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第一二单元试卷讲评
讲评目标：
1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。
2、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力，培养学生答题规范和答题技巧的原则。
3、教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯
讲评重点：巩固本单元的生字以及生字的正确书写，课文的背诵。 讲评难点：阅读的理解 讲评准备：小黑板 讲评过程：
一、 试卷分析，简介全班考的总体情况
1、 本次考试的内容分为九项内容，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及部首查字法，始终紧扣本单元教材与生活的实际。
2、从学生的总体成绩来看，由于是本学期的第一次考试，总体成绩下降。本次考试共45人，最高分99分2人，最低分18分，90—99分18人，80—89分15人，70—79分6人，60-69分的是2人，低分1人。平均分84分，及格率90%，，优秀率为70%。
3、自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置，顺势表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什
1 么，成绩只属于过去，考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家。
二、 题型存在问题及试题分析：
1、第一题选择正确的读音。评论的评学生会选错。 2、第二题看拼音写词语：学生能较好地完成。
3、第三题：我会加加减减变新字，再组词。有的同学题目看不懂。 4、第四题我会连，：有部分同学不能正确认识生字，不会做，如：李佳蓉、罗思瑶等同学。尤其是节日的。 5、第五题选字填空：失分也较多。
6、第六题：我能补充词语，再写三个描写春天的词语。学生做得较差。 7、第七题；我会按课文内容填空。个别学生不会填。
8、阅读题失分最多，失分原因：学生不认真读短文，不懂题意。 9、我会看图写几句话。学生的看图能力、写话能力有等提高。 三、订正过程：
（一）学生自由翻看试卷，注意一下哪些题型是较常见的；哪些题型是比较新颖，比较陌生的；哪些是不该答错而答错了，找找自己被扣分的原因在旁边写一写，同时订正一些较简单的错题。 （二）讲评试卷，查疑释疑
1、学生订正错题，同时观察分析：哪道题最容易出错或哪道题需别人帮助的。
2、生提出问题一：小黑板出示第四题：我会选词填空 （1）发现一下你错在哪儿？为什么错？
（2）谁全对？请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？还有好方法吗？
（3）老师补充归纳出一些做题的方法：去同存异法进行分析判断，填好
2 后再读一读，可以检查自己的对错。 （4）用上这些方法再来选择一下
过渡：我们说，做题啊，也有小窍门，好方法。读书也一样的，边读边想就是好方法。下面，我们一起去看阅读理解的第一篇短文。 3、生提出问题二：出示短文：秋天的山野
（1）我们拿到一篇文章，要先干什么？（同桌讨论） （2）老师总结归纳做题步骤：
一读。边读边标上有几句话，不能标落了，再想想短文讲了一件什么事。 二读。读文后题目，提高速度，以防漏做。
三读。带着问题再读短文。想想要做的题目在短文的哪一段内容中，然后完成短文练习，每完成1小题，就在序号上打上小√。
四读。要求不出声，再静静地默读短文，检查做得是否正确，有没有漏做了。
（3）交流分析，订正错题
过渡：你看，你们多棒，边学边就给用上了，有收获是一件多么快乐的事。其实，多读课外书多积累，收获会更多的。
4、指导看图写话：认真观察图，先说图意，再写一写。注意写发时间、地点、人物、做什么。学生练习写话。
四、总结：今天你收获了什么？今后准备怎么做？（指名较多孩子回答）
是呀，平时的练习和试卷中，我们大家如果都能做到用心审题，细心答题，有心检查，那一定能向你们的爸爸妈妈和老师交上一份完美的答卷。努力、努力再努力；加油、加油再加油；我们是最棒的！ 五、反思：
1、 继续加强对基础知识的巩固
3 2、 要加强同音字的区别。 3、加强阅读训练。
4、培养学生认真审题，细心检查的习惯。
第3、4单元测试讲评
教学内容：分析第3、4单元试卷。 教学目标：
1、 通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补
缺工作。
2、（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。
（2）培养学生答题技巧的原
3、教育学生在答卷时要认真审题，认真思考，做完检查，养成良好的习惯。
教学重点：多音字、反义词。阅读、写话。 教学难点：阅读、写话
教学方法：讲解法、练习法、讨论法。 教 具：小黑板 教学过程： 一、 试卷分析：
本份试卷共有八道题，满分100分，其中要写的字词51分，要认的字占30分，阅读占8分，看图写话占11分。总体来看，题量偏多，密度较大，但不少同学考得不够好，九十五分以上的同学较少。 二、 题型存在问题及试题分析： 1、 字词句：
（1） 第一题我能用同一个章节写出不同的字，个别学生易混淆。错的较多的是同学的同和童年的童这两个字。
4 （2）第二题看拼音写字词大部分学生能较好地完成，全对的占五分之四。其中错得比较多的是“黄叶”的“黄” 。 第三题组词完成较好。
第四题：我会连。只有少数同学做得较差。其中，遍地和一篇这两个词中的遍和篇选音节错得较多。 第五题：写出反义词，个别学生不会 2、 阅读：
第六题：按课文内容填空大部分学生能做对，
第七题：阅读文段，学生做得不够理想，扣分较多。原因有①不认真审题，没有按要求做，或者漏做；②阅读能力较差，未能理解短文内容，正确回答问题。 3、 看图写话：
大部分学生不会认真看图，没能按要求写，总体来看，写得较差。 三、 总结以后复习和答题中应注意的问题：
1、 继续加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的掌握。 2、 要加强句子的训练。 3、加强阅读训练。
4、培养学生认真审题，细心检查的习惯。 四、作业：
改正试卷中的错处，重做第4、5、7、8题。 补充练习： 一、 反义词
关---（ ） 上---（ ） 前 ---（ ） 外---（ ） 近---（ ） 入---（ ） 哭---（ ） 矮---（ ） 二、短文阅读
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