们的20多份多姿多彩的参赛稿件。最终，评选出《我心中的偶像——周恩来》等12份优秀作品，其中一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。并将该12份获奖优秀作品全部推荐上报。其中有朴实感人的真情流露、有温柔精致的心灵激昂、也有豪情壮语之下的深切缅怀。同学们的积极态度一方面用事实说明了总理精神的影响力无处不在，另一方面也反映了同学们积极向上的精神状态和对此次活动意义所在的理解。作为一名小学生，除了加强对知识的学习之外，更应牢记先辈们的优秀精神品质，用于实践、勇于实践。
2012-3-31
讲周恩来故事做四好少年
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