2、确定主题 3、提出问题 4、分组活动 5、汇报交流 二、实施阶段 （一）收集资料 （二）、选择整理材料 （三）拟定汇报方式 三、总结阶段 （一）成果展示 （二）活动拓展 2、板书主题：主题四《灭蚊行动》。 3、说说关于蚊子你想了解哪些问题？ 归纳问题 4、根据归纳的问题自由分组 （1）推选小组长 （2）确定要研究的问题 （3）填写并修改活动计划表 1、指导学生搜集资料的方法。 （1） 调查采访。 （2） 查阅书籍。 （3） 上网查找。 （4） 社会调查。 2、 指导学生整理出最有价值的资料。 3、 激发学生采取各种形式进行汇报，拟定汇报方式。学生按自由、自愿的方式，汇报自己搜集的关于生活中的各种蚊子的名称、意义、作用以及与人们生活的密切关系。向你熟悉的人宣传蚊子，使更多的人了解蚊子，运用蚊子，遵守社会公德。 活 动 记 实： 第一课时 在教师的指导下确立主题和子课题 1、 导入，引出主题 2、 确立主题，板书：主题四、《灭蚊行动》 3、 提出问题： （1） 现实生活中都有哪些常见的蚊子？ （2） 各种蚊子有什么意义和作用？ （3） 各种蚊子与人们的生活有什么关系/ （4） 安全蚊子有哪些？ （5） 汽车的蚊子有哪些？ （6） 机场、火车站有哪些蚊子？等等 4、 归纳问题 ‘5、自由分组 6、推选小组长 7、小组长汇报本组要研究的问题 第二课时：制定活动方案 一、导入：上节课我们确定了本组要研究的问题，那么本节课我们各小组同学来制定一下活动方案。 二、 1、各小组同学分别填写一下活动计划表。 2、小组汇报本组所填写的活动计划表。 3、各组同学根据同学们的建议修改活动计划表。 三、总结 第三课时：指导收集资料 一、导入：同学们，我们制定了活动方案，那么，我们采取什么方式搜集资料呢？ 二、教师指导搜集有关蚊子方面的资料。 1、为学生提供相关的网站及有关书籍。 2、指导学生掌握搜集的方法。 三、总结。 第四课时：整理资料 一、 导入：同学们，我们课下搜集了许多资料，下面我们进行一下整理。 二、学生把搜集到的资料进行组内整理。 三、把搜集到的蚊子进行分类。 四、学生设计，制作蚊子卡。 五、拟定汇报方式。 第五课时 一、导入：通过本次活动，把你了解到的灭蚊行动展示给大家。 二、各小组同学依次将搜集到的各种蚊子展示给大家。 三、 并向同学们介绍各种蚊子的意义及作用。 四、 谈谈活动感受。 活 动 支 持： 一、学校方面 1、学校开放图书室、阅览室，为学生提供可查阅的各种手册，并对各种蚊子进行归类。 如：安全蚊子、汽车蚊子、公共信息蚊子、奥运蚊子等。 2、各小组深入街道、单位、居民家中，公共场所宣传蚊子以及作用，散发宣传资料，制作小报、小书签，让学生认识蚊子，了解蚊子，明白蚊子与人们生活的密切联系，使学生养成自觉使用蚊子的习惯。 活 动 支 持： 二、信息技术方面 为学生提供相关的网站，查阅各种蚊子的意愿及作用如：禁止吸烟蚊子 汽车蚊子 安全蚊子 活 动 支 持： 三、社会调查 1、全班同学根据兴趣爱好自愿分成六个小组，如：公共信息蚊子组、安全蚊子组、奥运蚊子组、机场蚊子组、安全消防蚊子组、汽车蚊子组。 各组分别到车站、机场及其它公共场所合作调查，搜集各类蚊子并制作成 蚊子卡片。 2、开展以\蚊子与生活\为主题的宣传日活动，用小小报、标语、倡议书、录像、张贴蚊子、板报等形式，让同学们认识蚊子、关注蚊子。 活 动 反 思：
三年级综合实践活动《我喜欢的公园》
教学设计一、
活动内容：小学综合实践活动三年级 个课题《我喜欢的公园》 二、活动对象：小学三年级 三、活动背景：
公园是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。公园里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。我们根据四年级学生的特点，充分利用教材《我喜欢的公园》中的“美丽校园”和“我为公园添光彩”这一内容创设情景，引导学生深入了解公园，把语文、美术、音乐等课程内容结合在一起，把课内外和校内外结合在一起。突出课程的综合性，实践性，活动性和开放性，着重培养学生的学习兴趣及创新能力、合作探究的能力。 四、活动目标：
1、情感目标：了解公园，使学生获得亲身体验，激发学生热爱公园，勤学向上，为校争光。 2、能力目标：
（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
3、知识目标：学生从公园的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的公园。 五、活动计划：
活动的计划是围绕“我喜欢的公园”这一课题在校内进行调查。 1、调查时间：二周
2、调查内容：公园的规模、设施、环境、荣誉及办学情况。 3、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查。
4、活动成果形式：学生习作、图画、相片、歌唱，学生谈经历体验，心得体会。 六、活动准备：
1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解公园各方面的情况。 2、学生通过调查了解公园各方面的情况，收集相关的资料。 3、指导二位公园小记者进行采访。 七、设计意图：
本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到公园规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对公园的爱。最后以歌传情，升华主题。 八、活动过程 （一）导入
同学们，我们已经在公园学习生活了四年了，你们爱公园吗？好，这节课让我们一起来学习第六课——《我喜欢的公园》。大家说说公园的哪些地方值得大家爱呢？ （二）美丽的校园
1、检查调查了解的情况，导入新课
（1）师：老师布置大家去调查了解我们公园各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍公园哪些方面？（各小组汇报，摆出自制台标。板书：规模、设施、环境）。今天公园星星广播站的小记者也来到我们现场，想对大家进行采访，现在，让我们以热烈的掌声欢迎她！
（2）小记者：同学们，我们是星星广播小记者，我们想更深入地了解我们公园的情况，大家愿意接受我的采访吗？ 2、介绍公园规模。
（1）小记者a：大家好，人家总说我们公园规模很大，你们通过调查了解，知道了那些情况？能具体帮我介绍一下吗？