小兔的生日
6月18日是小兔的生日，许多小动物向它祝贺。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小鸡送虫子，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。
1、小兔的生日是 。
2、 、 、 、 和 都来祝小兔生日快乐。
3、大家是怎样祝小兔生日快乐的？用“－ ”线把这个句子画下来。 4、小朋友，你的生日是几月几日？
第五、六单元测试讲评 教学内容：分析第五、六单元试卷。 教学目标：
1、分析检测中在汉语拼音、字词句、阅读与写作方面存在的不足 并能加以改正和掌握方法。
2、培养学生的理解能力，能够进行改错。
3、激发学生学习的兴趣，养成认真审题和答题的习惯。
教学重点：分析检测中在汉语拼音、字词句、阅读与写作方面存在的不足。
教学难点：加以改正和掌握答题方法。 教 具： 投影 教学过程：
一、 提出本节课的教学任务： 评讲第四五单元试卷。
6 二、小结这次检测情况：
这次检测，大部分同学在写生字、组词方面完成得较好，但在词语运用、句子方面失分较多，而阅读和写作都完成不错。 三、分析试卷：
（一）投影出示第一二题
1、自由读一读，议一议：这两道题同学们还存在哪些不足之处？ 2、指名说一说，说后集体评议。 （二）投影出示第三四题 1、读题目，再次明确解题要求。 2、重点指出：“教” 的多音字的读法。 （三）出示第五题
教师重点讲解感叹句子的写法。 （四）投影出示第六题
明确题目要求后，让学生分别说说这道可以有哪些答案，教师予以点评。 （五）分析阅读部分
1、认真朗读短文，了解短文内容。
2、根据短文回答问题，从短文中找出或抓住重点词句进行回答。 3、指导用“得意”说句子。 （六）评讲日记的写法
1、再次和学生一起复习日记的格式要求。
2、写一件感兴趣的事，集体评议好在哪里？再范读几篇较差的日记，指出不足，讨论该怎样修改？ 四、全课小结：
通过评讲试卷，你发现了自己这两个单元中的学习还存在哪些不足之处？你打算后面如何提高？
7 五、作业：
改正试卷中的错处，重做第5、6、7题。 补充练习： 照样子，写词语。
例：明明白白 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿ 例：白茫茫 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 例：静悄悄 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 例：悄悄地 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 例：又大又红 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 例：美丽极了 ＿＿＿极了 ＿＿极了 ＿＿极了 ＿＿＿极了 例：美丽的校园 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿ 例：一左一右 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 例：＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿例：荡来荡去 ＿＿来＿＿去 ＿＿来＿＿去 ＿＿来＿＿去 例：立刻喊起来 立刻＿＿＿＿＿ 立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿ 例：一棵比一棵壮 一＿＿比一＿ 一＿＿比一＿ 一＿比一＿＿ 例：无影无踪 无＿＿无＿＿ 自＿自＿ 各＿＿各＿ ＿＿＿＿
8 例：不约而同（成语） ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 例：堆雪人 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
第七、八单元测试讲评
教学内容：分析第七、八单元试卷。 教学目标：
1、：通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏 补缺工作。
2、（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。（2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。
3、教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。 教学重点：关联词语的运用；修改病句；阅读。 教学难点：修改病句；改写句子。 教 具：投影 教学过程： 一、 试卷分析：
本份试卷共有十道题，其中字词占30分，句子占25分，段的训练占10分，阅读占13分，看图写话12分。总体来看，题量适中，但题目难度较大，不少同学考得好，九十分以上的同学较多。
二、 题型存在问题及试题分析： 1、 字词：
（1） 第一题看拼音写字词大部分学生能较好地完成，全对的占三分之二。其中错得比较多的是“植物”的植中的横写成二横。
（2） 第二题组词学生完成不够理想，主要是“词语接龙”出现很
9 多错误，有不少写错别字。
（3） 第三题词语边线，绝大部分学生能做对，个别学生 “清澈的湖水”和“清晰的字迹” 连错。
（4）第四题大部分能写出四对反义词 （5）积累词语做得不错
（6）意思相近的词部分同学会混 2、句子：
（1） 第七题“把”和“被”句部分同学不会做
（2） 第八题按课文内容填空大部分学生能正确完成，但比较粗心，有不少写错别字。 3、 阅读：
第九题阅读文段，学生做得较好，能积累好词好句，认真阅读短文，在文中找出正确的案 5、 写话：
大部分的学生能写出自己观察到的冬天特点，但有的语句没有组织好，显得较乱。
三、 总结以后复习和答题中应注意的问题：
1、 继续加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的掌握。
2、 要加强句子的训练，特别是关联词语的运用和修改病句的训练。 3、加强阅读训练。
4、培养学生认真审题，细心检查的习惯。 四、作业：
改正试卷中的错处，重做第4、6、7题。 补充练习： 一、词语接龙。
10 父亲—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
看见—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
二、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。 （1）他把小鱼扔进大海里。 ________________________
（2）风儿把树叶吹落了。 ________________________
（3）教室被小明扫干净了。 ________________________
（4）受伤的燕子被妈妈治好了。________________________
________被 ________被 ________被 ________被11