A、提出假设B、分析问题C、发现问题D、验证假设
38. 题目内容：移植法是通过变换研究对象所处的时空位置，从而进行技术创新的一种有效方法。移植法通常包括：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
A、技术原理的移植植
39. 题目内容：逆向思维往往通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等多种方式来实现。
A、位置颠倒
B、上下调换
C、思考易位
D、选择易位
B、技术方法的移植
C、技术手段的移植
D、技术功能的移
40. 题目内容：管理创新就是指对管理的各方面和各环节实施变革。管理创新突出强调的是引入新的管理方式，特别是适应（ ）、（ ）、（ ）、（ ）要求的新的管理办法。
A、知识化
B、数字化
C、智能化
D、低碳化
41. 题目内容：创新技法是（ ）、（ ）、（ ）的总称。做任何工作都有规律和方法可循，创新和发明创造也是如此，同样有规律可循，有方法可用。
A、创新方法
B、创新经验
C、创新技巧
42. 题目内容：在思维实践的过程中，逆向思维是建立在对（ ）、（ ）、（ ）的反叛基础上的，是对常规思维的否定和挑战。
A、传统
B、惯例
C、常识
43. 题目内容：联想是形成创新的一条重要途径，也是应用最为广泛的途径。联想类创新技法主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和相似联想法等。
A、焦点联想法
B、二元坐标联想法
C、图片联想法
D、自由联想法
44. 题目内容：创新思维是种多元性思维，其种类繁多、结构复杂，因此，在创新思维过程中，伴随着多种多样的心理表现。具体来讲，创新思维过程中的心理有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和求变心理等多种表现。
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A、好奇心理B、求知心理C、求新心理D、怀疑心理
45. 题目内容：马克思主义唯物辩证法和系统论的思想告诉我们，整个世界是个有机联系的统一整体。其中任何一个事物不但内部各要素、各方面（ ），而且同周围的其他事物也是（ ）的。
A、互相依存、互相作用
B、互相联系、互相作用
C、互相矛盾、互相对立
46. 题目内容：由于创新技法众多，因此对创新技法的运用也有一个方法问题。一种方法不够，可用两种方法；两种还不够，还可将多种方法穿插、搭配使用。关键在于（ ）和（ ）。
A、巧妙组合
B、系统综合
C、分解搭配
47. 题目内容：正确的综合可以导致有效的创造。综合原理在技术发明中广为应用，它可以是（ ）的综合，也可以是（ ）的综合，还可以是（ ）的综合。
A、高新技术与传统技术
B、自然科学与社会科学
C、多学科科学成果
48. 题目内容：充分发挥大脑功能的措施是①（ ）；②（ ）；③（ ）；④（ ）。
A、信息刺激，勤于用脑D、营养健身，合理补脑
49. 题目内容：辩证思维方法是科学研究中最常用的思维方法，其主要内容可分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
A、归纳和演绎
B、分析和综合
C、抽象和具体
D、颠倒思维
B、协同开发，全面塑脑
C、劳逸结合，科学护脑
50. 题目内容：创新思维的具体方式有许多种，较常用的有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）与灵感思维。
A、发散思维
B、立体思维
C、逆向思维
D、质疑思维
51. 题目内容： 作为一名专业技术人员要多利用（ ）来看问题，多利用（ ）来解决问题，还要不断地去学习和借鉴别人的成功经验，并把它们灵活地运用到自己的工作中来。
A、空间、想象
B、整体、动态
C、长远、眼前
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52. 题目内容：在当今世界，社会发展一泻千里，创新活动体现在社会的方方面面。概括地说，主要表现在（ ）、（ ）、（ ）这几个方面。
A、知识领域的创新
B、科技领域的创新
C、制度领域的创新
53. 题目内容：灵感的激发与科学革命的进程在本质上是一致的。其表现是（ ）、（ ）。
A、过程相似
B、机制相似
C、原理相似
54. 题目内容：一个人是否具有创新思维品质，最关键的是看他是否（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
A、敢于怀疑
B、不惧权威
C、独立思考
D、勇于批判
55. 题目内容：5W1H法是对选定的项目、工序或操作，通过连续提出6个问题，从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）以及人员（何人）与方法（何法）等方面进行思考，以期获得创新方案。
A、原因（何因）
B、对象（何事）
C、地点（何地）
D、时间（何时）
56. 题目内容：认识的秩序是由特殊到一般，又由一般到特殊的辩证过程。在实际运用过程中，归纳和演绎还是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的。
A、互相联系
B、互为条件
C、互为补充
D、互相转化
57. 题目内容：创新技法最直接的作用，除了就是帮助创造者提出问题、发现问题、思考问题、分析问题之外，还有（ ）和（ ）。
A、提出方案
B、提出设想
C、总结经验
58. 题目内容：创新思维作为一种思维活动，既有一般思维的共同特点，又有不同于一般思维的独特之处，具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的特点。
A、独创性
B、灵活性
C、偶然性
D、综合性
59. 题目内容：人们可以通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方法，来发掘人的思维潜能。
A、提高认识
B、学习技巧
C、培养感受力领悟力
D、坚强意志
60. 题目内容：在（ ）、（ ）、（ ），可以使最好的可以变成最坏的，最坏的亦可变成最好的。
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这就是好与坏的对立统一。
A、不同的时间
B、不同的地点
C、对不同的对象
61. 题目内容：创新思维是一种具有流畅性、灵活性的思维活动，它包括（ ）、（ ）、（ ）等多种形式。
A、发散思维
B、联想思维
C、逆向思维
62. 题目内容：思路决定出路，格局决定结局。所以，创新思维是（ ）的前提，是（ ）的前提。没有创新思维就不可能有创新活动。
A、创新设计
B、创新实践
C、创造力发挥
63. 题目内容：思维的独立性表现为善于独立地提出问题、分析问题和解决问题，（ ）、（ ）。
A、不是人云亦云
B、不是否定权威
C、不是迷信权威
64. 题目内容：移植是科学研究中最有效、最简便的方法，也是应用研究中运用最多的方法。移植类创新技法是指将某个领域中已有的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和功能等，移植应用到其他领域，导致新设想诞生的方法。
A、原理
B、技术
C、方法
D、结构
65. 题目内容：创新思维实际上是人脑的一种反映、一种加工过程，也就是说，它本质上是人脑的（ ），人脑是创新思维的（ ）。
A、机能活动
B、生理基础
C、被动反映
66. 题目内容：创新能力就是一个人（或群体）通过创新活动、创新行为而获得创新成果的能力，是一个人在创新活动中所具有的（ ）、（ ）和（ ）这三种能力的总和。
A、提出问题
B、分析问题
C、解决问题
67. 题目内容：智力主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和注意力等基本要素。
A、记忆力
B、想象力
C、思维力
D、观察力
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68. 题目内容：如果只有丰富的想象力而没有脚踏实地的（ ）和（ ），将自己的思想成果付诸实践并接受实践的检验，那未就谈不上创新，就只能算是空想。
A、实干精神
B、实干作风
C、实践经验
69. 题目内容：灵感的出现在创新思维中起着关键作用，它能帮助创新思维主体摆脱（ ）的束缚，推动（ ）的脱颖而出。
A、旧经验、旧观念
B、新思想、新观念
C、新思想，旧观念
70. 题目内容：与创新意识相关联的是超越意识。超越是对传统的挑战，是对现实的突破。敢于（ ）、（ ）、（ ）是人类最可宝贵的精神财富之一。
A、超越前人
B、超越现实
C、超越自我
71. 题目内容：从心理学和人才学的研究看，创新型人才的个性品质主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几个方面。
A、勇敢和冒险的精神
B、自信心
C、独立性
D、顽强的创新意志
71. 题目内容：在实践活动中，我们会（ ）、（ ）、（ ）。可以说，任何创新的认识，都离不开实践的推动。所以，我们要积极地参加各种实践活动，有效激发自己的灵感。
A、思考问题
B、解决问题
C、面临问题
72. 题目内容：理想的工作环境不应有严苛的条条款款约束，理想的工作环境也是好玩的工作环境，有着（ ）、（ ）、（ ）和相互承认的特点。在这样的氛围中，个人的才华自然是好风凭借力，送我上青云。
A、放松自由
B、人人负责
C、相互支持
73. 题目内容：列举类创新技法在创意生成的各种方法中属于较为直接的方法，它按照所列举对象的不同可以分为（ ）、（ ）、（ ）和列举配对法。
A、特性列举法
B、缺点列举法
C、希望点列举法
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